2022年七年级政治上册整理复习提纲. .pdf

《2022年七年级政治上册整理复习提纲. .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年七年级政治上册整理复习提纲. .pdf（26页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、（人民版）七年级政治复习提纲第一课新天地新感觉（做新生活空间的主人） 1 、从小学到中学 ，是我们人生旅途中的一次重要跳跃 。是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段。“成为中学生了” ，这个新的身份給我们带来的感觉：兴奋、激动、好奇、陌生等。2、初中的学习生活有着不同的新鲜体会，别人对我们有了新的要求，新的看法。（1）别人用中学生的眼光来看待我。（2）成了中学生的我办事比以前强了。（3）我们身边的人还用中学生的要求来要求我。3、初中生活是一种全新的生活，这种全新的生活中，（ 1）我们感到最多的是新感觉新体验, 在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难，例如：学习科目增多，学习负担加重，自主管理

2、要求高，学校生活丰富多彩，最关键的是初中生活采用了不同的方法和策略，我们要试着用各种方法来解决它。（ 2）初中生活采用了不同的方法和策略，这就要求我们： 制定学习计划，课上认真听讲，做好课前预习，提高学习效率，充分利用时间。最重要的是：学会自立，提高自主能力。4、进入初中后我们站在了一个崭新的起点上，（这是自身成长的新起点，人生旅程的新阶段）5、初中生群体是我国学生群体中最大的群体。正是由我们这样的一个个初中学生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体的一员。（1）由于生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，初中生的学习条件存在着明显的差异。（2）我国的义务教育已经取得了很大

3、成绩，但还存在大量失学儿童。（教育问题：法律、公平、辍学、科教兴国、创新）因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。（3）为什么说中学生群体是一个庞大的群体？初中生在全国总人口中所占比例较大，占我国总人口的4.5%。我国初中文化程度的人口占据很大比重6、是否所有的同学都拥有同样的学习条件：不是。虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制。因受经济条件等因素的限制，每一个初中生都存在差异，应当珍惜来之不易的学习机会。我们的学习条件存在着明显的差异。原因在于 ：地区经济发展不平衡，家庭贫困。父母思想封建，读书无用论。重男轻女。因此

4、我们要：要加倍珍惜现有的学习时光。7、我国义务教育现状：我国的义务教育已经取得了很大的成就，实施九年义务教育的人口地区达85% 。但仍有15% 的人口地区只能普及6 年甚至 3 至 4 年的小学教育。义务教育的特征：强制性，免费性，普遍性。8、受教育权 ：（ 1）什么是受教育权：受教育权：是我国宪法赋予公民的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。所谓 受教育权 ，是指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。受教育权包括两个基本要素：一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要机会和物质条件。如某一个人没有受教育的机会，

5、无法上学，他就丧失了受教育权；如果缺乏教育的物质保障或法律保障，公民的受教育权也可能落空。接受教育不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。法律赋予我们受教育的权利和义务，我们应当充分享受权利和认真履行义务。（2）保证青少年受教育权的法律有：中华人民共和国宪法、 中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国教育法、中华人民共和国未成年保护法。（ 3）我国宪法规定： “中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”（不分性别、 种族、 民族、职业、地位等等）名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料

6、- - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 26 页 - - - - - - - - - 9、为什么我们要接受教育？接受教育不仅是我们的愿望和要求，更是宪法和法律赋予每个公民的权利，任何人都不能剥夺。10、当有人侵犯我们的受教育权的时候，我们应该：（ 1）帮助他的父母做好思想工作，告诉他的父母，他的认识是错误的，他的做法还违反了义务教育法和未成年人保护法，侵犯了未成年人的受教育权；（2）如果他的父母听不进去，可请老师和相关部门说服其父亲；（3）如果最后他的父亲仍不同意，可运用法律武器来维护自己的受教育权。11、针对我国义务教育现状，提出几条合理建议：（ 1）加强

7、对义务教育法的宣传力度；（2）政府加强对贫困家庭入学儿童的经济资助；（3）加大学校课程改革，激发学生学习的积极性。12、为保障学生的受教育权利，我国作出了哪些努力？（1）宪法、义务教育法和教育法等法律法规保护公民的受教育权；（2）国家不断增加教育投入，把教育摆在优先发展的战略地位；（3）国家实施“两免一补” （免除义务教育阶段学生学杂费，免费提供教科书，补助家庭经济困难寄宿生生活费。20XX年我省小学、初中公用经费补助标准分别为每生每年 300 元、 500 元，寄宿制学生生活费补助标准分别为每生每年500 元、 750 元。 ）的政策，保障贫困学生入学。13、我们该怎样解决遇到的新问题、新困

8、难？答 :对我们来说，初中生活是一个全新的生活。在这种全新的生活中，我们一定会遇到许多新问题、新困难。我们要学习一些方法和技巧，自己独立地去解决这些新问题、新困难，提升我们初中生活的质量。学习成功的秘诀，在于和自己斗争，我们已经长大，要尽快适应中学生活，明确自己的责任，现在就开始行动吧。14、法律是如何保障公民的受教育权的? 答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。

9、15、你是如何看待学校分快慢班或者重点班和普通班的？答：这是学校片面追求升学率的表现，会挫伤一部分同学的自尊心和自信心，侵犯了学生平等接受教育的权利，违背了素质教育的要求。16、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等17、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。18、做为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权

10、利？答：努力完成九年义务教育；认真学习，全面发展，不断提高自身素质；遵守校纪校规；珍惜学习时间19、素质教育的要求已经纳入新的义务教育法中，你是如何体验素质教育的？答：有利于学生的全面发展；有利于开发学生的潜能；有利于减轻学生课业负担，促进青少年的健康成长；有利于学生个性特长的发挥；有利于培养正确的情感、态度和价值观，养成文明健康的生活和学习方式。20、造成“留守儿童”的社会原因很多，请简要分析几种？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 26

11、页 - - - - - - - - - 答：农村经济落后，大量农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工；中国长期的城乡二元制以及社会对“农民工”不公平的待遇，使广大农民没有办法及能力带着孩子一起走进城市。21、从小学到中学是我们每一位同学人生旅途中的重要一跳。成为中学生，我们感到新鲜，别人也会对我们有新的看法、新的要求。而且我们一定会遇到许多新问题、新困难。你准备好了吗？如果遇到以下情形，你打算怎么办？说出你的锦囊妙计。（1）上课了，但你还有一本小说精彩的结尾未看完，你: 克制自己，不继续看小说，专心上课。（2）小学时的好朋友都分在别班，你一直感到很孤单，你：敞开心扉积极融入班集体。（3）学习科目

12、多了，学习负担重了，完成学习任务你常常感到手忙脚乱，你将：制定学习计划，合理分配时间。（4）老师管得少了，许多事情都得自己做主，自己操心。你：树立自立意识，学会自己对自己负责。（5）我在小学学习成绩一直名列前茅，但现在的同学在学习上都很厉害。你：调整心态，树立信心，敢于拼搏，迎接挑战。（6）你感觉现在的班主任没有小学时的班主任可亲，他(她)对你也很冷淡。你：走进班主任，加强沟通交流。22、年仅 14 岁的初一学生赵亮沉迷于上网，经常逃学旷课。 班主任发现后对他进行了严肃的批评教育，并令其停课两周反省。赵亮的父亲认为反正赵亮不好好读书，就让他到一家餐馆去打工。（1）上述材料中，哪些人的行为违反了

13、义务教育法的规定? 答：赵亮沉迷网吧，逃学旷课；班主任令其停课两周反省；赵亮的父亲让他辍学打工；餐馆的老板招用正在接受义务教育的学生等，都是违反义务教育法的规定。（2）如果你是赵亮的好朋友，你应该如何开导赵亮？答：劝其上学，告诉他，受教育不仅是我们的权利还是我们应尽的义务。不接受规定年限的义务教育，不仅不利于自身的发展，而且是一种违法行为；当班主任让自己停课，父亲让自己辍学打工时，可向他们说明其违法性，并用法律武器来捍卫自己受教育的权利。第二课我的自律宣言（做自己的主人）1、我长大了，表明生理、心理和能力等方面趋于成熟。（1）原因：我们开始我了我们自己的想法了。我们懂得自我约束了。等等（2）我

14、长大了（表现）：长大意味着承担更多的责任，学会自我控制，懂得自我约束，能自觉遵守合理要求，抵制不良诱惑。生活中充满各种各样的诱惑，我们要区分那些是不良诱惑，那些是有益于我们学习的诱惑。2、与诱惑作斗争：首先是管住自己；管不住自己就会被诱惑淹死。制定行之有效的管住自己的方案是重要的与诱惑作斗争的方法。（1）危险的诱惑：表现（金钱、黄赌毒、网络等）及危害（危害身心健康发展，容易走上违法犯罪之路）； （2）抵御诱惑的方法：金钱的诱惑：对待金钱，要取之有道，通过合法劳动和正当途径来获得。决不能沾染不良行为习惯，更不能触犯刑法。黄赌毒及邪教的诱惑：A.毒品 包括许多种类，对人的危害性极大。吸毒违法、贩毒

15、有罪。 B.赌博 是一种不正当的娱乐，是一种恶习，上瘾就很难回头，可能会发展到骗、偷、抢的违法犯罪行为。 C.不健康读物和信息也侵蚀着人的肌体、毒害着人的精神。D. 邪教 是威胁人民生命财产安全的社会稳定的毒瘤。E. 网络及电子游戏的诱惑：电子游戏集多种技术和众多学科知识于一体，它对于开发人的智力，锻炼眼耳手脑并用的能力有一定的好处。但对青少年有一定的诱惑。青少年可能通名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 26 页 - - - - - - -

16、- - 过玩游戏来适当放松和调节自己，但并不能沉迷于此。要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。总之，在我们周围存在着很多的诱惑。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活，否则，我们会为之付出沉重的代价。3、不良诱惑的危害：不良诱惑会伤害人的身体，毒害人的心灵，危害人的身心健康：会使人不思进取，放弃美好追求，影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。4、怎样自觉抵制不良诱惑？（ 1） 在日常的学习、生活中，我们一定要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，慎交朋友，提高自己的判断能力，正确识别真假美丑，不为假象所迷惑，防止上当受骗。（ 2）

17、应学会从不同的立场看问题，克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力。（ 3） 运用法律手段同不良诱惑进行坚决的斗争，以保护自己，净化我们的成长环境。5、学会拒绝不良诱惑不良诱惑能战胜：勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人能想出各种办法抗拒不良诱惑。战胜不良诱惑的方法：结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确方法（如避开诱因法；婉言谢绝；提高自制力；专时专用，改正不良习惯等），摆脱不良诱惑，避免对自己的危害。6、正确看待学校的要求：（1）原因 ：无规矩不成方圆，社会生活需要共同的准则。学校的要求是为了学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。（2）如何做？ 我们要

18、自觉遵守学校合理的要求，对学校要求中不合理的地方，我们可以采用正确的方式提出合理的建议。（3）中学生要增强主动意识，民主意识和法制意识，懂得采用正确的方式表达自己的见解。7、享受约束（原因）：（ 1）在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在。（2）恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。（3）平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活的同时，也是在享受约束。8、 我们长大了， 能够自觉地遵守合理的要求。可以抵制诱惑。 也敢于向不合理的外在要求说不，对自己也有要求了，能用自律宣言来约束自己是长大了更明显的标志。（

19、自爱、自省、自控）。9、我们长大了会有哪些想法？答：随着年龄的增长，我们有了自己的想法，学会了自我审视、自我约束，能够对自己的言行负责，能发现自己，让自己学习，注意到自己有没有进步，这便是成长的开始。10、你知道长大的内涵是什么吗？答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。11、你对长大是如何理解的？答 :长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。12、我们应怎样面对诱惑？答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管

20、住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：我们可以学会自我约束；可以联想后果；可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑；我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。13、你身边有哪些不良诱惑？青少年应怎样抵制不良诱惑？答：吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。我们要树立远大的理想；培养坚强的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做有意义的事情。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 26 页

21、- - - - - - - - - 14、怎样理解学校的要求？答：现代中学生应该是通情达理的，我们知道学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱。这些要求不仅是合理的，更是必须的。15、如何理解社会需要约束？答：在我们这个世界上，约束是无时不有，无处不在。恰到好处的约束符合绝大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用。平静幸福的生活建立在约束的基础之上。我们在享受生活，也是在享受约束。如果有谁拒绝约束，其实就是拒绝生活。16、长大最明显的标志是什么？答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。17、我们如何培养自律

22、？答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。18、我们的生活精彩、新奇，充满无限乐趣，但也有来自方方面面的不良诱惑和伤害。对此，我们青少年要学会识别、抵制不良诱惑，要敢于说“不”。当你遇到下列情景时，你会怎样做：（1）面对一起玩的同学递过来的香烟：我会告诉他，吸烟有害健康，不利于我们的健康成长。（2）面对同学到“营业性舞厅”去的邀请：我会告诉他，营业性舞厅、网吧、游戏厅等都不是青少年应该去的地方，进入那些地方对我们的安全和健康成长没有好处。（3）面对一起玩的“哥们儿”去勒索小同学钱的提议：我会告诉他，勒索他人钱财是违法行为，我们要严格要求自己，大

23、错都是小错积累成的,勿以善小而不为，勿以恶小而为之。19、现在很多学校都有自己的校服，但同学们对穿校服的态度却不相同，有的人认为穿校服好，有的则认为不好，展开辩论。（1）正方：我认为穿校服好。理由是让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服对于中学生来说，就是身份的象征。而且穿着校服可加强学生的纪律性。（2）反方：我认为穿校服不好。理由是现在的中学生与以前相比，更强调个性，追求与众不同，自我意识较浓，爱“酷” ，而统一校服自然压抑这种追求，有违学生的天性。20、进入中学以后，有的同学没有适应新变化，开始逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校规校纪，对

24、于不良诱惑更是抵制不了。（1）请你对那些厌学、逃学、接触不良诱惑的同学的行为作出评价。答：我国宪法 、 义务教育法规定，努力学习，接受九年义务教育，即是青少年的权利，也是青少年的义务。厌学、逃学、旷课等同学的行为是未能积极履行义务的行为。（2）你能说出中学生自律的必要性吗？答：中学生加强自律，是自身健康成长的需要；是实现国家富强、民族振兴的需要；是建设社会主义法治社会的需要等。第三课生命的节奏（做时间的主人）1、生命的年轮：一切生命都有它们各自的年轮，他不但能反映出生命的年限，还能反映出生命的特殊经历。人的年轮不仅仅能测定年龄，还能反映人特殊的生活经历。2、时间的重要性（我们如何看待人生中的三

25、天？）：人生只有“三天”：昨天，今天和明天名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 26 页 - - - - - - - - - （要把握今天、反思昨天、畅想明天。）。昨天 ，昨天已经过去，无法捉回来，永不复返，记录着我们的喜怒哀乐、坎坷与荣辱；今天 ，今天是最真实的现在，是你昨天所期盼的结果，将很快过去；明天 ，明天是个未知数，是我们实现心中目标、理想的时间，明天就要到来，也会消逝。我们怎样对待时间？时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，

26、一个人失去了时间也就失去了生命。我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。3、我们是时间的主人：我们要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成“财富” 。方法：（ 1）用“分”计时，把握好生命的每一分钟。（2）分清各种事情的轻重缓急，学会将各种事情排个次序。（ 3）“一心二用”时间统筹法，运用时间统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率。（4）捉拿“时间窃贼”，掌握防止时间溜走的技巧。（5）尊重别人的时间，守时是一种美德。总之我们要珍惜时间，科学合理的安排时间，提高时间的利用效率。4、时间与生命的关系是什么？给我们什么启示？关系： 时

27、间是生命的刻度时间是生命的计量单位时间是生命的节奏时间是人生最宝贵的财富。启示： 珍惜时间，使生命多彩。5、怎样做时间的主人？我们不是时间的奴仆，而是时间的主人，我们要做到：科学合理的安排时间。用分计时，学会充分利用时间，把握生命的每一分钟。区分轻重缓急，将繁多的事情排个次序。统筹安排时间，学会一心二用。捉拿时间窃贼，减少不必要的耗时，珍惜时间。守时是美德。 6、关于守时的看法？答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你也别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉度就会下降。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。7、教材

28、 P23 看看我的生命还有多长。这个活动对我们有什么启示？答：生命是是短暂的，我们正在一天天长大，我们要珍惜时间，不虚度年华。第四课第一次握手（人际交往的方法和原则）1、人际交往的基本方法：（1）微笑： 微笑在脸上，其本源却在内心；爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获。微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。（2）幽默 ：( 作用 / 意义 ) 幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交

29、往，那么时空距离就会消失。2、人际交往的基本原则：（1）宽容 ：含义（宽厚待人，与人为善）、 重要性 （宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，能使人际交往变得轻松也会给自己带来快乐）及学会宽容。（2）真心待人 ：交往需要技巧，但更需要真心付出，真心待人是人际交往的最大技巧。（3）接受不同 ：（原因） 生活中没有两个完全相同的人，每个人都有自己的个性，我们要学会接受不同，也是交往的奥秘之一。如何理解“君子和而不同，小人同而不和”？A：含义：指君子之间的交往是求和谐，但并不是一味地投别人所好，盲从附和；小人的交往却是同而不和，凡名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - -

30、- - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 26 页 - - - - - - - - - 事都“好”“是” ，但相互之间却难得和谐。B、启示：人与人的交往贵在求同存异，你可以不欣赏不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。3、交往必备的品质：微笑幽默宽容真心待人。4、交往的技巧 ：主动与他人交往，经常微笑，学会幽默、宽容和真心待人这些都是交往中很好的方法，其中真心待人是人际交往的最大技巧。5、交往的原则：学会宽容，真心待人。 6、微

31、笑 (作用 / 意义 ) ：微笑打开交往的大门。微笑是一把神奇的钥匙，是一种无声的亲切语言。微笑在脸上，其本源却在内心，爱的微笑像是一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫，它的光芒照亮周围的一切，给周围的气氛增添了温暖和同情，殷切的期望和奇妙的环境。 7、幽默 (作用 / 意义 ) ：幽默会使时空距离消失，是人际关系的润滑剂。幽默是一种机智和友善，可以轻易的使人际关系润滑起来。幽默的人能抓住生活中有趣的一面，给他人带来欢乐。 8、宽容 ：（1）对宽容的理解：宽容是人际交往的另一重要原则。宽容是有原则的，无原则的宽容是纵容。纵容是是非不分，爱憎不明，而宽容则是指宽厚待人，与人为善。宽容绝不是先天的秉

32、性，而是后天教化的结果。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每个人来说都是很重要的修养。 （2）宽容 ( 作用 / 意义 ) 是一种美德，是一种境界，宽容更是一种修养促成的智慧。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心，学会宽容。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。9、真心待人 ( 作用 / 意义 ) ：真心待人是人际交往最好的方法和最重要的原则。交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。10、学会接受不同：每个人都有自己的个性；学会接受

33、不同，也是交往的奥妙之一。正是这些不同让世界色彩缤纷，让人生绚丽多彩11、“君子和而不同，小人同而不和。”君子与君子的交往是求和谐却又有自己的意见。小人的交往是一味附和却不和谐。我们要学会与不同性格的人交往，扩大自己的交往圈。与各种性格的人交往，尊重差异，让自己成为一个受欢迎的人。12、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。13、第一次“握手” ，是指交往的一个起点。14、我们与他人的交往都有一个起点，从这个起点开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊。与陌生的同学相遇，难免会有拘束和尴尬。你有一些好的方法能打破这种难堪吗？说出来与大家分享一下 。答：如寻找共同的爱好；

34、主动帮助同学；主动沟通，介绍自己；记住同学的名字等。小建认为主动和同学沟通、打招呼是“低三下四”的表现；再说，自己不求于别人，没有必要和别人“套近乎” 。他的想法对吗？为什么？答：他的观点是错的。主动和同学打招呼是拉近彼此距离的基础，是打破尴尬和难堪的好方法，它会使我们跨越陌生，走向熟悉和友谊。15、小可同学家境并不宽裕，穿着很土，平时班上组织活动，只要一掏钱，他就变得支支吾吾，躲在一旁，因此，他在班上很孤独，被同学们视为“怪人”。这次四川汶川地震灾害发生后，全班同学为灾区人民捐款，小可捐出了自己平时积攒的2.6 元，不料却得到了同学的讥笑，“哈哈，看他也捐钱了！？”同学们视小可为“怪人”，小

35、可他“怪”在什么地方？答：穿着很土，很“小气”那些嘲笑小可的同学做法正确吗？为什么？名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 26 页 - - - - - - - - - 答：不对，因为小可并不怪，只不过因为家境较差，平时生活比较节俭。面对捐款，在自己不宽裕的情况下，仍然献出自己的一片爱心。如果你是小可的同学，请你劝告那几位同学。（用书本知识）答：生活中，没有完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一。当你远离小可这样的人的同时，你正失去一位朋

36、友，一个机会。16、小梅进入初中后，面对许多陌生的面孔，经常单独活动，从不与人打交道，渐渐养成了孤僻的性格，“人际圈”也越来越小，小梅这种封闭自己的做法，使自己陷入孤立中。如果你是小梅同学的朋友，你打算如何帮助她呢？答：我打算从以下方面入手帮助她：告诉她封闭自己的危害；告诉她第一次与陌生人交往的意义与技艺；帮助她掌握做受欢迎人的方法：微笑、宽容、真诚、幽默等。第五课为他人开一朵花（换位思考的能力和态度）1、心中有他人（意义/ 重要性） ：（1）能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。（2）为他人开一朵花是为自己的生命增加了

37、一缕温馨，也是给自己的人生喝彩。关心别人就是方便自己。即为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。心中有他人有何意义？答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。心中有他人的人是一种什么样的人？答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。2、心中有他人 即理解他人的感受：做事情要顾及别人的感受，要设身处地为他人着想。或（只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花）。3、己所不欲，勿施于人：自己不

38、喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。为人处事要尊重别人的意愿，考虑别人的感受，要做到换位思考。4、在生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道她的一些行为也许另有原因。5、学会将“心中有他人”体现在学习、生活的小事中。初中生在人际交往中，多想想别人的感受，才能结交到更多的益友。在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。6、换位思考的 心理基础 是心中有他人。心中由他人是换位思考的心理基础，关心他人就是关心自己。 7、能为他人着想的人具有那些品质？能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有着高贵的精神高尚的品格天使般的心灵。不考虑他

39、人感受有哪些表现？答：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象。 8、怎样才能成为快乐的人？把自己当成别人：在感到痛苦忧伤的时候，把自己当成别人，这样痛苦就自然减轻了；当欣喜若狂之时也会变的平和中正一些。把别人当自己：这样就可以真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且别人需要的时候给予恰当的帮助。把别人当别人：要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - -

40、- - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 26 页 - - - - - - - - - 把自己当自己：就是要认清自己，不随波逐流，能自信的面对生活，实现自己的人生价值，这需要用一生的时间和经历去体会。9、怎样理解己所不欲，勿施于人？答 1：孔子的这句话的意思 是：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。它的实质 是体谅他人平等的对待他人理解他人、心中有他人。答 2：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。 10、与人交往的时候应该怎样做？应该考虑别人的感受。我们每天

41、都在与周围的人打交道，只有理解他人的感觉，我们的心田才能开出吐香的鲜花，只有这样我们才能赢得友谊与信任，建立起和谐的人际关系。11、当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做？答：在生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因。当我们遇到他人的一些反常举动时，我们学会设身处地为别人着想，理解别人行事的原因，遇事要冷静，进行换位思考。12、与他人相处应有的观点有哪些？己所不欲，勿施与人。我为人人，人人为我。授人玫瑰，手有余香。帮助别人快乐自己。13、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？答：会觉得这些人没有没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人

42、的生命和财产安全，随意破坏环境。14、一头驮着沉重货物的驴，气喘吁吁地请求只驮了一点货物的马：“帮我驮一点东西吧。对你来说，这不算什么；可对我来说，却可减轻不少负担。”马不高兴的回答： “凭什么让我帮你驮东西，我乐得轻松呢。 ”不久，驴累死了。主人将驴背上的所有货物全部加在马背上，马懊悔不已。（1）你从上面寓言中体会出什么道理？答：帮助别人就是帮助自己. （2）试用学过的知识阐述你悟出的道理。答: 让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。（3）依据你体会出的道理，说一说你在生

43、活中将怎么做。答：做到为他人着想，理解他人的感受。在他人需要帮助时伸出热情的双手。14、情景一：在上学的路上，因为你骑自行车撞了人而又不肯认错，于是交通警察把你叫到岗亭前，当着众人的面批评你。情景二：在上课的时候，你脱掉鞋和袜子，脚臭发出阵阵难闻的臭味，使得同学们都冲你皱眉头，老师也批评了你。（1）以上情景中“你”大丢面子。说说看，“你”能怪谁？答：不能怪别人，只能怪自己。（2）运用所学知识，说说“怪谁”的理由。答：因为“我”首先没有尊重他人，没有理解他人的感受，做了有损他人的事情，而不尊重他人、不为他人着想就不会赢得别人的尊重。第六课：走近老师（如何与老师相处）1、每个老师都有一些特别之处：

44、外在相貌和个性特征。2、赞美老师： （1）老师是人类文明的传播者，是学生个体成长的指导者。（2）老师是“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“人梯”、“蜡烛”。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 9 页，共 26 页 - - - - - - - - - 3、新型师生关系的特点：平等，民主，真诚，尊重，和谐。4、正确对待老师：（ 1）了解熟悉老师，才能与老师和谐相处。恐惧往往源于陌生，只有走近老师，与老师交流，才会消除对老师的畏惧心理。（2）热爱尊重老师：

45、尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师要礼貌热情，关心体贴。（3）正确对待老师的批评，主动承认并努力改正错误。（4）当老师出错时，合理地给老师提出意见和建议，这是对老师的一种爱。（5）假如老师冤枉了你，我们不应在大庭广众之下顶撞老师，应该找个适当的时机向老师说明情况。（6）当老师有违背师德或违法行为时，可以向学校或教育主管部门反映情况，必要时要敢于拿起法律武器，维护自己的合法权益。5我们的老师很特别，每位老师都有他自已的个性和面貌特色。6在学习中，我们还要站在老师的这一角度上来看看教我们每一科的老师，感受一下老师工作特点。了解老师这一职业的辛苦，听听我们老师的心里话。7我们离老师有多远？与老师

46、交往的技巧和方法你知道吗：（1）要了解、熟悉我的老师，才能和老师和睦相处，拉近我们与老师之间的距离，我们就会觉得老师不可怕了。（2）正确对待老师的批评，做到有则改之，无则加勉。 （3）“吾爱吾师， 吾尤爱真理。 ”老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱。8 老师出错时，给老师提醒的方式有哪些：（1）可以用书面形式提出。（2）可以给老师写信，（ 3）用委婉的语气当面给老师提出意见或建议。（4）可以打电话， （5）给老师发邮件等等。9 假如老师冤枉你时，我们可以先接受老师的批评等，如果老师火气很大，等到他“气”消了以后，我们再向老师澄清事实，把事情的来龙去脉给老师说清楚

47、。10 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第七课我属于（融入集体生活）1、为什么人类生活离不开群体？人类生存离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生存在人类的各种群体中。我们都在群体中生活、学习和成长，感受着群体的温馨和力量。一个完整的健康的个体是无法离开群体生活的，否则就不可能正常的发展。2、我们属于多种群体：（1）引以自豪的中华民族。（2）生我养我的故乡。（3）温馨的家。（4）我们的学校。（5）班级。3、班级是我家（班级的作用）：我们文化知识的获得、性格的培养、身体的发育、视野的拓展、能力的增长、个性心理的

48、发展等都是在班级中通过教育、培养、锻炼而实现的，所以班级为我们的成长奠定了坚实的基础，对我们的成长有着重要的作用。我们要为创建良好的班集体尽到自己的责任。4、每一个人都属于各种不同的群体。在不同的群体中，我们扮演着不同的角色。一个完整的个体是无法离开群体生存的，否则就不可能正常地发展。5、我们的学校是我们每一位同学成长的园地，我们要热爱我们自己的学校，为自己是学校的一员而自豪。6、每一个班级都有自己的特点和独特的精神面貌。班级是我的家，我们都是这个班级中的“家庭成员”，在班级中我们都有自已应尽的责任。7、如何建设一个良好的班集体？（参考课文相关内容）答 1：良好的班集体是我们健康成长的重要环境

49、；互帮互助的班组有助于塑造我们良好个性；建设良好班集体，人人有责。建设一个良好的班集体，需要树立共同的奋斗目标；需要严明的纪名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 10 页，共 26 页 - - - - - - - - - 律；需要班级成员团结友爱、互帮互助。团结互助的大家庭需要每个人都奉献出自己的一份力量；需要对他人多一份真诚；需要注意适当的妥协，减少不必要的争执。答 2：共同的目标，前进的动力。共同的目标是集体团结奋斗的不懈动力，确立共同的奋斗目标必须统

50、一思想，形成共同的期望，要杜绝各想各的、各做各的思想意识，以免集体成为一盘散沙。班级奋斗目标应符合方向性、激励性、中心性、可行性原则；各尽所能，发挥所长，奉献集体。集体中的每个人都有其独特性。当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩；团结协作，互助前行。只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。第八课生命之间（敬畏生命热爱自然）1、善待生命的原因：生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来的。每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。（1）生命是地球上最珍贵的财富，每一种生命都