SFBC原理与Matlab仿真.ppt-得力文库

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1、0 论文内容论文内容 1. STBC/SFBC研究现状研究现状 2. STBC收发端过程收发端过程 3. SFBC基本原理基本原理 4. QPSK调制方式下的仿真调制方式下的仿真 5. 致谢致谢1 STBC/SFBCSTBC/SFBC研究现状研究现状1. MIMO技术 2. OFDM技术使用多个天线收发数据，提供分集增益，对抗信号衰落，实现更高的数使用多个天线收发数据，提供分集增益，对抗信号衰落，实现更高的数据传输速率。发射端信号引入冗余的空间分集：据传输速率。发射端信号引入冗余的空间分集：STBC、SFBC、STTC正交频分复用技术，演进自正交频分复用技术，演进自MCM（多载波调制）。要求

2、子载波之间相互（多载波调制）。要求子载波之间相互正交，采用正交，采用FFT实现调制。实现调制。20实际实际80年代大规模集成电路技术解决了年代大规模集成电路技术解决了FFT调制的难题，调制的难题，OFDM技术得以广泛应用。技术得以广泛应用。1 STBC/SFBCSTBC/SFBC研究现状研究现状1. STBC/SFBC+OFDM STBC（空时分组码）、SFBC（空频率分组码）区别在于编码矩阵：空域+时域 or 空域+频域有效的克服频率选择性衰落信道带来的影响，因而被广泛采用，例如LTE和LTE-Advanced协议都采用了SFBC。*1*221ssssS2 STBCSTBC收发端过程收发端

3、过程1. 发射端过程数字数字调制调制STBC信源信源S1 S2h1h2r*1*221ssssS2*12*211221121nshshnshshrr2 STBCSTBC收发端过程收发端过程1. 接收端过程*21rrR21ssS21nnN*1*221hhhhHR=HS+NNHsshhhhNHHSHRHHHHH2122212221003 SFBCSFBC基本原理基本原理1. SFBC-OFDM系统结构3 SFBCSFBC基本原理基本原理2. SFBC-OFDM传输过程011( )( )( )( )NnXnXnXnX*0121*1012( )( )( )( )( )( )( )( )( )NNNNXn

4、XnXnXnnXnXnXnXnx经过经过SFBC编码编码对上下两行串并进行串并转换对上下两行串并进行串并转换3 SFBCSFBC基本原理基本原理2. SFBC-OFDM传输过程*0121*1012( )( )( )( )( )( )( )( )( )NNNNXnXnXnXnnXnXnXnXnx对上下两行进行串并转换对上下两行进行串并转换*10121*21012( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )TNNTNNnXnXnXnXnnXnXnXnXnXX在一个符号周期内，在一个符号周期内，X1、X2经经OFDM调制后分别从天线调制后分别从天线1、2发送发送3 SFBCSFBC基

5、本原理基本原理2. SFBC-OFDM传输过程OFDM解调后的信号解调后的信号1122( )( )( )( )( )( )nnnnnnYDXDXN1,1,2,2,1,2,1,1,2,2,*1,2,( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )eeeeeeeeeoeoooooooooeonnnnnnnnnnnnnnnnnnnnnn YDXDXNDXDXNYDXDXNDXDXN3 SFBCSFBC基本原理基本原理2. SFBC-OFDM传输过程假定接收端可以准确的估计信道响应假定接收端可以准确的估计信道响应*1,

6、2,*2,1,( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )eeeoooeeoonnnnnnnnnnXDYDYXDYDY22*1,2,1,2,22*1,2,2,1,( )( )( ) )( )( )( )( )( )( )( )( ) )( )( )( )( )( )eeeeeeooooooeeoonnnnnnnnnnnnnnnnXDDXDNDNXDDXDNDN1,1,()()eonnDD复信道增益在相邻子载波上基本不变复信道增益在相邻子载波上基本不变3 SFBCSFBC基本原理基本原理3. 复信道增益仿真010203040506000.10.20.30.40.50.60.70.80.91subcarrier distanceAmplitude of correlation4 QPSK调制方式下的仿真01234567891010-310-210-1100SNR(dB)Bit Error Rate(2Transmit Antennas ,1Receive Antennas)5 致谢致谢向辛勤指导毕设的向辛勤指导毕设的*老师致以最诚挚的感谢！老师致以最诚挚的感谢！感谢答辩老师的辛苦工作！感谢答辩老师的辛苦工作！

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