最新卓越工程师教育培养计划工作进展ppt课件.ppt

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1、 高起点高起点高标准高标准高层次高层次 n利用学科建设经费支持，学校筹措利用学科建设经费支持，学校筹措30003000万元经费用于校万元经费用于校内内大学生创新实验平台大学生创新实验平台建设，该项目已经启动。建设，该项目已经启动。n对化工、材料、软件对化工、材料、软件3 3个相关的学科点分别投入了个相关的学科点分别投入了4040万万元用于元用于工程硕士学位点工程硕士学位点的建设，同时减免了工程硕士生的建设，同时减免了工程硕士生导师所承担的硕士生培养经费，并把工程硕士生所收缴导师所承担的硕士生培养经费，并把工程硕士生所收缴学费的学费的20%20%返还给各相关工程硕士点用于强化工程硕士返还给各相关

2、工程硕士点用于强化工程硕士的实践平台建设的实践平台建设n申报了申报了8 8个工程博士学科建设点个工程博士学科建设点 n 工科青年教师提职前至少有工科青年教师提职前至少有6 6个月在企业不间断的工程实个月在企业不间断的工程实践践，特别强调教师的工程实践素质培养不能停留在低层，特别强调教师的工程实践素质培养不能停留在低层次、表面化的工程、工业或工种实习，而应获得在实践次、表面化的工程、工业或工种实习，而应获得在实践中学习和教学的思维和能力。中学习和教学的思维和能力。n 与中国机械工程学会就高校青年教师中开展与中国机械工程学会就高校青年教师中开展机械工程师机械工程师资格认证资格认证工作进行密切接触和

3、协商，发挥行业学会或协工作进行密切接触和协商，发挥行业学会或协会在教师工程素质培养中的作用。会在教师工程素质培养中的作用。 n 毕业设计密切结合工程实际，真刀真枪。毕业设计密切结合工程实际，真刀真枪。n 课程重组中，重视相关专业哪些知识需要完善，哪些内容课程重组中，重视相关专业哪些知识需要完善，哪些内容需要重新设计，哪些环节需要重点强化需要重新设计，哪些环节需要重点强化做到既不完全做到既不完全否定现有的东西，又体现在高水平学术素养上强化工程意否定现有的东西，又体现在高水平学术素养上强化工程意识和工程素质。识和工程素质。n 在在1212个专业个专业领域聘请了部分高水平的领域聘请了部分高水平的企业

4、界人士企业界人士讲授部分讲授部分课程或某些课程的部分内容课程或某些课程的部分内容 n 加强了国际访学、暑期学校、国际企业实习等涉及国际工程的实践环加强了国际访学、暑期学校、国际企业实习等涉及国际工程的实践环节，积极推进国际化师资培训和人才培养工作，使学生对国际工程规节，积极推进国际化师资培训和人才培养工作，使学生对国际工程规范、规程、标准、程序等有所了解和把握。范、规程、标准、程序等有所了解和把握。第一届中欧工程教育研讨会 第二届中欧工程教育研讨会 中法高等教育论坛 “本科”型“本科+工程硕士”型“本科+学术硕士”型工程型人才培养模式博士博士硕士硕士本科本科学术型人才培养模式n 成立了机械、化

5、工、土木专业成立了机械、化工、土木专业3 3个个国际班国际班，借鉴美国大学宽口径的培，借鉴美国大学宽口径的培养模式，积极培养养模式，积极培养“研发类研发类”卓越工程人才。每年派出卓越工程人才。每年派出2020余名教师到余名教师到国外进行为期一年的学习和交流。国外进行为期一年的学习和交流。n “本科本科+ +工程硕士工程硕士”型主要针对产品设计、产品研发和工程设计等开型主要针对产品设计、产品研发和工程设计等开展工作，在这方面，学校与欧洲及日本的工程学院加强合作和交流，展工作，在这方面，学校与欧洲及日本的工程学院加强合作和交流，相继筹划建立相继筹划建立“中日国际信息与软件学院中日国际信息与软件学院

6、”、“中法工程学院中法工程学院”等联等联合办学机构，加强合办学机构，加强“设计型设计型”卓越人才的培养力度。卓越人才的培养力度。n 学术型人才培养模式主要有学术型人才培养模式主要有“本科本科+ +硕士硕士+ +博士博士”，培养各学科领域的，培养各学科领域的学术型人才，例如工程科学人才等，在这方面，学校也积极借鉴欧美学术型人才，例如工程科学人才等，在这方面，学校也积极借鉴欧美国家的经验，通过数学、物理、化学国家的经验，通过数学、物理、化学基础科学班基础科学班以及以及“X+X”X+X”双专业双专业复合复合等手段，加大了工程拔尖人才和复合人才的培养力度。等手段，加大了工程拔尖人才和复合人才的培养力度

7、。 n学校建立了学校建立了“卓越计划卓越计划”的咨询指导和组织管理机构，的咨询指导和组织管理机构，组建了校外咨询和评价委员会，正在制订相应的质量标组建了校外咨询和评价委员会，正在制订相应的质量标准和培养方案。学校对教师的评价从侧重评价理论研究准和培养方案。学校对教师的评价从侧重评价理论研究和发表论文，转向与评价工程项目设计、专利、产学研和发表论文，转向与评价工程项目设计、专利、产学研合作和技术服务等并重考虑。合作和技术服务等并重考虑。n 重视校内教师的培训和评价转变工作；围绕卓越工程师应具备什么知重视校内教师的培训和评价转变工作；围绕卓越工程师应具备什么知识、能力和素质，制定大学阶段的培养目标

8、和途径，也与企业界人士识、能力和素质，制定大学阶段的培养目标和途径，也与企业界人士共同研究毕业后阶段的培养或实践提升的目标和途径。共同研究毕业后阶段的培养或实践提升的目标和途径。n 进一步梳理了大学阶段的人才培养哪些需要在校内完成、哪些需要到进一步梳理了大学阶段的人才培养哪些需要在校内完成、哪些需要到企业完成企业完成n 进一步明确大学阶段的事情由大学来做，大学后的事情由企业来做。进一步明确大学阶段的事情由大学来做，大学后的事情由企业来做。明确学生在学期间的校内外培养内容、计划、职责分工等，提出了具明确学生在学期间的校内外培养内容、计划、职责分工等，提出了具体的培训要求和阶段要求，制定了相对完整

9、和规范的计划。体的培训要求和阶段要求，制定了相对完整和规范的计划。n 近年来，学校先后在近年来，学校先后在“建筑学建筑学”、“土木工程土木工程”、“城市规城市规划划”、“化学工程与工艺化学工程与工艺”、“机械设计制造及其自动化机械设计制造及其自动化”、“过程装备与控制工程过程装备与控制工程”、“材料成型及控制工程材料成型及控制工程”、“环境工程环境工程”、“计算机科学与技术计算机科学与技术”等等9 9个专业进行了个专业进行了全国全国工程教育专业认证或专业评估工作工程教育专业认证或专业评估工作，从理念、目标、方式等，从理念、目标、方式等各方面营造了培养卓越工程人才的氛围和环境。各方面营造了培养卓越工程人才的氛围和环境。 19 结束语结束语