2020年区学前教育工作计划.docx

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1、2020年区学前教育工作计划各幼儿园、各街道幼托办：2020年，区学前教育工作将继续在科学发展观的引领下，坚持“以人为本”，努力营造适合学前儿童身心和谐发展的人文环境，致力于形成学前养成教育整体合力、推动学前教育资源的“优质、均衡、共享”发展，打造高品位、本土化的学前教育。一、高度重视，全力推动学前教育优质发展1.落实政策保障，推动学前教育优先发展。区委区政府一直高度重视幼教事业发展，2020学前教育工作领导小组要以更大的力度加强统筹协调工作，充分发挥各部门职能，完善管理制度，加大财政投入，进一步扩大优质幼教资源，不断提高幼儿教师收入，加强对各类幼儿园的监管力度，共同推进我区学前教育事业快速发

2、展。2.坚持内涵发展，加快师资素质整体优化。提高园长队伍素质是保障办园质量的关键，优质的幼儿园必须由高素质的园长来正确把握幼儿园发展方向，引领幼儿园特色发展和内涵建设。我区将继续开办暑期园长培训班、组织园长外出参观学习、开展幼儿园园长论坛等活动，以提高园长队伍的专业水平、更新管理理念。打造教师团队品牌是提高保教质量的基础。2020年将继续加强师德教育、加大培训力度、增加资金投入、优化培训模式、加速名师培养，致力于打造“会学习、会思考、会做事和有诚挚爱心、有专业技能、有合作精神”的“三会三有”品牌教师团队。本年度将继续在提高教师反思能力、利用教师内部资源上组织相关活动，如双十佳市区学科带头人风采

3、展示、教学反思交流等，既为成熟性、研究型教师搭建展示风采的舞台，也为青年教师提供学习、提高的机会。继续实行A级教师的评选，加大对优秀教师的奖励力度，促进教师专业化成长，扩大优秀教师队伍， 二、整合优质资源，持续促进学前教育均衡发展1.科学规划布局，优质资源均衡覆盖。2020年，我区将继续打造、完善、优化15分钟学前教育圈，拟定了6个地块用于新建城市居住区配套幼儿园，提高优质学前教育的覆盖率，均衡满足百姓需求。2.实施等级评估，扩大优质资源均衡。我区将于2020年实施区幼儿园等级评估办法，对区内非公办园实行等级评估，根据各园所通过的不同等级验收给予相应的资金奖励，做到以评促建，争创优质。3.创建

4、互动平台，共享优质资源均衡。以“朱文华特级教师工作室”和“区教研中心组”两个层面的共享互动平台为阵地，组织幼儿教师主动探索、及时交流、有效整合，充分利用、积极推广各幼儿园的成熟经验，整体提升学前教育水平。继续将其作为培养优秀园长、名师的摇篮。要充分发挥区教研中心组的作用，开展5大领域同题课研讨等活动，促进学科领域的交流。三、践行养成教育，区域推进学前教育特色发展1.研究养成教育，引领全民化教育科研。以省级立项重点课题区域推进养成教育的实践与研究的成功申报为契机，重视教科研引领，落实过程管理，深入推进养成教育的研究，切实提供全区幼儿园的教科研水平。该课题将在新的年度以现场交流、论文评比、活动设计

5、集等形式呈现阶段性成果。要进一步健全幼教三级教研网络，推行“五有”教研活动，切实做到活动有目的、有计划、有记载、有固定时间、有专人负责，提高教研活动的实效性。本年度我们将组织观摩一到两所幼儿园的园本教研现场活动。2.实践养成教育，培养高素质幼儿群体。践行养成教育思想，是培养高素质幼儿群体的必要保障，建构学前儿童养成教育目标体系，是培养高素质幼儿群体的坚实基础。在此基础上我区各园所将继续积极寻求实施养成教育的有效途径与方法，致力于培养 “健康活泼、文明乐群、勇敢自信”的高素质幼儿群体。今年六一节，组织开展主题为“快乐养成，健康成长”的儿童风貌展示活动，向家长、社会展示区域推进养成教育的成效。3.

6、推进养成教育，打造本土化幼教品牌。在区推进学前儿童养成教育指导意见（纲要）等相关政策、监督机制、奖励机制保障下，各园所要以推进养成教育为抓手，规范办园行为，整合教育资源，建设共享平台，努力将推进养成教育与深化园本特色有效结合，使区域学前儿童养成教育形成整体合力，促进各园所规范、特色发展，打造本土化幼教品牌。四、创新体制改革，保障学前教育快速发展1.创新办园体制，构建多元化发展模式，拓展我区幼儿教育的发展空间。继续坚持走依法办园、依法治教的道路，构建以公办幼儿园为主体，个人办园为补充的多元化发展模式。采取“名园办新园、名园扶弱园、名园帮民园”等模式，充分发挥名优幼儿园示范辐射作用。尤其要加强对民

7、办幼儿园保教工作的指导和监督，规范民办幼儿园的办园行为，促进民办幼儿园的健康发展。通过输出名园的先进办学理念、科学管理办法、教科研成果、名师教学资源，扩大优质资源，不断满足人民群众“入好园”的需求。2.创新幼教体制，建立“托幼一体化”发展机制，加快0-3岁早教发展速度。我区幼儿教育将尝试在新康小学附属幼儿园、红旗幼儿园、双塔中心幼儿园等幼儿园成立0-3岁早期教育研究中心。充分利用幼儿园自身资源，建设一支高质量的教师和早期教育志愿者队伍，加快托幼一体化进程。3.创新督导机制，加快学前教育现代化进程。为了加强对学前教育发展的指导、检查和评估，我区将继续以区幼儿园督导评估方案（试行）为依据，对大龙港幼儿园、胥江幼儿园、双塔中心幼儿园和苏州大学幼儿园 4所园所开展督导和检查，并根据督导情况对办园主体履行职责情况、幼儿园办园方向、办园条件、安全卫生、常规管理、保教工作、教科研工作与办园成果等方面进行现场指导，充分发挥“迎督促建”，加快学前教育现代化进程的重要效能。2020年是进一步加快学前教育现代化进程，推进区域特色的学前教育文化建设，促进我区教育事业发展的关键一年，我区幼儿教育工作者要继续深入学习并实践科学发展观，努力以“优质、均衡、快速、特色”推动学前教育的高品位和本土化发展，办好老百姓满意的学前教育。