2022年六年级学生的新学期学习计划.docx

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1、2022年六年级学生的新学期学习计划 在新的学期，要更加努力，争取每门功课都能取得好成果，当一个各方面都很精彩的好学生。下面是我整理的关于小学六年级学生的学习安排，欢迎阅读。 学生学习安排(一) 寒假过去，新学期到来了。我们将以新的精神面貌跨进新的学期。 新的学期，是我们六年级关键的年。在这一年里，我要百尺竿头，更进一步。 首先，上课的时候，我要仔细听讲，不做小动作，不和同学窃窃私语，要力争把老师课堂上讲的学问全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，先举手，后发言，虚心向老师和同学请教， 其次，要仔细完成老师布置的全部作业，做到一丝不苟。课堂作业，当堂完成;课后作业和家庭作业，也要按时独立完成。

2、第三，要做好语文课的课前预习。对于预习的课文，最少要出声朗读三遍，对于不相识的字、词、成语，要先查字典，把它认会，懂得意思;要学会给课文分段，用最简短的语言写出每段的段落大意，然后总结出课文的中心思想;对于每篇课文的课后题，要先试着去做;对于课文和课后题，不理解和不会做的地方，要先把它在书上划下来或登记来，其次天上课时带着问题去听讲，还可以在课堂上向老师请教。 第四，要敬重老师，团结同学，酷爱劳动，酷爱班级，自觉遵守学校和班级的各项规章制度。在新的学期，保证不和同学打架。酷爱体育熬炼，保证自己有一个强健的身体。 第五，要利用星期天和节假日，接着参与社会培训，多读课外书，不断丰富自己的学问。 总

3、之，在新的学期，我要更加努力，争取每门功课都能取得好成果，当一个各方面都很精彩的好学生. 学生学习安排(二) 一、做到三个学习三个理解 我在制定复习安排之前，要做到三学习三理解： 一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求，要了如指掌：理解其中的每一项标准、尺度、重难点。 二是学习考试说明。理解考试说明中的学问要点、实力考查、阅读的项目、写作的要求、口语交际的要求，以及每一项的难易程度和新课标的关系。 三是学习教材课后练习和进修学校印发的试卷。理解作者的编排的意图，理解每一项学问与新课标的关系。 二、做到两个调查两个分析 一个是调查学生的心理状况。我召开不同层次的学生的

4、调查会，了解学生对毕业考试的看法和看法，了解他们对复习有什么要求：分析学生的心理层次，可以开展一些活动，给学生一些精神食粮，调动每一个学生的主动性，使学生以饱满的热忱投入到期末复习中来。 二个是调查学生的学问状况。我采纳问卷的形式，了解学生的学问漏洞，了解学生最须要老师帮助他们解决什么难题;分析学生的学问层次，我可以因材施教使得复习有针对性，使得每一个学生在复习中有满意感，能较好的受到复习的效果。 三、仔细做好复习安排 在完成以上两项任务以后，我就是具体地制定复习安排，我一般从以下四个方面制定安排： 1、指导思想：依据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都做个简洁的分析和说明。 2、复习时

5、间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我支配语文基础学问的单项复习，其次阶段我支配阅读和习作的复习，第三阶段我支配的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我支配的自由复习和个别辅导相结合。 3、复习方法：我采纳的是集中复习和自主复习相结合的方法。 4、复习内容：我把全部内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。 四、复习的实施方法 我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下：我采纳的是集中复习和 自主复习相结合的方法。 第一阶段：语基部分-全员参加 自主复习 第一步：抽签练习 1、把学生分成不同层次的若干小组，由学生依据教材和试卷内容，对字、词语、句子方面

6、所涉及到的项目进行归类概括。我们的学生也许归纳了16项基础学问。 2、我把学生归类概括的这些项目板书在黑板上，帮助学生梳理一下，让学生都抄在自己的复习本上，做到心中有数。例如：组词这一项学生们梳理为： 形近字组词。 多音字组词。 填字组词。 一字组多词。 换偏旁组词、添偏旁组词。 照样子写词语。选择近义词填空。 写出带有数字的词语。 写出有相反意思的词语等。 3、为了调动学生的主动性，我发动他们依据自己的状况选择其中的一些项目编成学问卡片。这也是学生熟识的过程。 4、在复习的时候，我们就利用学生出的卡片进行抽签复习，遇到不会的问题刚好求教，每五张卡片都做对了的，就嘉奖一朵学问之花。 其次步：单

7、项验收 在抽签复习之后，我依据学生在抽签复习中的一些比较大的问题，进 行强化练习单项验收，这样能做到发觉学问的漏洞刚好弥补。 其次阶段：阅读部分-练中有导 导中有练 一、背诵和默写 1、我要求背诵的部分必需人人过关。 2、我把背诵的段落交给学生，让他们选择易错字、重点词语进行按原文填空的练习。 3、默写不行忽视的，肯定要落实在笔头上，我常常进行一些小型的突击性的默写竞赛，学生很感爱好的。 二、阅读短文回答问题 依据我班学生的实际，我认为阅读实力的培育在于平常的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮助学生审清

8、晰题目要我们做什么?怎么做?对于回答问题的训练，我实行让学生依据阅读爱好出题的方式来完成。 学生学习安排(三) 俗话说：“逆水行舟，不进则退。”这句话说得不错。今后，我肯定要做到以下几点： 一、做好“三定”。肯定学习目标，语文97分，数学100分，英语98分以上;二定竞赛对手，树立我要超越对手的信念;三定帮扶对象，做好老师的助手，辅导好下层生，努力提高我们班的整体质量。 二、课前做好预习，找出疑难，不能解决的问题在堂上多留意老师的讲解，并能做到“不耻下问。” 三、上课用心听讲，仔细做好笔记，主动发言，力争堂上学问堂上过关。 四、课后仔细完成作业，温故知新，睡觉前将老师堂上所讲的内容在脑海中放一

9、次“电影”。 五、虚心学习别人的特长与优点，不嫉妒别人，遇到挫折和失败，不灰心、不气馁。 六、合理支配好休息时间与消遣时间，每天完成作业后听听音乐，翻翻课外书，看看电视新闻。星期六、日适当看看少儿频道台电视或参与一些有益的课外活动。 今后，我肯定要以“宝剑锋来磨砺出，梅花香自苦寒来”为座右铭，超越自我，力争考取好成果，为班争光，为校争光 这个学期我又踏入了一个新的教室，我的年龄又长了一岁，我步入小学最终的一个阶段六年级。 这个学期我对自己又有了新的要求。我对自己的要求如下： 一、在新学期接着努力学习，将自己的成果进一步提高。 二、在新环境下、在新老师的教育中将自己的不足尽全力改正。 三、在学校

10、组织的活动中主动参与。 四、在劳动中主动参加，与同学一起将教室打扫干净。 五、与新同学和谐相处，主动帮助新同学。 六、令自己全面发展，当一个全面发展的人 学生学习安排(四) 新学期学习安排 目标：保持全优，进入前三名，争取第一名。 安排： 1、每天早上6：40起床，用20分钟朗读语文(数学、英语)7：20从家动身。做到时时早，事事早，每天坚持写日记。 2、 上课仔细听讲，主动发言，做好笔记。 3、 仔细细致写作业，不对答案，仔细对待每一门课。 4、 写完作业后，复习当天的内容并预习其次天上课的内容。 5、 对于语文.数学.英语每学完一课后，要专心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，

11、不看书，凭借自己所学的去做。假如遇到不会的题，也不能立刻看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并刚好背过。 每天学习支配： 1、星期一到星期五：上网不超过1小时，不打嬉戏，上学不迟到。 2、双休日：把作业做完后，复习上周学习的主要内容，帮爸爸妈妈做事。上网不能超过2小时，打嬉戏不超过1小时. 留意事项： 1、课间调整视力。 2、遇到不懂的要刚好问老师或问同学，弄明白。 3、照答案，找出错误刚好订正。 对手：谷雨阳、王智、张听月。 口号：先学后玩，坚持就是成功! 学生学习安排(五) 一、指导思想 探讨性学习 课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲身体验，要求学生主动

12、参加各项活动中去，在 做 、 试验 、 体验 、 创作 等一系列的活动小发觉和解决问题，体验和感受生活，发展实践实力和创新实力的一门培育创新人才的全新课程。它是让学生参加学习的设计，有的放矢的选择，支配自己的课程结构，让学生既驾驭各科基础学问，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探究小创新!。 二、教学目标 1、使学生获得亲生参加探讨、探究的体验，形成擅长质疑、乐于探究、努力求知的主动看法和情感。 2、培育学生自主发觉和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探究实力。 3、使学生学会沟通，发展乐于合作的团队精神和合作技能。 4、培育学生严谨、求实的科学看

13、法，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学理念。 5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关切国家和社会进步，学会关注人类与环境的和谐发展，增加对社会的责任心和使命感。 三、方法措施： 1、指导学生的主动探究，活动中留意发挥学生的自主性。老师充分地敬重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思索、探讨，激励学生说真话、展示自己的特性敬重学生的特性和阅历，允许学生节外生枝，激励学生提出新问题、新思路、新观点，变老师传授为引导、帮助、促进，切实转变老师角色，和学生一起成长。 2、主动探究多种实施模式，体现学科特点。把沟通与指导亲密结合，相互渗透，敏捷运用

14、，留意组织活动的周密性，削减预设性，增加对生成性的关注与把握。注意课程活动设计的容量与难度，符合本年级学生的特点与爱好。注意发挥小组合作的优势，发挥合作中的探究、共享效应，提升与扩展活动的内涵。 3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。 四、本学期活动支配：周活动支配 1-2：阐述探讨性学习课程的出台背景、目的、意义，了解探讨性学习课程的一般步骤。 3 -9： 网络对小学生学习、生活的影响探讨 10-15：小学生消费透视调查报告 15 18：良好的学习习惯对小学生的影响 19 20：小学生应养成的良好习惯 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页