图文转换之解读徽标(公开课).ppt

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1、图文转换之解读徽标(公开课) Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-date图文转换图文转换 解读徽标解读徽标高考专题复习高考专题复习学习目标学习目标 掌握描述徽标及解读徽标内涵

2、的相关方法技巧 了解徽标以及命题趋势了解徽标以及命题趋势徽标徽标是作者根据自己的创作意图选用简洁、是作者根据自己的创作意图选用简洁、明快、通俗易懂的图案，并赋予一定的象征意义明快、通俗易懂的图案，并赋予一定的象征意义来表达创作愿望的标识图形，它来表达创作愿望的标识图形，它往往往往“言简意言简意赅赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。 新课标精神下高考语文科的命题，不仅越来越新课标精神下高考语文科的命题，不仅越来越突出对考生语文综合能力的考查，而且突出对考生语文综合能力的考查，而且注重考生注重考生观察力和想象力观察力和想象力的发挥，针对这点，徽标类的的发挥，针对这点，徽标

3、类的试试题因内容更贴近现实生活，图案造型丰富有创意，题因内容更贴近现实生活，图案造型丰富有创意，已引起了全国各省命题专家的关注，有走俏的趋已引起了全国各省命题专家的关注，有走俏的趋势，势，应该引起我们足够的重视。应该引起我们足够的重视。 考查形式：主观题考查形式：主观题 出题角度：出题角度： 1 1、描述徽标、描述徽标 2 2、解读徽标内涵或根据徽标拟写广告词、解读徽标内涵或根据徽标拟写广告词考题回放考题回放1：(2007年广东卷年广东卷)22、下面是、下面是2008年奥运会四年奥运会四个比赛项目的标识图形：请你选取一个，个比赛项目的标识图形：请你选取一个，围绕图形围绕图形内容，内容，紧扣动态

4、特征，展开联想，紧扣动态特征，展开联想，写一段话写一段话。要求语言通顺，运。要求语言通顺，运用两种以上用两种以上(含两种含两种)的修辞手法，不少于的修辞手法，不少于40字字(含标点符含标点符号号)。(6分分) 考题回放考题回放2：（：（2009年全国卷）下面是年全国卷）下面是“沈阳全民沈阳全民读书月读书月”活动的标识，请活动的标识，请从构形角度说明标识的创从构形角度说明标识的创意意，要求语意简明，句子通顺，不超过，要求语意简明，句子通顺，不超过65个字个字。 考题回放考题回放3： （2011年天津卷）年天津卷）.根据以下材料，按要求根据以下材料，按要求作答（作答（6分）分） 2012年年9月，

5、第九届全国大学生运动会将在天津举行，月，第九届全国大学生运动会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物的吉祥物“津津津津”。 （1）请你以东道主的身份，根据下图向大家介绍吉祥）请你以东道主的身份，根据下图向大家介绍吉祥物物“津津津津”，要求，要求描述形象，并说明寓意。（描述形象，并说明寓意。（4分）分） （2）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。）请为第九届全国大学生运动会拟一条宣传语。典型例题分析典型例题分析：中国青年志愿者

6、行动，体现了中：中国青年志愿者行动，体现了中华民族华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德。的传统美德。 下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根据这的标志，试根据这一标志，完成下列题目：一标志，完成下列题目： 1 1、请用简洁的语言描述标志、请用简洁的语言描述标志 2 2、请揭示标志所象征的寓意。、请揭示标志所象征的寓意。 描述徽标题解题思路：描述徽标题解题思路： 1 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形、宏观把握会徽（行业性图标）的外形、色彩等特征色彩等特征，注意中英文大小写和变体，以，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。及涉及的时间、事物等。 2

7、2、介绍画面要按顺序。介绍画面要按顺序。如上下、左右、主如上下、左右、主次等。次等。 3 3、采用规范的说明语言采用规范的说明语言：准确、简明、平：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。息点来联想。 4 4、力求、力求避免遗漏避免遗漏说明内容。说明内容。 “心心”中间中间有一个既似有一个既似手手、又似又似鸽子鸽子的图案，（的图案，（1 1分）大拇指分）大拇指像像鸽头鸽头，其余四指像，其余四指像鸽翅鸽翅（1 1分）分） “ “中国青年志愿者中国青年志愿者”标志的构标志的构图，图，总体总体上是一个上是一个“心心”的图形。的图形。（1

8、1分）分）一、描述画面内容一、描述画面内容注意顺序：由总到分注意顺序：由总到分典型例题分析典型例题分析：中国青年志愿者行动，体现了中：中国青年志愿者行动，体现了中华民族华民族助人为乐助人为乐和和扶贫济困扶贫济困的传统美德。的传统美德。 下图是下图是“中国青年志愿者中国青年志愿者”的标志，试根据这的标志，试根据这一标志，完成下列题目：一标志，完成下列题目： 1 1、请用简洁的语言描述标志、请用简洁的语言描述标志 2 2、请揭示标志所象征的寓意。、请揭示标志所象征的寓意。 揭示徽标寓意的方法：揭示徽标寓意的方法： 抓住图标的特征，联系图标的标题和抓住图标的特征，联系图标的标题和行业的特点，进行行业

9、的特点，进行巧妙合理的联想巧妙合理的联想，由，由表及里，分析内涵、象征寓意表及里，分析内涵、象征寓意 注意：注意：图形和寓意要有关联性图形和寓意要有关联性 标志的寓意深刻：标志的寓意深刻：“心心”象征象征着爱心，着爱心，“手手”象征着援助，象征着援助，“鸽子鸽子”象征着美好。（象征着美好。（2 2分）分）整个图案整个图案寓意为：伸出援助之手，寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人把爱心献给世界，将美好撒满人间。（间。（1 1分）分）二、揭示寓意二、揭示寓意1 1、注意与标志的象征意义相联系、注意与标志的象征意义相联系2 2、顺序：由分到总、顺序：由分到总小结：小结： 一、描述标志内

10、容一、描述标志内容: : （细观察）（细观察）图形组合图形组合 二、揭示标志意义二、揭示标志意义: : （巧联想）（巧联想）象征意义象征意义 三、答题注意顺序三、答题注意顺序: : （善表达）（善表达）总分、上下、左右总分、上下、左右口头练习：口头练习：下图是下图是“全国全国18岁成人教育活动岁成人教育活动”的的标志图案，请你用一句话介绍这个图案；再指出标志图案，请你用一句话介绍这个图案；再指出图案的象征意义。图案的象征意义。（1 1）图案介绍：该标志图）图案介绍：该标志图案由阿拉伯数字案由阿拉伯数字“1”1”和和“8 8变形组成变形组成一只飞鸟一只飞鸟的形的形象象”。（2 2）“18”18”

11、意味着成人，意味着成人，飞鸟象征青年的飞鸟象征青年的羽翼长成羽翼长成，可以可以独立翱翔独立翱翔于社会的天空。于社会的天空。绿色家园例例1 1、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；、仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题；（1 1）请简要说明）请简要说明画面内容画面内容；（不超过；（不超过3030个字）个字）（2 2）说说这幅画给我们的）说说这幅画给我们的启示启示。（不超过不超过3030字）字）巩固练习巩固练习（1 1）画面内容：画面内容： 这幅题为这幅题为“绿色家园绿色家园”的招的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（贴画，在一片树叶的中间有一个地球，（1 1分）分）整个图似只眼睛。（整个图似只眼

12、睛。（1 1分）分）绿色家园（2 2）启示）启示：绿色家园绿色家园告诉我们要像保护眼告诉我们要像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存睛一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。关注环境保护，建设绿色家园。”（2 2分）（言之成理即可）分）（言之成理即可）拓展延伸拓展延伸：请用简要的文字说明下图重阳节：请用简要的文字说明下图重阳节徽标的创意。徽标的创意。拓展延伸拓展延伸：请用简要的文字说明下图重阳节徽标：请用简要的文字说明下图重阳节徽标的创意。的创意。 节徽的中间图案由节徽的中间图案由两个两个9 9变形组合而成，双变形组合而成，双9 9既交

13、既交代了时间，又寓意老人节，祝福天下老人健康长代了时间，又寓意老人节，祝福天下老人健康长寿，活到寿，活到9999；菊花花瓣菊花花瓣充满生机、活力，点明时充满生机、活力，点明时令特点，增加了活泼元素；令特点，增加了活泼元素；整体图案整体图案采用中国红采用中国红的颜色，寓意着欢庆幸福美满的生活。的颜色，寓意着欢庆幸福美满的生活。解读徽标题要仔细观察图形，抓住图解读徽标题要仔细观察图形，抓住图标的特点联想；在联想的基础上，扣标的特点联想；在联想的基础上，扣住行业特点来分析，清晰地表达其内住行业特点来分析，清晰地表达其内涵、寓意。涵、寓意。即：即：细观察、巧联想、善表达。细观察、巧联想、善表达。 总结

14、交流：解读徽标内涵，你有更好总结交流：解读徽标内涵，你有更好的方法吗？说出来交流一下吧的方法吗？说出来交流一下吧 作业：完成蓝本相关练习作业：完成蓝本相关练习 巩固练习巩固练习2：右图是广州亚运会环境标志图案，：右图是广州亚运会环境标志图案，它表达了人与自然和谐共融的广州亚运会的它表达了人与自然和谐共融的广州亚运会的理念。理念。请运用比喻或拟人的修辞手法，写两请运用比喻或拟人的修辞手法，写两个句子描述这幅图案。个句子描述这幅图案。笑脸躺在绿叶和地球中间，笑脸躺在绿叶和地球中间，微笑的双眼洋溢着人与自然微笑的双眼洋溢着人与自然和谐共处的喜悦。和谐共处的喜悦。 广州，又名广州，又名“羊城羊城”。下

15、面的图形是。下面的图形是20102010年在广州举行年在广州举行的第的第1616届亚运会的会徽。请紧扣图形特征，展开联想和届亚运会的会徽。请紧扣图形特征，展开联想和想象，写一段话想象，写一段话解说会徽的意蕴解说会徽的意蕴（不需要对字母和数字进不需要对字母和数字进行解说行解说）。要求语言通顺、生动，不得少于）。要求语言通顺、生动，不得少于6060字字( (含标点含标点符号符号) )。巩固练习巩固练习2 柔美上升的线条，构成了酷似火炬的五羊外形轮廓，构柔美上升的线条，构成了酷似火炬的五羊外形轮廓，构图象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广图象征着亚运会的圣火熊熊燃烧、永不熄灭。既体现了广

16、州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了州的城市象征，也表达了广州人民的美好愿望，还表现了运动会应有的动感运动会应有的动感 第一步：要仔第一步：要仔细观察细观察徽标徽标图形组合图形组合：分析构图分析构图元元素（中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，、素（中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，、涉及的时间和事件），涉及的时间和事件），关注色彩关注色彩。 第二步：第二步：按按一定的一定的顺序解说顺序解说：总分，上下，左右：总分，上下，左右 第三步：第三步：联系联系图标的标题和行业的特点，图标的标题和行业的特点，结合结合外外形，由表及里，形，由表及里，揭示象征寓意揭示象征寓意（图形和寓意要

17、有（图形和寓意要有关联性关联性) 注意：注意： 语言表述要准确、规范、简明、清晰语言表述要准确、规范、简明、清晰 （说明性语言）。（说明性语言）。解题思路：解题思路：规范答题：构图元素规范答题：构图元素( (外形外形)象征义象征义( (寓意寓意) ) 7 7、每年、每年9 9月月1414日是日是“中国网民文化节中国网民文化节”，下图是，下图是“中国网名文化节中国网名文化节”的标志，请用简洁的语言评析的标志，请用简洁的语言评析标志中图案的创意。（标志中图案的创意。（20112011学年高三第二次联考）学年高三第二次联考）7(5分分)标志整体呈现一个舞动奔腾的人，彰显标志整体呈现一个舞动奔腾的人，

18、彰显“以人为本以人为本”的服务理念的服务理念(2分分)；标志主体像；标志主体像字母字母e，象征网络，象征网络(1分分)；又像汉字；又像汉字“文文”，代，代表文明表文明(2分分)。实战演练实战演练 右图是右图是汶川汶川地震地震后中国后中国红十字基金红十字基金会会的一幅招贴画。的一幅招贴画。请你给这幅招请你给这幅招贴画写一段贴画写一段说明文说明文字字。 同舟共同舟共，希，希望大家帮助望大家帮助人民共渡难关人民共渡难关2、巧联想、巧联想 3、善表达、善表达 下面的图案是植树节节徽，请根据其寓意填上所下面的图案是植树节节徽，请根据其寓意填上所缺的句子。缺的句子。 树形，表示树形，表示A _A _。“中

19、国植中国植树节树节”和和“3.12”3.12”，表示每年，表示每年3 3月月1212日是中国植树日是中国植树节；五棵树可会意为节；五棵树可会意为“B _”B _”一词，由一词，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。林为主体的自然生态体系的良性循环。A A表示全民义务表示全民义务植树植树3 3至至5 5棵棵B B森林森林 试解读试解读2008 2008 北京奥运会北京奥运会会徽会徽“中国中国印印舞动的舞动的北京北京 ” ”的的含义含义会徽作为一个整体包括三个部分：会徽作为一个整体包括三个部分：一是印形部分，一是印形

20、部分，二是二是“eijing eijing ”字样，字样，三是奥林匹克五环。三是奥林匹克五环。1 . 中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。的巧妙结合。2.城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。一帜。3.会徽的字体部分采用了汉代竹简文字的风格，会徽的字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“Beijing2008”字体之中，自然、简洁、流畅，字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。与会徽图形和奥运五环浑然一体。会徽的三层含义：

21、会徽的三层含义： 一是会徽以中国传统文化符号印章作为标一是会徽以中国传统文化符号印章作为标识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色识主体图案表现形式，选用中国传统颜色红色作为主题图案基准色，作为主题图案基准色，体现了中国文化的特点，体现了中国文化的特点，代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和代表着民族与国家，代表着喜庆与祥和; ; 二是作品主体部分既似二是作品主体部分既似“京京”字，又似舞字，又似舞动的动的“人人”张开双臂，张开双臂，充分反映了古老而又充充分反映了古老而又充满现代气息的中国，传递着友好、真诚与热情满现代气息的中国，传递着友好、真诚与热情; ; 三是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接三

22、是作品中巧妙地幻化成向前奔跑、迎接胜利的人形，胜利的人形，充分体现充分体现了奥林匹克更快、更高、了奥林匹克更快、更高、更强的更强的宗旨宗旨，强调强调了以运动员为主体和健康向了以运动员为主体和健康向上的精神，充满动感与活力。上的精神，充满动感与活力。 二二. .图画（徽标、漫画、图片）文字转换题图画（徽标、漫画、图片）文字转换题 徽标类图文转换题徽标类图文转换题 徽标徽标 即徽记、标志，它不是一般的图标，往即徽记、标志，它不是一般的图标，往往往“言简意赅言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。新课标精神下高考语文科的命题，更加突出对考新课标精神下高考语文科的命题，更加

23、突出对考生语文综合能力的考查，并注重考生生语文综合能力的考查，并注重考生观察力和想观察力和想象力象力的发挥，的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活。现实生活。体现了让生活走进语文，让语文更贴体现了让生活走进语文，让语文更贴近生活大语文理念，应该引起我们足够的重视。近生活大语文理念，应该引起我们足够的重视。每个徽标都有着与众不同的特征，因此，解读此每个徽标都有着与众不同的特征，因此，解读此类图形，一定类图形，一定要分析它的特征要分析它的特征。从特征了解创作的意图（即从特征了解创作的意图（即“为什么创作为什么创作”），），从而从而把握它的含义。把握它的含义。

24、【参考答案】吉祥物取名为“快乐阳光津津”，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。“津津”张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。解题思路：解题思路： 1 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特征宏观把握会徽（行业性图标）的外形特征，注，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。物等。2 2、介绍

25、画面要按顺序。介绍画面要按顺序。如上下、左右、主次等。如上下、左右、主次等。3 3、由表及里由表及里，分析其内涵和寓意分析其内涵和寓意，对图标的创意，对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理解释。（含义）要联系具体对象作出合理解释。4 4、采用规范的说明语言采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想想5 5、力求、力求避免遗漏避免遗漏说明内容。说明内容。 解题小结解题小结： 第一第一、 抓住图标的特征联想。抓住图标的特征联想。 所谓特征，即事物相互区别的标志，这所谓特征，即事物相互区别的标志

26、，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。不需要面面俱到。 第二第二、在联想的础上，分析内涵、寓意。、在联想的础上，分析内涵、寓意。 第三第三、广告词是高度浓缩的语言，要简、广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美明易记，文辞优美。 口头练习口头练习2 2：上面的图案是植树节节徽，请根据其：上面的图案是植树节节徽，请根据其寓意填上所缺的句子。寓意填上所缺的句子。 树形，表示树形，表示A _A _。“

27、中国植中国植树节树节”和和“3.12”3.12”，表示每年，表示每年3 3月月1212日是中国植树日是中国植树节；五棵树可会意为节；五棵树可会意为“B _”B _”一词，由一词，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。林为主体的自然生态体系的良性循环。A A表示全民义务表示全民义务植树植树3 3至至5 5棵棵B B森林森林 请默写请默写赤壁赋赤壁赋相关内容。相关内容。1、-,-。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。2、-,-。纵一苇之所知，凌万顷之茫然。纵一苇之所知，凌万顷之茫然。3、其声呜呜然、其声呜呜然，-， -；余音袅袅，不绝如缕，余音袅袅，不绝如缕，-,-。4、况吾与子渔樵于江渚之上，、况吾与子渔樵于江渚之上，-，驾一叶之扁舟，驾一叶之扁舟,举举匏樽以相属。匏樽以相属。-，-，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。，哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。5、且夫天地之间，物各有主，、且夫天地之间，物各有主，-,-。惟江上之情。惟江上之情风，与山间之明月，风，与山间之明月，-，-；取之无禁，用之；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”