2022年三年级数学趣味故事.docx

《2022年三年级数学趣味故事.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年三年级数学趣味故事.docx（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年三年级数学趣味故事 对于三年级的学生来说，阅读一些趣味故事，有利于小学数学的学习。下面是学习啦我网络整理的三年级数学趣味故事以供大家学习参考。 三年级数学趣味故事(一) 小熊的妈妈生病了，为了能挣钱替妈妈治病，小熊每每天不亮就起床下河捕鱼，赶早市到菜场卖鱼。 一天，小熊刚摆好鱼摊，狐狸、黑狗和老狼就来了。小熊见有顾客光临，连忙招呼：买鱼吗，我这鱼刚捕来的，簇新着呢!狐狸边翻弄着鱼边问：这么簇新的鱼，多少钱一千克?小熊满脸堆笑：便宜了，四元一千克。老狼摇摇头：我老了，牙齿不行了，我只想买点鱼身。小熊面露难色：我把鱼身卖给你，鱼头、鱼尾卖给谁呢? 狐狸甩甩尾巴道：是呀，这剩下的谁也不情愿

2、买，不过，狼大叔牙不好，也只能吃点鱼肉。这样吧，我和黑狗牙好，咱俩一个买鱼头，一个买鱼尾，不就既帮了狼大叔，又帮了你熊老弟了吗? 小熊一听直拍手，但仍有点迟疑：好倒好，可价钱怎么定?狐狸眼珠一转，答道：鱼身2元1千克，鱼头、鱼尾各1元1千克，不正好是4元1千克吗?小熊在地上用小棍儿画了画，然后一拍大腿：好，就这么办!四人一齐动手，不一会儿就把鱼头、鱼尾、鱼身分好了，小熊一过秤，鱼身35千克70元;鱼头15千克15元，鱼尾10千克10元。老狼、狐狸和黑狗提着鱼，飞速地跑到林子里，把鱼头鱼身鱼尾配好，重新平分了， 小熊在回家的路上，边走边想：我60千克鱼按4元1千克应卖240元，可怎么现在只卖了9

3、5元小熊怎么也理不出头绪来。 你知道这是怎么一回事吗? 三年级数学趣味故事(二) 小挚友们你们可知道数学天才高斯小时候的故事吗?高斯在小学二年级时，有一次老师教完加法后想休息一下，所以便出了一道题目要求学生算算看，题目是： 1+2+3+4+96+97+98+99+100=? 本以为学生们必定会宁静好一阵子,刚要找借口出去时，却被高斯叫住了!原来呀,高斯已经算出来了，小挚友你可知道他是怎么算的吗?高斯告知大家他是如何算出的：将1加至100与100加至1;排成两排想加,也就是说： 1+2+3+4+96+97+98+99+100+ 100+99+98+97+96+4+3+2+1 =101+101+1

4、01+101+101+101+101 共有一百个101，但算式重复两次，所以把10100除以2便得到答案等于5050。 从今以后高斯小学的学习过程早已经超过了其他的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为数学天才。 三年级数学趣味故事(三) 你以前听说过鸡兔同笼问题吗?这个问题，是我国古代闻名趣题之一。大约在1500年前，孙子算经中就记载了这个好玩的问题。书中是这样叙述的：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何?这四句话的意思是：有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头;从下面数，有94只脚。求笼中各有几只鸡和兔? 你会解答这个问题吗?你想知道孙子算经中是如何解答

5、这个问题的吗? 解答思路是这样的：假如砍去每只鸡、每只兔一半的脚，则每只鸡就变成了独角鸡，每只兔就变成了双脚兔。这样，(1)鸡和兔的脚的总数就由94只变成了47只;(2)假如笼子里有一只兔子，则脚的总数就比头的总数多1。因此，脚的总只数47与总头数35的差，就是兔子的只数，即47-35=12(只)。明显，鸡的只数就是35-12=23(只)了。 这一思路新奇而奇妙，其砍足法也令古今中外数学家称赞不已。这种思维方法叫化归法。化归法就是在解决问题时，先不对问题实行干脆的分析，而是将题中的条件或问题进行变形，使之转化，直到最终把它归成某个已经解决的问题。 三年级数学趣味故事(四) 英国宏大的科学家牛顿

6、，曾经写过一本数学书。书中有一道特别出名的、关于牛在牧场上吃草的题目，后来人们就把这类题目称为牛顿问题。 牛顿问题是这样的：有一牧场，已知养牛27头，6天把草吃尽;养牛23头，9天把草吃尽。假如养牛21头，那么几天能把牧场上的草吃尽呢?并且牧场上的草是不断生长的。 这类题目的一般解法是：把一头牛一天所吃的牧草看作1，那么就有： (1)27头牛6天所吃的牧草为：27×6=162 (这162包括牧场原有的草和6天新长的草。) (2)23头牛9天所吃的牧草为：23×9=207 (这207包括牧场原有的草和9天新长的草。) (3)1天新长的草为：(207-162)÷

7、;(9-6)=15 (4)牧场上原有的草为：27×6-15×6=72 (5)每天新长的草足够15头牛吃，21头牛减去15头，剩下6头吃原牧场的草： 72÷(21-15)=72÷6=12(天) 所以养21头牛，12天才能把牧场上的草吃尽。 请你算一算。 有一牧场，假如养25只羊，8天可以把草吃尽;养21只羊，12天把草吃尽。假如养15只羊，几天能把牧场上不断生长的草吃尽呢? 三年级数学趣味故事(五) 小欧拉的爸爸确定建立一个新的羊圈。他用尺量出了一块长方形的土地，长40米，宽15米，他一算，面积正好是600平方米，平均每一头羊占地6平方米。正准

8、备动工的时候，他发觉他的材料只够围100米的篱笆，不够用。若要围成长40米，宽15米的羊圈，其周长将是110米。父亲感到很犯难，小欧拉却向父亲说，只有稍稍移动一下羊圈的桩子就行了。他以一个木桩为中心，将原来的40米边长截短，缩短到25米。将原来15米的边长延长，又增加了10米，变成了25米。经这样一改，原来安排中的羊圈变成了一个25米边长的正方形。父亲照着小欧拉设计的羊圈扎上了篱笆，100米长的篱笆真的够了，面积也足够了，而且还稍稍大了一些。父亲心里感到特别兴奋。后来，欧拉成为了数学史上闻名的数学家。 ↓↓↓↓↓下页更多三年级数学趣味故事↓↓↓↓↓第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页