2023届高考文言文备考之2022年全国乙卷《说苑·贵德》课件18张.pptx

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1、全国乙卷全国乙卷说苑说苑贵德贵德高考高考真题真题 12.下列对原文理解有误的一项（ ） A魏武侯魏武侯乘船顺河而下，对吴起吴起说，险固的河山是魏国之宝。吴起以三苗氏、夏桀虽有河山之固却因不修德而亡为例，指出德政才是国之宝。B太公太公建议把殷商的士众全部杀掉，一个也不要剩。邵公邵公则建议有罪的诛杀，无罪的人让他们活下去。武王武王不同意太公和邵公的建议。 C景公景公在寿宫游玩，看到老人背着柴并面有饥色，就下令让官吏供养老人。晏晏子子则指出，喜爱有才德的人，同情没能力的人，是守国的根本。D叔向叔向反对晋平公晋平公在春天筑台，认为那样做会耽误农时，如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君。平公平公于

2、是停止了筑台的劳役。读题：从本题看，文章涉及四件事读题：从本题看，文章涉及四件事魏武侯和吴起探讨何谓国宝魏武侯和吴起探讨何谓国宝，在对待殷商的俘虏上在对待殷商的俘虏上武王和太公、邵公争论武王和太公、邵公争论，晏子评价景公的作为晏子评价景公的作为，叔叔公劝谏平公筑台公劝谏平公筑台。本文非常典型地按照故事人名分层本文非常典型地按照故事人名分层1 1魏武侯和吴起魏武侯和吴起2 2武王和太公、邵公武王和太公、邵公3 3晏子、景公晏子、景公4 4叔公、平公叔公、平公原文原文: :原则：邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣 凡所以贵

3、士君子者以其仁而有德也邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰使各居其宅田其田无变旧新惟仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣 凡所以贵士君子者以其仁而有德也第一个不同的点：第一个不同的点：“使各居其宅田其田使各居其宅田其田”可断可不断开，无法排除。可断可不断开，无法排除。第二个不同的点：第二个不同的点：“在予一人武王曰在予一人武王曰” ” 是否断开，分析是否断开，分析“武王曰武王曰”是下一句的主谓语是下一句的主谓语，排除，排除CDCD。第三个不同的点：第三个不同的点：“者也者也” 判断句常常在判断句常常在“者者” ” 后断开，排除后断开，排除A A。（句意：周公说：（句意：周公说：“让

4、他们各自住着自己的房屋，耕作自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只让他们各自住着自己的房屋，耕作自己的田地，不要因为旧朝新臣而有所改变，只亲近仁义的人。百姓有过错，责任在我一人身上。亲近仁义的人。百姓有过错，责任在我一人身上。”武王说：武王说：“平定天下的胸怀多么宽广啊！平定天下的胸怀多么宽广啊！凡是尊重士人凡是尊重士人君子的原因，是他们仁爱而有德行啊。君子的原因，是他们仁爱而有德行啊。”）（ “如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君如果只顾自己安身立命，就不会被后世称为人君”错误，曲解文错误，曲解文意，文中意，文中“岂所以定命安存，而称为人君于后世哉岂所以定命安存，而称为人君于后世哉

5、”意思是意思是“怎么能靠怎么能靠这些来安身存命，而被后代尊称为国君呢这些来安身存命，而被后代尊称为国君呢”，这是说不能靠建造游观之，这是说不能靠建造游观之台这些方式来安身存命。）台这些方式来安身存命。）原则：11.11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（是（ ）A. “A. “饥者则食之饥者则食之”与与“食野之苹食野之苹”（短歌行短歌行）两句中的）两句中的“食食”字含义相同。字含义相同。B. “B. “而汤放之而汤放之”与与“是以见放是以见放”（屈原列传屈原列传）两句中的）两句中的“放放”字含义相同。字含义相同。C. “C

6、. “靡使有余靡使有余”与与“望其旗靡望其旗靡”（曹刿论战曹刿论战）两句中的）两句中的“靡靡”字含义不同。字含义不同。D. “D. “公悲之公悲之”与与“心中常苦悲心中常苦悲”（孔雀东南飞孔雀东南飞）两句中）两句中的的“悲悲”字含义不同。字含义不同。第一个第一个“食食”是名词作动词，拿食物给人吃，是名词作动词，拿食物给人吃，eg课文：食马者课文：食马者,不知不知其能千里而食也；其能千里而食也；“食野之苹食野之苹”之之 “食食”，吃。两者含义不同。，吃。两者含义不同。13.13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 1）武王克殷，召太公而问曰：）武王克殷，召

7、太公而问曰：“将奈其士众何？将奈其士众何？（2 2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。克克【联想迁移，课文：彼竭我盈，故克之联想迁移，课文：彼竭我盈，故克之战胜，攻下战胜，攻下】召召【联想迁移，课文：秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案联想迁移，课文：秦王恐其破璧，乃辞谢，固请，召有司案图，指从此以往十五都予赵图，指从此以往十五都予赵召唤，召见召唤，召见 】奈奈何何【联想迁移，课文：沛公默然，曰：联想迁移，课文：沛公默然，曰：“固不如也。且为之固不如也。且为之奈何？奈何？”对对怎么办怎么办】（1）武王武王打败打败了商朝，了商朝，召见召见姜

8、太公，问他：姜太公，问他：“该该拿拿那些商朝的那些商朝的士人和百姓士人和百姓怎么办怎么办？” 13.13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1 1）武王克殷，召太公而问曰：）武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？将奈其士众何？（2 2）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。）今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。请求请求【古今异义词，请，请求；求，课文：求人可使报秦者，未得，成语：古今异义词，请，请求；求，课文：求人可使报秦者，未得，成语：刻舟求剑刻舟求剑寻求，寻找寻求，寻找】鳏寡鳏寡【联系成语：鳏寡孤独联系成语：鳏寡孤独丧妻丧夫丧妻丧夫，泛

9、指没有劳动力而又没有亲属供，泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人养的人】 论论【联系课文：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏联系课文：若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏评定评定】秩秩【字形分析：秩从禾，字形分析：秩从禾，“禾禾”指指“五谷五谷”，引申为需要的，引申为需要的钱粮物资钱粮物资】 （2 2）现在我现在我请求找来请求找来老弱而没有人养活、老弱而没有人养活、丧妻丧夫丧妻丧夫却没有却没有房屋的人，房屋的人，评定评定之后之后供给生活物品供给生活物品安置安置好他们。好他们。2022年高考语文全国乙卷的文言文阅读材料选自于西汉刘向编纂的说苑贵德。说苑是一部杂史小说集，从文体上来看，由以前的纪传体、纪事本末体衍变到了文学性更强的杂史类文学，给我们的文言文备考提出了新的挑战。