2022年小学生课外阅读活动方案.docx

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1、2022年小学生课外阅读活动方案 学生在好书举荐活动中相识更多有益的课外书籍，拓宽阅读视野，从而进一步提高课外阅读的爱好。让学生和书交挚友，在阅读的过程中让孩子体会到读书的欢乐，阅读的乐趣。下面是学习啦我带来关于小学生课外阅读活动方案的内容，希望能让大家有所收获! 小学生课外阅读活动方案(一) 一、状况分析： 一年级学生刚进入小学学学习，虽然在幼儿园已学过部分拼音，但识字实力有限，但识字还很少，还不能够自己阅读课外读物，须要指导及陪伴。在本学期，老师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读爱好，下学期接着激发他们的阅读爱好，培育他们爱读书的良好习惯。 二、总体目标： 加大阅读量，开拓阅读面，激发

2、阅读激情，降低理解度，提高阅读质量，懂得选择合适的书籍。 三、详细目标： 1、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破; 2、培育学生良好的阅读习惯。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。 3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高各学科的学习水平。 4、拓宽学生的学问面，帮助学生形成科学的相识论和世界观。 5、把阅读教学作为提高老师教学素养的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。 四、详细措施： 对一年级的孩子来说，目前是课外阅

3、读的第一阶段。主要任务是宣扬动员，初步进行课外阅读，激发一年级孩子的阅读爱好，教给阅读的初步方法。本学期：以激发阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发学生的阅读激情，喜爱上阅读。 1、利用每星期的课外阅读课，给孩子们选择绘本的小故事，声情并茂地讲成故事给他们听; 2、主动寻求家长的支持，向家长宣扬动员，提高家长的相识; 3、借助家长的力气，让家长在家也能尽量给孩子讲故事，让孩子渐渐喜爱上阅读; 4、开展拼读小竞赛，在学习拼音以后，老师可设计好玩的情景，让孩子拼读，在拼读中加强认字的意识; 这学期，还要初步教会学生简洁的阅读方法。 下学期： 1、在上学期的基础上，接着激发学生的阅读爱好; 2、

4、让每个学生买同一本适合他们阅读的书，除此之外，可以让每个学生选择自己喜爱的一本书，让他们自主阅读; 3、开展小沟通会，让学生说说阅读感受; 4、开展小故事会，评比故事大王; 5、起先写配图日记; 6、为了加强学生礼仪教化，要求学生诵读弟子规全部内容，每节课前三分钟诵读; 7、期末进行小结，评比读书之星。 小学生课外阅读活动方案(二) 一、阅读指导： 一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期蓓蕾读书安排

5、。 二、读书目标： 1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的挚友。从小养成酷爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高学生的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏实力。 4、通过开展蓓蕾读书工程，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 5、通过开展蓓蕾读书工程，促进我们班内涵式、人文化发展，提高学生自身素养，努力创建学习型班级。 三、活动设想： (一)打算阶段 一、班级读书安排。 1、建立图书角，让学生有书可读： (1)教化学生节约零用钱用于购买课外读物，建立班级图书库。 (2)调查家中的

6、藏书量和种类，特殊是适合小学生的书籍，做出统计。要求每位学生选择自己最喜爱的三本书带到学校，贴上标签及读书沟通卡，放于班级的图书长廊中。在此基础上，家中藏书较多的同学还可以多带几本自己喜爱的图书，贴上标签放于班级的图书长廊中，建立班级小书库，丰富班级的藏书量。发动学生之间好书换换看行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个挚友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示学生，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 (3)班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，充分利用每分每秒的时间，保证学生在一天中的读书时间不少于1小时。 二、依据本班学生的实际状况，制定学生读书安排： 1、老师

7、带头制定个人读书安排 2、学生在已背诵七级古诗的基础上每月背诵课外唐诗宋词4首。学生依据本人实际状况制定个人读书安排。 3、阅读中外经典名著 必读篇目：中华上下五千年、弟子规 选读篇目：学生依据自己喜好每学期至少选择其中三本其它课外书籍进行阅读。 其次阶段：活动阶段 (一)学生依据班级读书安排和个人读书安排进行阅读。 1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者接着进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。一学期进行一次书面检测。 3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读

8、书。 (二)开展四个一活动 1、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。 2、写8-10次读书笔记。读了那么多书，把体会想法，记录下来。 3、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好挚友沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 前两项可以利用语文的综合实践活动课的时间完成，后一项可以利用语文的口语交际课完成. 4将读书活动延展伸到家庭。开展我的家庭阅读活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 第三阶段：考核、展示阶段 (一)读书小报

9、竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报竞赛，进行评比。 (二)古诗词验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，每学期期末结束前进行古诗词积累大比拼，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出十大诗词积累王。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在随风潜入夜，润物细无声中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 四活动支配 9、月份： 1、制定班级蓓蕾读书安排 2、班级图书角筹备工作 3、创办老师节手抄报 10、月份： 1、接着充溢图书角，选出图书管理员，班级借阅活动起先。 2、师生读书笔记展评活动。 11、月份： 主题阅读活动支配：美丽的童话世界负责老师：xxx成长的思索负责老师：xxx 12、月份 接着开展主题阅读活动，设计并完成阅读性作业 点击下页进入更多精彩内容第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页