2022年八年级下册政治复习提纲.docx

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1、2022年八年级下册政治复习提纲 下面是我为大家带来的八年级下册政治复习提纲，让我们一起来看看吧，希望能给您带来帮助!更多精彩内容请关注本站更新! 八年级下册政治复习提纲 第一单元 1、我国的国家性质(p4) 我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 2、现阶段我国的人民包括(p4) 工人、农夫、学问分子和其他社会主义劳动者，社会主义事业的建设者，拥护社会主义的爱国者，拥护祖国统一的爱国者。 留意，不属于中国人民的中国公民有： 被剥夺政治权利的犯罪分子 拥有中国国籍的外国人 分裂国家的人 敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。 3、人民是我们国家和社会的主子。

2、(p4) 主子翁地位的表现：同等地享有国家和社会事务的权力 4、什么是公民权利;什么叫公民的基本权利?(p5) 公民权利指的是由宪法和法律确认并给予公民享有的某种权益。 由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利 5、人民和公民有何异同，我国的公民包括哪些人?(p6) 人民是政治概念，在不同的国家和同一个国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 公民则是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和担当义务的人。 中国公民：必需要有中国的国籍才能算是中国公民。(有些超生的中国人口没有中国国籍，所以不能算是中国公民) 6、我国公民的权利是如何得到

3、保障的?(p7) 我国建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 1 立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。 司法保障：是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。 7、我国公民的基本权利有哪些?(p9) 公民的基本权利涉及政治、经济、文化等各个领域，涵盖家庭生活、学校生活、社会生活等诸多方面。详细包括：同等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权利(宪法是公民基本权利的确认书和保证书。) 8、公民应当这样正确行使权利?(p10-11) 公民在行使权利时要敬重他人权利。 公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利

4、益。 要在法律允许的范围内行使权利。 要以合法方式行使权利。 9、如何行使言论自由的权利(P11页) 第一，公民不得利用言论自由来羞辱、诽谤他人。 其次，公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家平安、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱社会秩序的行为。 10、公民的义务分为法定义务和道德义务两大类，什么叫法定义务?宪法规定的我国公民的基本义务有哪些?(p16) 我国宪法规定的公民义务是法定义务，也是我国公民的基本义务。法定义务是指宪法和法律规定的公民必需履行的义务。(详细内容在课本上划记，共6条) 11、什么叫道德义务，道德义务有什么作用，我国公民必需遵守的基本道德规范有哪些?(p17) 指

5、社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地担当对他人、对社会的道德责任。 爱国遵守法律、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献 12、为什么公民在享受权利的同时必需履行义务?(P1415页) 我们不能只获得而不付出，不能只享受权利而不履行义务。对于法定义务，我们必需履行，因为这是宪法和法律规定的在我国，公民的权利和义务具有一样性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。 13、我国法律与社会主义道德的关系是怎样的?(p19) 我国法律与社会主义道德相互协作、相互促进、相互补充。凡是法律所禁止的行为都是社会主义道德所指责的行为;有很多法律上的义务，同时也是社会主义道德的要求。 14、如何忠实

6、履行义务? 法律激励做的，我们主动去做 法律要求做的，我们必需去做 法律禁止做的，我们坚决不做 其次单元 1、什么是人格权?(p25) 人格权就是做人的权利。 2、人格权包含哪些内容?它们有什么特点?(p25) (1)物质性人格权 (生命健康权) (2)精神性人格权 (自由权.姓名权.肖像权. 名誉权.隐私权 ) 3、什么是首要的人格权?(p25d.2) 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位 4、人格权的特点(p24、25) 人格权是人把自己与社会联结在一起并与他人发生各种联系与交往的前提。 人格权与生命相伴，从诞生起就伴随着我们 它由每个人单独享有，不得转让、抛弃、继承，也不受他人的非法

7、限制，更不行与我们的人身分别。 5、人身自由权包括哪些内容?(P26) 在法律允许的范围内，公民的人身和意志完全由自己支配 公民的身体不受非法搜查 公民的身体不受非法禁闭 公民的身体不受非法拘禁 6、我国法律对未成年人有何特别爱护?(p26.d2) 我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴。 禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人。 3 禁止支配未成年工(已满16周岁未满18周岁的劳动者)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。 7、我国爱护公民生命健康权的法律有哪些?(p27) 宪法刑法民法通则治安管理惩罚法 8、特地爱护未成年人的法律有哪些? 未成年人爱护法预防未成年人犯罪法

8、9、公民行使健康权有哪些方式?(p28) 我们有权珍爱生命,维护健康,主动熬炼身体,提高健康水平,使自己拥有强健的体魄和焕发向上的精神 有权在患病时刚好医治,复原健康,增加体质 当自身生命健康受到他人非法侵害时，有权依法防卫和恳求法律爱护 10、人格尊严权包括哪些内容?(p35) 名誉权、肖像权、姓名权、隐私权、生命健康权、自由权等。 11、名誉权的含义及表现(P38) 名誉权是人们依法享有的对自己所获得的客观社会评价解除他人侵害的权利。 主要表现为：名誉利益支配权和名誉维护权。 12、侵扰名誉权的行为有哪些?(p38、39) 羞辱：指语言、文字或暴力手段贬损他人人格、损害他人名誉的行为，分为

9、口头羞辱、文字羞辱和暴力羞辱。 诽谤：指无中生有、捏造并散布虚假的事实，恶意中伤他人的行为，分为口头诽谤和文字诽谤。 新闻报道失实。 诬告。 13、什么是肖像权?(p40) 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。 14、肖像的表现方式有哪些?(p40) 绘画(自画像)、雕塑、剪纸、照相、摄像等。 15、肖像的地位是什么?(p40) 肖像也是每个人人格的基本标记。 16、肖像权包括哪些内容?(p41) 肖像权包括：肖像制作权、运用权和获酬权。 17、侵害肖像权行为有哪些?(p41.d2) (1)以营利为目的运用公民的肖像(广告、杂志封面、挂历)，就必需取得肖像权本人的同意，否则就构成侵权。 (2)

10、，恶意毁损、玷污、丑化公民肖像。 (3)以肖像进行人身攻击等。 18、什么是姓名权?(p43) 姓名权是指公民依法享有确定、运用、变更姓名，并且解除他人侵害的权利。 年满18周岁的成年人有权自主确定自己起什么名字;有权确定、运用自己的姓名、笔名、艺名;有权依照规定变更姓名。但是未成年人和精神病患者的姓名权由其监护人代为行使。 19、人的姓名包括那些内容，姓名的地位是什么?(p43) (内容)姓名包括正式姓名、曾用名、笔名和艺名。 (地位)姓名是每个人人格的基本标记。 20、侵害姓名权的行为有哪些表现形式?(p44) 21、隐私的含义(P46) 隐私是指公民不情愿为人所知或不情愿公开的，与公共利

11、益无关的个人私生活隐私。它包括三个方面内容：私人信息、个人私事、私人空间(P46) 22.爱护隐私的意义(必要性)(P46、47) (1).是人独立自由的须要 (2).是人们对自身安静和平安的须要 (3).是建设以人为本、崇尚人性与特性的现代社会的须要。 23、隐私权的含义(P48) 隐私权是指公民依法享有私人生活安静和私人信息保密的权利。我国法律爱护公民的隐私权。 24、隐私权的内容(p48-50) (1)私人生活安静权(2)个人信息保密权(3)私人通信保密权 25、应当怎么敬重他人的隐私?(p51-52) (1)树立隐私意识 明白每个人都是独立的个体，每个人都有自己的隐私，我们不能干涉他人

12、的私事，不打听、不传播别人隐私，矫正不敬重他人隐私的陋俗。 强化责任与信誉意识 (2)须要强化责任与信誉意识，要替亲人、挚友保守隐私。 26、侵害隐私权的行为有哪些?(p53) 监视、窥视他人私生活，以偷看日记、私拆信件等手段想方设法刺探他人的隐私，道听途说传播他人的隐私，非法利用他人的个人信息等，都属于侵害隐私权的行为。 27、爱护自己隐私权的方法(p55) (1)运用法律爱护隐私权。 当隐私权受到侵害时，我们应英勇地拿起法律武器，实行自行与侵权人协商，恳求司法爱护等方式，要求侵权人停止侵害、赔礼致歉;若因此造成较大的精神苦痛，还有权要求精神赔偿。 (2)增加自我爱护意识，给自己的隐私上把锁

13、。 法律爱护的方式P55侵权人停止侵害、赔礼致歉、消退影响.要求精神赔偿等。 第三单元 1、教化的含义和作用(p58-60) 含义：教化，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授学问、阅历为手段，培育人的社会活动。 作用：对个人(P59)，对社会(P60) 2、什么是受教化权?(p60) 受教化权，是指公民有从国家接受文化教化的机会，以及获得受教化的物质帮助的权利。 3、什么叫义务教化?其法律依据是什么?(p61) 义务教化，是依照法律规定，适龄儿童和少年必需接受的，国家、社会、学校和家庭必需予以保证的国民教化。 中华人民共和国义务教化法是我国实施义务教化的法律保障。 4、义务教化中的“义务

14、”和“教化”是什么意思?(p61相关链接) “义务”是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务。“教化”专指学校教化。 5、义务教化有什么特征?(p61) (1)义务教化具有国家强制性：由国家强制力保证其推行和实施。体现在家庭和社会两方面。 (2)义务教化具有普遍性：规定年满6周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教化。 (3)义务教化具有免费性 6、作为正在接受九年义务教化的学生，应当这样履行受教化的义务?(p64) 第一，仔细履行按时入学的义务; 其次，仔细履行接受规定年限的义务教化的义务，不得中途辍学; 第三，仔细履行遵遵守法律律

15、和学校纪律，敬重师长，努力完成规定的学习任务的义务。 7、财产分为哪几类，公民的合法财产包括哪些?(p68-69) 分类：国家全部、集体全部、个人全部。 公民的个人合法财产包括：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民全部的生产资料以及其他合法财产。 8、什么叫财产全部权?(p70) 财产全部权是指全部人依法对自己的财产享有占有、运用、收益和处分的权利。它是财产归谁全部在法律上的表现。 9、我国的国家审判机关通过哪些手段来爱护公民合法财产的全部权?(p72-73) 通过民事法律手段爱护公民的合法财产的全部权是最普遍的做法，往往通过采纳责令侵权人将毁坏的财物

16、复原原状、赔偿受害人经济损失等方式，爱护公民合法财产的全部权。 通过刑事法律手段爱护公民的合法财产的全部权是最严厉最有效的爱护方法。通常采纳判处侵扰财产的罪犯有期徒刑、无期徒刑、死刑等刑罚手段，爱护公民合法财产的全部权。 10、公民可以恳求法院通过哪些方式来维护自己的合法财产全部权的方式有哪些?(P74第一段) 11、什么叫遗产?作为遗传必需具备哪些条件?(P76) 被继承人遗留的个人的合法财产称为遗产。 作为遗产的三个必备的条件： 一、必需是公民死亡时遗留的财产; 二、必需是公民个人全部的财产; 三、必需是合法的财产 12、什么叫被继承人和继承人?(p76-77) 法律上将遗留财产的死者称为

17、被继承人。 依法继承死者遗产的人，称为继承人。 13、继承人包括那些人，继承人的范围是依据什么确定的?(p77) 继承人包括：被继承人的配偶、子女、父母(第一依次)、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母(其次依次)。 继承人的范围是依据血缘关系、婚姻关系和抚养关系确立的。 14、什么叫继承权?(p77) 继承权是指继承人依法取得被继承人遗产的权利。 15、什么叫法定继承，法定继承人的依次是怎样划分的?(p77-78) 法定继承是指既由法律干脆规定继承人的范围和继承依次，又由法律干脆规定遗产份额安排原则的继承方式。 第一依次继承人：配偶、子女、父母;其次依次继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 16、什么叫

18、遗嘱继承?遗嘱继承有什么优点?(p78) 遗嘱继承是指继承人根据被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。其最大的优点是被继承人能够充分根据自己的意愿处分财产。遗嘱继承优先于法定继承。 17、什么叫遗赠?(p79) 公民将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人以外的人，这是法律所允许的，称为遗赠。遗赠并不属于遗嘱继承。 18、有效遗嘱必需具备哪些条件?(p79相关链接) 立遗嘱人必需具有遗嘱实力，其意思表示必需真实，遗嘱内容必需合法，遗嘱形式必需合法，遗嘱继承人必需是法定继承人范围内的一人或数人。 19、什么叫智力成果?(p81) 指依靠人类脑力劳动所创建的劳动成果,表现为科学技术成就、

19、独创创建以及文学艺术作品等。 20、什么叫智力成果权?(p82) 智力成果权，也就是学问产权。它是法律上确认和爱护人们(包括公民和法人)在科学、技术、文学、艺术等精神领域创建的“产品”所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业隐私权等。 21、爱护消费者权益有什么重要意义?(p89) 爱护消费者权利，有利于促进生产的发展，保证社会再生产顺当进行，维护社会的正常秩序，让人们过上更美妙的生活。 22、我国特地爱护消费者权益的法律是什么?其中明确规定了消费者享有哪些权利?(9项)(p91) 中华人民共和国消费者权益爱护法明确规定了我国消费者享有平安权、知情权、自主选择权、公允交易权

20、、依法求偿权、结社权、获得教化权、人格尊严与民族风俗习惯获得敬重权、监督权等9项权利。其中最主要的是平安权。(各权利的含义见课本及笔记) 23、作为消费者，我们应当履行哪些义务?(p92) 维护市场秩序，做有修养、守秩序、道德高尚的消费者(看法谦和、说话有礼貌、选择商品应事先考虑好、对营业员的优质服务表示谢意、维护生产经营者的正值利益)。 24、作为消费者应当这样去维护自己的权利才能避开上当受骗?(p93-94) 炼就一双“慧眼”，要求我们增加自己的推断实力和选择实力，学习和驾驭有关消费方面的学问，驾驭有关消费者权益爱护的学问。 25、当消费者的权利受到侵扰以后，可以通过哪些途径去维权?(p9

21、6) 与经营者协商和解;恳求消费者协会调解;向有关行政部门申诉;依据与经营者 达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁 第四单元 1、公允的含义 不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公允有着不同的理解。公允体现着人们对自由的追求、对权力的敬重、对自身力气的确定。公允是在比较中产生的。人们心中的公允，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，及参加社会合作的每个人担当他应分担的责任、得到他应得的利益。 2、为什么社会发展和稳定须要公允? 公允是社会稳定的天平，社会发展须要它，他要以与社会和谐发展，长治久安。 有了公允，社会才能为人的发展供应同等的机会和权力，每个社会成员的生存和发展才有

22、保障：有了公允，我们才能通过诚恳劳动，得到自己应得的东西，满意自己的合理期望，从而充分调动自己的主动性。这样，整个社会才能人人各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会持续发展。 3、怎样维护世界公允?为什么公允是相对的?(没有肯定的公允) 理智面对社会生活中的不公允;自觉树立公允合作意识 公允总受到肯定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公允的现象。公允总是相对的，无论我们如何努力，都不行能达到肯定的公允。尽管如此，我们仍旧要为创建一个更加公允的社会做出不懈的努力。 4、如何对待不公允现象?(正确做法) (1)增加权利意识，擅长用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公允 (2)

23、调整自己的思维方式，变更价值观，客观面对。 (3)应对破坏公允行为斗争，对受害者伸出救济之手。 5、为什么生活要有正义 (1)假如没有正义，和善就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中; (2)期盼正义、维护正义，是全部和善人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 6、什么是正义行为、非正义行为?正义的要求? 正义行为：在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正值权益的行为，都是正义行为; 非正义行为：凡阻碍社会进步与发展、损害公共利益和他人正值权益的行为，都是非正义行为。 正义的要求：正义要求我们敬重人的基本权利，尤其要敬重人的生命权，

24、公正的对待他人和自己。 7、正义制度的作用 公正的对待，必需有正义的制度来保证。制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人的利益制定的。每个人技能从制度规则的正常运行中受益，又要受到制度和规则的约束。假如没有制度和规则的支持，就难以实现社会公允。 8、为什么社会发展须要正义和正义制度(非正义制度汉漠拉比法典)? (1)正义保障人民的生命和财产平安，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。 (2)当我们参加社会合作与竞争的时候，正义的制度赐予人们合作的支持和保障;当我们遇到不公允的事情时，公允的获得也须要正义的制度作为支撑。从这个角度说，没有正义的制度就没有真正的公允。 (3)正义通过制度的调整避

25、开严峻的社会分化，以利于社会健康、持续发展，造福每一个社会成员。 (4)正义有利于增进人与人之间的沟通、理解，有利于社会的和谐发展。假如失去了正义的支撑，那么，社会的大厦就会土崩瓦解。 9、如何自觉维护正义?怎样遵守社会规则和秩序? (1)遵守社会规则和秩序;(如何遵守：作为社会的成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。从小树立自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。) (2)做有正义感的人。 10、非正义行为和后果： 非正义行为：以不正值的手段获得利益，少数人逃票乘车。 后果：非正义行为，会损害别人的权利和机会，进而危害整个社

26、会。对待非正义行为选择消极看法，会助长非正义行为的扩散最终损害的不是某一个人的利益。 正义作用：正义保障人民的生命和财产平安，使人民得以生存和发展，推动社会的进步。公允正义关系：正义的制度赐予人们合作的支持和保障;当我们遇到不公允的事情时，公允的获得也须要正义的制度作为支撑。 11、正义感的详细内容(感受) (1)一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞许和崇敬之情，对正义充溢憧憬之情乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。 (2)面对非正义行为，则会产生担心、不满、生气等心情，乃至实行行动来维护正义。 12、为什么社会发展须要有正义感的人?(重要性) (1)我们都希望生活在一个充溢正义的社会中，而非正

27、义行为的盛行则会彻底毁掉我们的社会。 (2)只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会才会更稳定、更和谐。 (3)有正义感、为人正直，这是做人应当具有的优良品德。 13、如何做到正义感的人? (1)、立身做人要堂堂正正、立得正行德文、爱憎分明、正气凌然、正大光明、无私无畏。 (2)假如非正义的事情发生在自己身上，能够采纳正值方式，奋起抗争; (3)假如看到非正义的事情发生在他人生上，能够见义勇为、匡扶正义，刚好对受害者赐予声援和救助。 14、未成年人怎么伸张正义： (1)我们是未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，尽量在不损害自己的前提下，维护正义。 (2)做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界;去践行，以伸张正义。 第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页