把假分数化成整数或带分数.ppt

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1、第6课时把假分数化成整数或带分数,RJ五年级下册,免费获取更多课件资源可加QQ：213582480,4分数的意义和性质,1.把一个物体看作单位“1”，用分数表示下面各图涂色部分的大小。,（选题源于教材P56第6题）,（选题源于教材P56第7题）,2.,（1）睡鼠的冬眠时间是熊的几分之几？,（2）熊的冬眠时间是睡鼠的几分之几？,答：睡鼠的冬眠时间是熊的。,答：熊的冬眠时间是睡鼠的。,3.（1）写出分母是7的所有真分数。,（2）写出分子是7的所有假分数。,（选题源于教材P56第8题）,4.在里填上“”“”或“=”。,你认为带分数和假分数哪个更容易看出数的大小？,（选题源于教材P56第9题）,=,我

2、认为带分数更容易看出数的大小。,1,2,3,4,5,提示：点击进入习题,6,7,8,9,1.用假分数和带分数表示下面图形的阴影部分。,带分数的意义和特征,假分数与整数或带分数互化,2.把下面的假分数化成整数或带分数。,3.把下面的带分数化成假分数。,4.填空。,3,10,72,3,49,32,没有理解带分数的意义,5.判断。(1)带分数大于假分数。()(2)是带分数。()(3)带分数都大于1。(),辨析：(1)错在没理解带分数和假分数的意义，带分数不一定大于假分数，如。(2)错在没理解带分数的意义，带分数的分数部分必须是真分数。(3)是对的，由整数(0除外)和真分数合成的数叫做带分数，带分数大于1。,解决生活中的假分数问题,6.有8个核桃。(1)4个人分，平均每人分个，也就是()个。(2)5个人分，平均每人分个。,2,利用假分数的转化解决问题,在直线上面的里填上适当的假分数，在下面的里填上适当的带分数。,8.在里填上“”“”或“”。,9.一个假分数的分子是47，把它化成带分数后，分子、分母和整数部分是三个连续的自然数，这个假分数是多少？化成带分数是多少？,因为67547，所以这个假分数是，化成带分数是。,Thankyou!,