《立在地球边上放号》课件25张--统编版高中语文必修上册.pptx

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1、立在地球边上放号郭沫若文言诗和白话诗文言诗和白话诗少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。陶渊明（约365427年）从明天起，做一个幸福的人喂马、劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开。海子（19641989年）发生了什么变化？发生了什么变化？新诗新诗新诗，又称现代诗，与旧体诗相对而言，一般是指五四新文化运动以后产生的新体诗歌，包括现代格律诗、散文诗、自由诗等。它的特点是冲破了旧体格律诗的限制，采用与现代口语相接近的白话和现代音韵白话和现代音韵，文体整齐，押韵

2、自由，生动活泼，便于表现复杂的现代生活和思想感情。第一首新诗第一首新诗蝴蝶胡适两只黄蝴蝶，双双飞上天。不知为什么，一只忽飞回。剩下另一只，孤单怪可怜。也无心上天，天上太孤单。1917年新诗的起点胡适尝试集新诗的里程碑郭沫若女神。作者简介作者简介郭沫若（18921978），原名郭开贞，诗人、学者。1914年留学日本，1923年于日本帝国大学毕业回国后，编辑创作周报洪水，提出“革命文学”主张；我国新诗的奠基人，是继鲁迅之后革命文化界公认的领袖，浪漫主义的天才诗人，代表诗集有女神星空等。创作背景创作背景五四运动是爱国运动，是以青年学生为主的爱国运动，是中国人民彻底反对帝国主义、封建主义的爱国运动。“

3、五四精神” 提倡新文学，反对旧文学。受五四运动和十月革命的冲击，郭沫若从日本回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀，于是诗人写下这首诗歌。放声朗读，品味情感放声朗读，品味情感这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一，它是在感情激荡时一气呵成的，是火山爆发喷涌而出的岩浆，其气势汹涌，灼热逼人，从中最能感受到“五四”时期狂飙突进的时代精神。你准备怎么读出诗人的情感 ？试一试。无数的白云正在空中怒涌。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，

4、不断的努力哟！啊啊！力力哟！力力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕律吕哟！ 稍快加快着重无数的白云正在空中怒涌。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 这首诗可以分为几部分？这首诗可以分为几部分？海天汹涌的宏伟而壮丽的图画由景入情的过渡诗人由大海奔腾的波涛引发出对宇宙 与人生的感悟发出对 “力” 的呼告与赞美析读文本析读文本题目立在地球边上放号，谁立在地球边上？地球边上是哪？放号是什么意思？作者将自

5、己想象成一个巨人，太平洋北冰洋尽收眼底。“五四”浪潮的波涛汹涌，震动了年轻气盛的诗人，我们清晰地感受到作者火热赤诚的心，澎湃激扬的热情。他如巨人般立在地球边上，站在“全方位”俯瞰地球的立足点上，放声呼唤、纵情高歌，为“五四精神”而呐喊。这首诗就是那种向旧世界、旧传统、旧文化猛烈冲击的时代精神的象征。 宏伟壮丽的宏伟壮丽的本诗前三行有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？本诗前三行有哪些意象？描绘了一幅怎样的画面？“白云白云”、“北冰洋北冰洋”、“太平洋太平洋”一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出激情的呼唤的巨人。诗中的诗中的“我我”是一个怎样的艺术形象？是一个怎样的艺术形象？ “我”站在地球的边

6、上，站在全方位俯瞰地球的立足点上，吹响响遍地球的号角，这号角声在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋、要把地球推倒的太平洋和滚滚的洪涛。 通过对自然的抒写，可以看出抒情主人公的高大形象和内心的激情，而正反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征。无数的白云正在空中怒涌。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的情景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！ 动荡的时代动荡的时代对旧世界的破坏对旧世界的破坏蕴蓄已久的力量蕴蓄已久的力量破坏与创造破坏与创造对力的赞美对

7、力的赞美立在地球边上放号立在地球边上放号主题主题动荡的时代动荡的时代对旧世界的破坏对旧世界的破坏蕴蓄已久的力量蕴蓄已久的力量破坏与创造破坏与创造对力的赞美对力的赞美主题主题诗人正身处于赞美革命力量观察到群众的对社会大胆地激昂地表现出想象奇特。诗人把自己想象成站立在地球边上的一个巨人，北冰洋、太平洋的景色也就尽收眼底了，由此诗人才可以自由地调用这些本来宏大的意象。强烈的抒情色彩。全诗直抒胸臆，运用了四组“啊啊”、六个“哟”宣泄诗人热烈豪迈的情感。语言形象生动。诗人将描写对象人格化，写白云在“怒涌”，太平洋“提起他全身的力量来要把地球推倒”，滚滚的洪涛在“毁坏”“创造”“努力”，使作品更加生动形象

8、。这首诗在写作上有哪些突出的特点？这首诗在写作上有哪些突出的特点？抒情方式抒情方式（一）直接抒情（直抒胸臆）漫卷诗书喜欲狂（二）间接抒情：1.借景抒情 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥2.托物言志 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤3.用典抒情 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。4.咏史抒情 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟5.即事感怀 无为在歧路，儿女共沾巾通观全诗，诗人把自己想象为一个站在地球边上目光遍及广阔天地，并发出了激情的呼唤的巨人。通过对自然的抒写，可以看到抒情主人公的高大形象，窥视到他的充实的内心，感受到他的如沸的激情，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被五四时代怒潮唤醒

9、的革命知识青年的共同特征 。拓展阅读炉中煤炉中煤一啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！二啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。拓展阅读炉中煤炉中煤三啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。四啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿燃到了这般模样！炉中煤的主体形象炉中煤的主体形象是炉中煤，立在地球是炉中煤，立在地球边上放号的主体形象边上放号的主体形象是横跨两大洋的巨人，是横跨两大洋的巨人，其实都是诗人的自我形其

10、实都是诗人的自我形象。炉中煤表达了象。炉中煤表达了诗人眷念祖国，愿为祖诗人眷念祖国，愿为祖国奉献一切的感情。国奉献一切的感情。立在地球边上放号立在地球边上放号表达了诗人渴望破坏旧表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热世界、创造新世界的热情和决心。情和决心。 拓展阅读天狗天狗我是一条天狗呀！我把月来吞了，我把日来吞了，我把一切的星球来吞了，我把全宇宙来吞了。我便是我了！我是月的光，我是日的光，我是一切星球的光，我是X光线的光，我是全宇宙的Energy的总量！拓展阅读天狗天狗我剥我的皮，我食我的肉，我嚼我的血，我啮我的心肝，我在我神经上飞跑，我在我脊髓上飞跑，我在我脑筋上飞跑。我便是我呀！我的我要爆了！我飞奔，我狂叫，我燃烧。我如烈火一样地燃烧！我如大海一样地狂叫！我如电气一样地飞跑！我飞跑，我飞跑，我飞跑，拓展阅读狂飙突进行文特色立在地球边上放号郭沫若