2022年范文范本儿童画班教学规划(共8篇) .doc

《2022年范文范本儿童画班教学规划(共8篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本儿童画班教学规划(共8篇) .doc（27页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、儿童画班教学规划(共8篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版儿童画班教学规划（共8篇） 第1篇：儿童画兴趣班教学规划儿童画兴趣班教学规划儿童画教学是引导孩子全面发展的教育手段之一，初步培养儿童对自然，社会生活的欣赏能力和表示能力，培养他们的形象思想能力和自我表示能力，增强对社会和自然、艺术和空间的审美能力。儿童画是儿童步入绘画领域的启蒙阶段，是基础素质教育的重要内容，通过由简单到复杂的绘画步骤的训练，提高了脑、手的协调能力，提高了他们在观察、记忆、要象和创造等方面的能力，为将来具备丰富的审美情趣和高雅的艺术修养打好基础。通过开展美术活动，能培养学生的形象思想、陶冶性情，激发学生

2、热爱生活、热爱祖国，欣赏美、创造美的能力都有着重要意义。为了更好的开展工作，特制定本学期的活动规划如下：一、基本情况分析低年级学生活泼好动、天真烂漫，自信心较强，有一定的创造能力，热爱生活。他们已经初步认识形和色等美术知识，有一定的绘画技能和制作技能基础，对美术有着浓厚的学习兴趣，但是缺乏要象力和创新精神。学生在展示自己方面，以及备齐学具的良好习惯方面还有待提高了强化。在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的现实生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。二、教学目标儿童画美术教学目标是尊重学生次性发展，让学生的思想在快乐活动中得到开发；让创造力在美术创作中得以提高了，在生活中

3、寻找到审美的灵性和艺术的灵感。1让学生了解正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比拟敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力强化。2培养学生的要象力和创造力，用美术特有的形式去表白学生自己的内心感受，对理要的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思想，推动智力和才干的发展。3培养学生动手能力和表示能力，培养学生形象思想的创作表示能力，通过主题绘画，生动地向人们说明自己的感受，观点和意图。4.通过一系列活动了解、认识儿童画，培养他们的兴趣，使他们受到美的感染和熏陶，提高审美、观察等综合能力。三、教学

4、内容儿童画的主要内容包含以下几方面： 1.绘画的基本技法的训练。2.对色彩的认识，以及色感的培养。3.引导学生欣赏大师作品，提高了审美情趣，并指导学生留意身边的事物，将观察到的形象通过画笔展示出来。4.围绕以儿童画创作为形式开展一系列活动：（1）收集相关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。 （2）参观各种展览，利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。（3）让学生走出课堂，去体验生活、自然，用自己的双手绘制出各式各样的作品，以表白自己的内心情感。（4）学生绘画作品进行展览。 5.指导学生从事美术创作，培养学生观察和热爱生活的习惯，创作出有一定艺术品味的作品来。具体内容如下 儿童画启蒙阶段1

5、.教学内容基本以观察模仿写生和要象为主。2.培养学生的观察能力和要象能力,学习以线造型的作画能力。 3.培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表示力。 4.学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色。 儿童画初级阶段1教学内容基本以写生和要象为主。2.培养学生的观察能力和要象能力,提高了以线造型的作画能力。 3.培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表示力。 4.了解一些涂色技巧,学习相关美术技法知识。 儿童画中级阶段1.教学内容以写生和要象为主。学习线描画,鼓励学生大胆创作作品。 2.进一步培养学生的观察能力和要象能力,提高了以点、线、面造型的作画能力。3.培养儿童的绘画兴趣及对视

6、觉、空间形态美的感觉和表示力。 4.了解更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识。 儿童画精品班(提高了阶段) 1.教学内容以学生创作作品为主。2.带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和要象能力,提高了以点、线、面造型的作画能力。3.强化儿童对视觉、空间形态美的感觉和表示力。 4.学习多种技法的绘画表示形式。 5.加入各类绘画竞赛及展览活动。四、教学措施1.美术教师要仔细负责，适当调节课程的难易水平，使活动开展得生动、活泼、丰富。2.授课过程中穿插现场示范，使教学和观摩融为一体，打破学生的畏惧心理，同学们将会得益颇多。3.定期举办小型美术展览。举办美术展览，交流、回首、总结学习

7、结果，为同学们提供表示自己实力，增强自信心的舞台能起到意要不到的效果。4.引导学生看画读画讲画，通过展评培养学生的自信心和成绩感，透过自己的视觉，由浅入深，由表及里的感受、体会，这些过程都将影响学生的心灵，成为他们世界观形成中的一次闪光点。绘画、欣赏之余，鼓励学生交流心得。通过一系列的欣赏评析，取长补短，加深同学们对绘画的热爱，唤起对美术学习的积极性和积极性。5.经常采取自评、互评、讨论或集体创作的形式。以培养学生集体主义精神和协作精神。6.教师要强化专业学习，一直提高了专业水平。五、活动进度 第八周 学画花卉 第八周 冰上的企鹅 第九周 学画花卉第九周 把大海装进瓶子里 第十周 画自己喜欢的

8、景物 第十周 恐龙世界第十一周 画自己喜欢的景物 第十一周 我和小动物（创作） 第十二周 美丽的蝴蝶 第十二周 自由创作第十三周 美丽的家园（创作） 第十三周 乌龟回家 第十四周 母鸡 第十四周 鸡的一家 第十五周 青蛙 第十五周 雨中的青蛙第十五周 企鹅第2篇：少年宫儿童画班教学规划少年宫儿童画班教学规划少儿儿童课外少年宫活动在于培养学生的兴趣、喜好，并增加学生的课外知识，提高了一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推进的作用。现将我所负责的少儿绘画班的教学活动部署制定如下：一、教学目的：少儿绘画班是在上学期绘画班的基础上进行继续儿童画绘画教学的。在相对绘画难度提高了

9、的基础上进行绘画辅导。使我班少儿的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思想能力，提高了学生的审美观。二、教学规划步骤：儿童画美术教学是课堂教学的弥补和延伸，和课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而我班少儿非常喜欢加入。但作为提高了班，教师必需根据学生的具体情况有规划有目的地进行，将我班儿童画美术教的富有趣味。所以我觉得应该从以下几方面去着手。（一）、拓宽并提高了少儿班美术班教学的内容相对于绘画班上学期我们班的少儿对儿童画已经不再陌生，但是绘画时经常会局限于对老师范画的临摹，在这学期我会在少儿现有的绘画基础上引导小朋友们观察自然，感受生活，提高了学生的要象

10、力和创造了。让我班少儿获得绘画技能上的进一步提高了。（二）教学目标依据少儿绘画特点，培养儿童画绘画方向。在有了一定儿童画绘画基础后，再以要象为辅。引导少儿如何将自己所要象的用绘画语言表白出来。充分发挥他们好动，思想跳跃性强，善于模仿的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。由于决大多数孩子基础不是很扎实，在上课时让其先按范画将主体临摩出来，再加入自己的绘画内容。而后培养学生记忆画，要象画等。开设一些手工游戏相结合课。使儿童对儿童画发生深厚的兴趣。具体如下： 、绘画（1）培养少儿的绘画兴趣、提高了儿童画绘画技能。 （2）培养少儿的要象力、创造力、形象思想能力。 （3）鼓励少儿加入一些绘

11、画竞赛，提高了他们的自信心。（三）做好点评每节课下课前要将孩子的作品进行点评，既鼓励了孩子们，又在点评中让孩子认识到自己哪些做的不好，推动他们下节课的表示。开展儿童画美术教学，真正使孩子们学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动孩子的积极性，满足他们的好奇心。将每节课都开展得丰富多彩、富有特色。第3篇：儿童画教学规划少年宫儿童画课程教学规划刘燕萍少年宫儿童画课程，在于培养学生对美术的兴趣、喜好、增长知识、提高了 技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推进的作用。 为了给喜好美术的同学一次良好的学习环境，现将本学期美术活动规划制定如 下一、学情分析儿

12、童画校本课程共有学员43人，为一、二年级学生构成，学员选拔注意了学生美术素养和学习潜力，对美术学习有浓厚兴趣，但审美观念和绘 画方法、技巧单调而不灵活，需要在这些方面强化训练。二、教学目标低年级儿童画班强化基本造型和色彩训练。力求造型更细腻，形象更生 动。表示技法以油画棒和水彩为主。引导色彩的和谐、生动。全面提高了美术学 习兴趣。让学生尝试多元表示技巧。通过水彩笔、油画棒创作画学习，提高了造 型能力和水彩油画棒的表示技巧。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本 的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、儿童画以临摹和创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作

13、作品的时间和空间。 四、教学措施1、为提高了教学效率，还需激发学生心情，使他们更上一层楼。运用一切方法和手段，激发学生学习美术的浓厚兴趣。在教学过程中精心 设计学生活动，在活动中培养学生的创新精神和实践能力。鼓励多种学法，特 别是鼓励创造性的学习。2、以竞赛活动促发展，培养学生竞争意识，养成良好的学习习惯，在美 术班形成你追我赶的好班风。3、培养学生敢于表白自己的情感和次性，提高了学生表白自己感受和意愿 的能力。4、注意课评方式的多样性，课评尺度的鼓励性。以激发学生的学习兴趣 为宗旨，发挥学生的主体性和创造能力。五、活动要求：1、组织学生按时加入活动，并坚持室内清洁。2、每周三下午第三节课进行

14、活动，小组成员必需准时到达指定教室，届 时点名。3、儿童画成员应严格遵守纪律，不准在教室大声喧哗，不准做和美术学 习无关的事。4、每次老师安排的作业，学生都应按时完成上交。 5、爱惜教室内的设施和用品。 儿童画教学规划 时间 第 1 周 第 2 周 第 3 周 第 4 周 第 5 周 第 6 周 第 7 周 第 8 周 第 9 周 第 10 周课程部署可爱的小动物之一 可爱的小动物之二 美丽的植物世界创作画森林里的动物 创作画四季的故事 海底世界 有趣的建筑 动画形象之一 动画形象之二 创作画我爱卡通用具准备铅笔、橡皮、油画棒、水 彩笔四开白纸 第 11 周 第 12 周 第 13 周 第 1

15、4 周 第 15 周创作画童话城堡 画画小伙伴我和我的小伙伴 童年故事几何图形的要象（花纹图 第 16 周 第 17 周案）机器人和太空 连环画小故事第4篇：儿童画教学规划儿童画教学规划 教学目标：儿童画启蒙阶段：1 教学内容基本以观察模仿写生和要象为主。2 培养学生的观察能力和要象能力,学习以线造型的作画能力. 3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表示力. 4 学会基本的涂色技法,鼓励学生大胆用色.儿童画初级阶段: 1 教学内容基本以写生和要象为主。2 培养学生的观察能力和要象能力,提高了以线造型的作画能力. 3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表示力. 4 了解

16、一些涂色技巧,学习相关美术技法知识.儿童画中级阶段: 1 教学内容以写生和要象为主。学习线描画,鼓励学生大胆创作作品. 2 进一步培养学生的观察能力和要象能力,提高了以点/线/面造型的作画能力. 3 培养儿童的绘画兴趣及对视觉、空间形态美的感觉和表示力. 4 了解更多涂色技巧,学习更多的美术技法知识.儿童画精品班(提高了阶段) 1教学内容以学生创作作品为主. 2带领学生走出教室,到大自然写生,进一步培养学生的观察能力和要象能力,提高了以点/线/面造型的作画能力. 3强化儿童对视觉、空间形态美的感觉和表示力. 4学习多种技法的绘画表示形式 5加入各类绘画竞赛及展览活动.一、教学目的本课程的教学目

17、的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；了解儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界 教学要求：分析、了解、了解儿童画的特点。2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。3、儿童画的指导和评价 教学要求：了解儿童的不同次性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。（二）、儿童画的造型元素1、自由的点 教学要求：了解点在绘画中的运用，了解点的表示技巧。2、散步的线 教学要求：了解用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用

18、线表示物像。3、稳定的面 教学要求：分析物像的图形概括，了解用面来表示物像的方法。 4、神奇的组合 教学要求：了解点线面的关系，了解点线面的运用技法。（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物 教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表示方法，了解植物在儿童画中的表示技巧。2、迷人的风景 教学要求：通过树木和建筑的造型训练，了解风景画的表示技法。 3、可爱的动物 教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练了解动物画的技法。4、有特点的脸 教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，了解不同表情的表示方法。5、生动的人物 教学要求：分析人物的动态表示，了解人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住

19、人物特征进行表示。（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一） 教学要求：通过分析大师的画，了解色彩的基础知识，了解色彩冷暖轻重的表示方法。2、大师的色彩（二） 教学要求：通过分析大师的画，了解同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法 教学要求：了解什么是构图，构图的要求，了解构图的基本方法。 2、怎样进行命题创作 教学要求：学会观察生活，通过分析，了解命题创作的步骤。 3、命题创作的思路和表示形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，了解三种不同的表示技法。三、教学内容（一）确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注意学生能力的培养。（二）必修课教学内容要

20、点 1、认识儿童画教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导和评价教学着重：儿童画的特点和发展阶段教学难点：儿童画特点的了解 2、儿童画的造型元素教学内容：造型元素点、线、面以及组合教学着重：造型元素的分析和组合教学难点：造型元素的分析和组合 3、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练教学着重：造型训练的方法和技巧教学难点：造型训练的方法和技巧 4、儿童画的色彩教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配教学着重：色彩知识的了解以及色彩搭配的技巧教学难点：色彩搭配的技巧 5、儿童画的创作教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表示形式教学着重：儿童画创作的方

21、法和步骤 教学难点：儿童画创作的方法和步骤（三）实践教学内容要点（1）、儿童画的造型元素1、自由的点 实训内容：点的表示技法运用 2、散步的线 实训内容：线的表示技法运用 3、稳定的面 实训内容：面的表示技法运用 4、神奇的组合 实训内容：点线面的组合（2）、儿童画的造型训练1、美丽的植物 实训内容：植物的造型训练 2、迷人的风景 实训内容：景物的造型训练 3、可爱的动物 实训内容：动物的造型训练4、有特点的脸 实训内容：人物头部的造型训练 5、生动的人物 实训内容：人物动态的造型训练（3）、儿童画的色彩1、大师的画（一） 实训内容：色彩的冷暖轻重 2、大师的画（二） 实训内容：色彩的搭配（4

22、）、儿童画的创作1、构图的基本方法 实训内容：构图方法训练2、命题创作的思路和表示形式 实训内容：命题创作表示形式训练儿童绘画发展的四次阶段1、涂鸦期（1.54岁）。按进程分为三次阶段：第一阶段为无意识涂鸦阶段。1.5岁左右的儿童有机会接触笔、纸时，会在纸上画断断续续、曲曲弯弯的不规则线条，是一种乱笔画。它是一种不受或少受视觉控制的纯肌肉运动，因而形成无方向的杂乱线条。第二阶段为控制涂鸦阶段。2岁左右的儿童经过练习，了解了一定的使用纸、笔的经验后，逐步学习控制手的动作，注意手、眼之间的联系，会在纸上画出上下左右有一定规则的线条。并会在纸上重复地面圆圈，能交替使用两种不同的颜色笔。第三阶段为命题

23、涂鸦阶段。在此阶段出现简单的命题，虽不能画出真实的形象，但已有明显的表白意图，常用圆形物谨代表所要表白的物体。一面画、一面喃喃自语，说出所要画的物体的名称，命题涂鸦阶段是次很重要的关键期。它已表示出儿童希望凭借绘画和别人交流思要的意向，就像婴儿咿呀学语的方式一样。如果儿童能较顺利地达到和别人交际的意向，他会强化学习和观察，然后解脱涂鸦期而进入一次新阶段。 2、象征期（4一5岁）。4岁左右的儿童，随曾语言能力的发展，思要认识也在一直提高了。幼儿从活动中逐步积累起对物体的初步印象，同时在涂鸦活动的经验中，学习控制手的小肌肉运动的能力，为幼儿学习绘画创造了条件。这次期间，幼儿的心理符号是由直觉控制的

24、，他们对外界事物的概念常以自我为中心。为满足自我需要而行动，不受社会评价的约束，因而如果成人不加干预，他们就能大胆地、独立地依照自己对周围世界的认识，创造出直觉的象征性图式。由于知觉的不完善并缺乏综合概括能力，因而，描绘的形态多半是粗略的、不完全的，常会遗漏某些局部，如把圆圈套当作头部，整次头部只有两只眼睛。 3、概念画期（58岁）。这次期间的儿童画基本上是用线条勾画出平面的二维的物体轮廓。因为这种轮廓线较易掌握物体的外形特征。随着视敏度、精确度的提高了，他们对外界事物的观察也就越来越精细、客观。同时，儿童通过电视、电影和大量的图书、画片，逐晰了解社会已形成的艺术手法，于是在儿童的画面上概念的

25、属性增加了。他们画出来的人、房屋、动物、太阳经常是一种模式里套出来的。人的轮廓校样大致相似，只能从头发和服装上分辨出男少女，从高度变更上看出是大人或孩子。房屋则大多数是梯形或平顶的屋顶，开了几扇窗。这种概念画的形式，需要掌握物体的实质和基本特征，然后用结果符号描摹出来。应该说，这是以较象征期更加复杂的认识过程为墓础的，是儿童抽象化能力的萌芽，从象征期到概念画期，儿童的绘画表示为三次特征：其一，表象符号的形成；其二，感觉的 强调了和夸张；其三，主观印象的表示。 4、写实期（815岁）。随着儿童用维性质的变更，儿童画的内容也逐步趋向写实。由于他们视野的扩大，绘画的内容也日益丰富，且能反映出日常生活

26、的细节。绘画的形式大多仍采取线条、平面造型，但为了力求接近真实，开始用三维立体表示方法。写实初期，大约在8一11岁左右。儿童开始对不分里外，赤裸裸地把所知道的一切搬到画面上的那种“透明画”的表示方式表现不满，探索着用简单的透视原理，隐去那些不该看见的局部。并注意到物象的重叠关系。9岁以后，儿童在色彩使用上有飞速的发展，能表示丰富的色彩情感。写实后期，在1115岁左右。儿童在发展过程中，主观的审美意识、审美要求及表示和客观技能欠缺的矛盾日益突出。许多儿童在尝试对自然进行再现描绘时感到困难。画面单调，有的干脆用文字注释代替画面语言，和幼年期间大胆作画相比显得逊色不少。儿童绘画的积极性面临危机。特殊

27、是1314岁的儿童进入了初中阶段，两极分比现象比拟明显。局部儿童由于绘画进步困难而退渐丧失信心，把兴趣转到其他学科上去。少数绘画基础好的，创作上有明显的提高了。次别学生发生对绘画的迷恋，主动在课外进行练习。他们的绘画逐步脱离自然的再现描绘，向有意识创作阶段过渡。 美术教育是儿童全面发展教育的有机组成局部，儿童绘画是儿童美术教育的重要内容。美术教育工作者应该按儿童绘画能力发展阶段过程中的规律和特征来实施有针对性的教育，以符合儿童身心发展的规，取得最佳教育效果。 第5篇：儿童画教学规划儿童画教学规划（一）一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本

28、造型元素并能灵活运用；了解儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界 教学要求：分析、了解、了解儿童画的特点。2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。3、儿童画的指导和评价 教学要求：了解儿童的不同次性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。（二）、儿童画的造型元素1、自由的点 教学要求：了解点在绘画中的运用，了解点的表示技巧。2、散步的线 教学要求：了解用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表示物像。3、稳定的面 教学要求：分析物像的图形概括，了解用面来表

29、示物像的方法。4、神奇的组合 教学要求：了解点线面的关系，了解点线面的运用技法。（三）、儿童画的造型训练1、美丽的植物 教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表示方法，了解植物在儿童画中的表示技巧。2、迷人的风景 教学要求：通过树木和建筑的造型训练，了解风景画的表示技法。3、可爱的动物 教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练了解动物画的技法。4、有特点的脸 教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，了解不同表情的表示方法。5、生动的人物 教学要求：分析人物的动态表示，了解人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表示。（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一） 教学要求：通

30、过分析大师的画，了解色彩的基础知识，了解色彩冷暖轻重的表示方法。2、大师的色彩（二） 教学要求：通过分析大师的画，了解同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法 教学要求：了解什么是构图，构图的要求，了解构图的基本方法。2、怎样进行命题创作 教学要求：学会观察生活，通过分析，了解命题创作的步骤。3、命题创作的思路和表示形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，了解三种不同的表示技法。三、教学内容（一）确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注意学生能力的培养。（二）必修课教学内容要点1、认识儿童画教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导和评

31、价教学着重：儿童画的特点和发展阶段教学难点：儿童画特点的了解2、儿童画的造型元素教学内容：造型元素点、线、面以及组合教学着重：造型元素的分析和组合教学难点：造型元素的分析和组合3、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练教学着重：造型训练的方法和技巧教学难点：造型训练的方法和技巧4、儿童画的色彩教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配教学着重：色彩知识的了解以及色彩搭配的技巧教学难点：色彩搭配的技巧5、儿童画的创作教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表示形式教学着重：儿童画创作的方法和步骤教学难点：儿童画创作的方法和步骤（三）实践教学内容要点（1）、儿童画的造型元素

32、1、自由的点 实训内容：点的表示技法运用2、散步的线 实训内容：线的表示技法运用3、稳定的面 实训内容：面的表示技法运用4、神奇的组合 实训内容：点线面的组合（2）、儿童画的造型训练1、美丽的植物 实训内容：植物的造型训练2、迷人的风景 实训内容：景物的造型训练3、可爱的动物 实训内容：动物的造型训练4、有特点的脸 实训内容：人物头部的造型训练5、生动的人物 实训内容：人物动态的造型训练（3）、儿童画的色彩1、大师的画（一） 实训内容：色彩的冷暖轻重2、大师的画（二） 实训内容：色彩的搭配（4）、儿童画的创作1、构图的基本方法 实训内容：构图方法训练2、命题创作的思路和表示形式 实训内容：命题

33、创作表示形式训练。明星艺术培训-美术教学组儿童画教学规划（二）一、学生情况分析小学阶段的孩子爱画、好动、思想活跃， 除了要了解基本的绘画方法， 更要在这次关键期维护他们的发散思想并给予适时的训练和引导。因此我们把儿童画班的孩子分为两次阶段，二三年级一次学段，四五年级一次学段。在上次学期的油画棒、线描技法学习基础上，本学期我们的课程更接近艺术实践和生活。并在绘画过程中培养学生良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中一直挖掘自己的潜力，提高了美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。二、课程分析本学期的儿童画课程内容新颖、部署合理。始终和美术教材的训练领域相吻合，但扩大性更强。包含造型表示、

34、设计应用、欣赏评述、综合探索四次方面的内容。前两次方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身边容易找到的资料，通过看看、画画、要要、做做等方法大胆、自由地去表示、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行和色，能用简短的话语大胆表白自己的感受。综合探索领域的内容则采取游戏的方式进行无主题或有主题的要象、创作、表示和展示。总之，本学期的内容的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高了美术素养。三、教学目标及重难点本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高了动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴

35、趣，提高了美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，提高了造型能力，体验学习的乐趣。但是在现实教学中，借助多样、直观的教学手段有所困难，因为学生画面丰富岂但在于老师的引导，更有对学生思想、眼界的打开，但在儿童画教学中，由于多媒体的限制，我们只能通过描述和要象引导，没有措施让孩子欣赏到我们静心挑选的图片，甚是遗憾。四、教学措施教学中，我们始终将“以学生的发展为中心”这一指导思要贯穿教学，培养学生学习兴趣，并努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生私下里利用信息网络资源查阅观看和教学相关的视频，图画，扩展他们的眼界，提高了学生的鉴赏能力。第6篇：儿童画教学规划 儿

36、童画教学规划儿童画即:视觉艺术美育活动。儿童画的学习可以学生的视野感受能力,视野理解能力，空间表示能力和造型能力等方面得到更好的训练。 儿童画绘画中包含：线描油画棒水彩画水粉版画泥工POP 还有彩铅卡通可根据需要添加一些可行性趣味创意课，如；商标创意绘画，泼墨，布艺画，材质组合，卡通等教学目标；从随意画画过度到比拟客观表示，敢于自主创作。 在培训20课时中学习线描水彩画油画棒卡通为主，其它趣味创意为辅，让学生发挥自主创意，感知色彩。课时部署 第一周水彩画 第二周线描 第三周油画棒 第四周卡通教学步骤【水彩画】举例从初步认识色彩知识，感受色彩冷暖，对比，涂色方法到了解绘画过程 老师提供参考学习图

37、形，如下图和现实绘画方案； 1 先进行构图，再用圆润的线画出福娃以及被遮挡的小老虎2 用肉色画出福娃的皮肤，福娃衣服和装饰图案用彩笔画出 3 给福娃的衣服涂色，颜色要均匀，装饰要丰富。用渐变法画老虎的颜色4 用平涂法画草地的颜色，进一步调整画面。线描以多样化线条，繁多的细腻小图案结合的绘画风格 可以培养学生的绘画技巧和现象力趣味性创意剪纸画的风格第7篇：儿童画教学规划_儿童画教学规划_模板儿童画教学规划（一）一、教学目的本课程的教学目的是使学生了解儿童画的特点以及怎样辅导和评价儿童画；了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用；了解儿童画的知识、步骤和技巧；色彩的搭配方法以及儿童画创作方法和教学方法

38、。二、教学要求（一）、认识儿童画1、走进儿童的世界 教学要求：分析、了解、了解儿童画的特点。2、儿童画的发展阶段 教学要求：了解儿童画的发展阶段以及儿童在不同阶段的绘画特点。3、儿童画的指导和评价 教学要求：了解儿童的不同次性，学习用鼓励为主的方式让幼儿自主探求绘画的魅力。（二）、儿童画的造型元素1、自由的点 教学要求：了解点在绘画中的运用，了解点的表示技巧。2、散步的线 教学要求：了解用线造型的方法，了解不同的线营造不同的感觉，能用线表示物像。3、稳定的面 教学要求：分析物像的图形概括，了解用面来表示物像的方法。4、神奇的组合 教学要求：了解点线面的关系，了解点线面的运用技法。（三）、儿童画

39、的造型训练1、美丽的植物 教学要求：通过写生，了解植物的不同造型的表示方法，了解植物在儿童画中的表示技巧。2、迷人的风景 教学要求：通过树木和建筑的造型训练，了解风景画的表示技法。3、可爱的动物 教学要求：欣赏、了解民间艺术中的动物形象，熟练了解动物画的技法。4、有特点的脸 教学要求：了解人物头部的结构，分析五官的比例关系，了解不同表情的表示方法。5、生动的人物 教学要求：分析人物的动态表示，了解人物站、坐、走、跑、蹲等造型，抓住人物特征进行表示。（四）、儿童画的色彩1、大师的色彩（一） 教学要求：通过分析大师的画，了解色彩的基础知识，了解色彩冷暖轻重的表示方法。2、大师的色彩（二） 教学要求

40、：通过分析大师的画，了解同类色、邻近色、对比色和互补色的运用。（五）、儿童画的创作1、构图的基本方法 教学要求：了解什么是构图，构图的要求，了解构图的基本方法。2、怎样进行命题创作 教学要求：学会观察生活，通过分析，了解命题创作的步骤。3、命题创作的思路和表示形式 教学要求：分析、了解命题创作的构思，了解三种不同的表示技法。三、教学内容（一）确定教学内容的原则遵循理论和实践相结合原则，注意学生能力的培养。（二）必修课教学内容要点1、认识儿童画教学内容：走进儿童的世界、儿童画的发展阶段、儿童画的指导和评价教学着重：儿童画的特点和发展阶段教学难点：儿童画特点的了解2、儿童画的造型元素教学内容：造型

41、元素点、线、面以及组合教学着重：造型元素的分析和组合教学难点：造型元素的分析和组合3、儿童画的造型训练教学内容：植物、景物、动物、人物的造型训练教学着重：造型训练的方法和技巧教学难点：造型训练的方法和技巧4、儿童画的色彩教学内容：色彩的冷暖轻重、色彩的搭配教学着重：色彩知识的了解以及色彩搭配的技巧教学难点：色彩搭配的技巧5、儿童画的创作教学内容：构图的基本方法、命题画创作的步骤、思路和表示形式教学着重：儿童画创作的方法和步骤教学难点：儿童画创作的方法和步骤（三）实践教学内容要点（1）、儿童画的造型元素1、自由的点 实训内容：点的表示技法运用2、散步的线 实训内容：线的表示技法运用3、稳定的面

42、实训内容：面的表示技法运用4、神奇的组合 实训内容：点线面的组合（2）、儿童画的造型训练1、美丽的植物 实训内容：植物的造型训练2、迷人的风景 实训内容：景物的造型训练3、可爱的动物 实训内容：动物的造型训练4、有特点的脸 实训内容：人物头部的造型训练5、生动的人物 实训内容：人物动态的造型训练（3）、儿童画的色彩1、大师的画（一） 实训内容：色彩的冷暖轻重2、大师的画（二） 实训内容：色彩的搭配（4）、儿童画的创作1、构图的基本方法 实训内容：构图方法训练2、命题创作的思路和表示形式 实训内容：命题创作表示形式训练。明星艺术培训-美术教学组儿童画教学规划（二）一、学生情况分析小学阶段的孩子爱

43、画、好动、思想活跃， 除了要了解基本的绘画方法，键期维护他们的发散思想并给予适时的训练和引导。更要在这次关因此我们把儿童画班的孩子分为两次阶段，二三年级一次学段，四五年级一次学段。在上次学期的油画棒、线描技法学习基础上，本学期我们的课程更接近艺术实践和生活。并在绘画过程中培养学生良好的美术学习习惯，同时鼓励学生在美术学习中一直挖掘自己的潜力，提高了美术素养，激发创造精神，体验美术活动的乐趣。二、课程分析本学期的儿童画课程内容新颖、部署合理。始终和美术教材的训练领域相吻合，但扩大性更强。包含造型表示、设计应用、欣赏评述、综合探索四次方面的内容。前两次方面的内容主要是引导学生尝试不同工具，用纸及身

44、边容易找到的资料，通过看看、画画、要要、做做等方法大胆、自由地去表示、组合、装饰，体验造型及设计制作活动的乐趣。欣赏领域的内容则通过观察自然和各类美术作品的行和色，能用简短的话语大胆表白自己的感受。综合探索领域的内容则采取游戏的方式进行无主题或有主题的要象、创作、表示和展示。总之，本学期的内容的编排注意在美术学习过程中激发创新精神，发展美术实践能力，提高了美术素养。三、教学目标及重难点本学期教学目标是在多样的美术实践活动中提高了动手、观察、分析解决问题的能力，发展创新能力，合作意识，培养学习美术的兴趣，提高了美术素养。重难点是在丰富开阔学生视觉感受的同时打开学生思路，培养创新意识，提高了造型能

45、力，体验学习的乐趣。但是在现实教学中，借助多样、直观的教学手段有所困难，因为学生画面丰富岂但在于老师的引导，更有对学生思想、眼界的打开，但在儿童画教学中，由于多媒体的限制，我们只能通过描述和要象引导，没有措施让孩子欣赏到我们静心挑选的图片，甚是遗憾。四、教学措施教学中，我们始终将“以学生的发展为中心”这一指导思要贯穿教学，培养学生学习兴趣，并努力创设和谐的学习环境。同时尽可能鼓励学生私下里利用信息网络资源查阅观看和教学相关的视频，图画，扩展他们的眼界，提高了学生的鉴赏能力。 支部年度工作规划（一）大学生活是一次新的开始，为推动我班团支部的自身建设，强化同学们对团支部的认识，同时也为了丰富同学们的课余生活，我班制定了142班团支部的年度工作规划，内容如下：9月15日至9月30日团支部大会，民主生活会，团课，学术活动，青年志愿者活动。10月1日至10月15日团支部大会，民主生活会，主题团日活动，学习一帮一活动，时事政治座谈会，爱国主义座谈会，青年志愿者活动，班级之间篮球竞赛各一次。10月16日至10月31日团支部大会，民主生活会，主题团日活动，学习一帮一活动，演讲竞赛，爱国主义座谈会，青年志愿者活动各一次。11月1日至11月15日团支部大会，民主生活会，团课，时政教育，体育竞赛，青年志愿者活动，歌唱竞赛各一次。11月16日至