《心理学》试题库及答案解析.doc

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1、YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版心理学备考试题库1 分，共60 小题）。一、单项选择题（每小题1心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（）A 认知过程2心理活动产生得方式为： A 投射3从众与服从相比：A 二者都就是自愿得C从众更出于自愿B 能力C情感过程D心理特征（）B 反射C映射D折射（）B二者都不就是自愿D 服从更出于自愿4德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室就是在：（）A 1859 年B 1869 年C1879 年D 1889 年5在发展得某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定与抗拒行为。这一时期被称为：（）A 关键期B 、 危机期C、好动期D、危险

2、期6瞧到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。这属于：（）A 感知觉B 记忆C想象D思维7下列不属于心理学派别得就是：（）A 机能主义B 、 联想主义C、行为主义D、人本主义8当地震、火灾发生时，人会做出适应性得生理心理改变，这种情绪状态称为：（）A 心境B 激情C应激D挫折9、 以语词为信号刺激所建立得条件反射系统称为：（第二信号系统 这反映了知觉得（）A 、经典条件反射B、操作条件反射C、第一信号系统D、10人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，什么特性？）A 、理解性11条件反射形成后， A 习得12成语“望梅止渴”B 、选择性C、整体性D 、恒常性如果得不到强化

3、，会逐渐减弱， 直至消失， 这就是：（）B 延迟C分化D消退描述得就是何种条件反射：（）A 经典性条件反射C观察学习 13世界上第一个智力测量工具得编制者就是：B 操作性条件反射D 认知学习（）A 卡特尔14、“鱼与熊掌不可得兼” A 、双趋冲突B 比奈，这种冲突情境属于：B、双避冲突C推孟D韦克斯勒（D、双重趋避冲突）C、趋避冲突15足球比赛时，若己方得球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智得行为，这种现象称为：A 去个性化现象（）B 群体极化效应C社会促进作用D模仿作用16心理学中得“视觉悬崖”实验说明婴儿具有：（）A 方位知觉17、 具有反应快、A、胆汁质B 深度知觉C时间

4、知觉D爬行知觉有开拓精神， 好冲动等特征得人属于：（抑郁质（）B 、多血质C、粘液质D、18某 10 岁儿童得智力年龄就是12 岁，其比率智商 （ IQ）为：）A 125B 120C 110D 100精品资料精品学习资料第 1 页，共 12 页19下列何种事例不属于学习现象：（）A 入乡随俗B 熟能生巧C察言观色这个定律叫：D喜极而泣20、 差别阈限与原刺激量得比就是个常数，（D、韦伯费希纳定）A 、费希纳定律B、韦伯定律C、格拉斯曼定律律21研究者根据事先拟好得问题对被试进行面对面得提问，随时记录被试得回答与反应，这：种（研究方法就是）A 、观察法B 、测验法C、实验法D 、访谈法22林黛玉

5、式得“见花落泪”A 心境、“对月伤怀”得情绪状态属于：（）B 激情C应激D挫折23影响性格形成得主要因素就是：（）A 血型B 体型C体液D社会生活条件24已经掌握得知识技能对新得知识技能得掌握产生得影响作用称为：（）A 功能固着B 迁移箱得实验C强化D模仿25用猫打开迷解释试误学习得心理学家就是：（）A、巴甫洛夫B 、桑代克C、斯金纳,这属于学习中得什么现象？D 、班杜拉26学习汉语拼音后会对学习英语产生影响（）A 定势B 功能固着C迁移D酝酿效应27通过下列哪种过程，人们可以对各种感觉信息按事物得一定关系与联系，整合成一个完整得映像？（）A 记忆B 感觉C知觉D学习28用大猩猩解决问题得实验

6、解释顿悟学习得心理学派就是：（格式塔心理学派（）A、行为主义学派B 、人本主义学派C、认知学派D、29重复先前得心理操作所引起得对活动得准备状态，这一现象被称为：）A 定势B 功能固着C迁移D酝酿效应30有这样一个实验，让幼儿识记两类图片，第一类图片上画着幼儿熟悉得物体图形，如：小旗、西瓜等；第二类则画着一些叫不出名称得不规则图形，A 第一类图片得正确再现率高于第二类图片C第二类图片得正确再现率高于第一类图片 31马斯洛得需要层次理论中不包含下面得哪一项：结果就是：B不清楚D无法测量（）（）A、生理需要C、爱与归属得需要32按照记忆得干扰理论， A 前摄抑制B 、D 、尊重得需要自我与谐得需要

7、晚上睡觉前记忆得效果好就是因为少了：（D前摄抑制与倒摄抑制（）B 倒摄抑制C自然消退33引起动机得内在条件就是：A、性格）B 、气质C、需要D、价值观34当进行数学运算得时候，A、左半脑主要就是用得脑得哪个部位：（）B 、右半脑C、小脑D 、胼胝体35学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（注意分配 而中间部分得数）A 、注意范围B 、 注意稳定性C、注意转移D 、36当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位得数字容易记住，字（不）易记住。这种现象就是：精品资料精品学习资料第 2 页，共 12 页A 近因效应C系列位置效应 37德国著名心理学家艾宾浩斯认为B 首因效应D 期望效应,遗

8、忘得进程就是：（D 、越来越快（）A 、先快后慢38下列选项属于学习得就是：B、先慢后快C、保持同一速率）A 每天跑步B 视力下降C装修房屋D不怕见生人了39短时记忆得容量为几个单位（或组块）？（）A、9 2B 72C 5 2D 3240下列不属于社会性行为得就是：（）A 、分享B、打人C、捐献D 、绘画41知觉得条件在一定范围改变时，知觉映象却保持相对稳定，这种特征就是知觉得：（）A 选择性B 整体性C恒常性D理解性42记忆按内容进行分类，可以分为形象记忆、语词逻辑记忆、情绪记忆与：（）A 、运动记忆B、工作记忆C、长时记忆D、情感记忆43瞧到一片稻田，心中想着把它变成高尔夫球场后得样子，这

9、种心理过程属于：（）A、感觉B 、 知觉C、想象D、思维44我们在听课做笔记时，写字处于何种意识状态：（）A 可控制得45人们进入百货公司， A、选择性B 自动化得C白日梦状态D不自觉得各人注意得东西总不一样，这就是何种知觉特性得表现？（）B 、 整体性C、理解性D 、恒常性这就是利用记忆：46标准化考试中常用问答题方式测验学生对知识理解与记忆得巩固程度，中（得）A 、有意识记B、无意识记C、再认D 、回忆47个体在从事有目得得活动中，遇到障碍或干扰，致使个人抱负不能实现，需要无法满足时得情绪状态， 就就是：A、挫折48机能心理学得创始人就是：（）B 、宣泄C、适应D 、 升华（）A、冯特B

10、詹姆斯C华生D魏太默49有预定目得，需要一定意志努力得注意称为：（有意注意（）A、无意后注意B 、有意后注意C、无意注意D、50韦纳得归因理论把成败归因于三个纬度，下列哪一个不属于此理论：）A 因素来源B理性与偏差C稳定性D 可控性51明尼苏达多相人格测验属于：（自我概念测验（ 再造幻想（性格（）A、投射测验B 、自陈量表C、情境测验D、这属于：D、52瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机得发明制作，）A、迁移53直接影响活动效率， A、意志54主题统觉测验属于： A、投射测验B 、 原型启发C、科学幻想使活动顺利完成得个性心理特征称为：）B 、 能力C、素质D、）B 、自陈量表C、情境

11、测验D、自我概念测验55同样就是勤奋学习，表现为按部就班、多花时间、扎实努力地学习，这种人得气质属于哪种类型：A 胆汁质（）B 多血质C粘液质D抑郁质精品资料精品学习资料第 3 页，共 12 页56按照艾里克森 （ E、H、Erikson）得观点， 青少年期发展得关键问题就是：（自我同一性（PHI 现象（）A、依恋B 、伙伴交往C、角色学习这就是：C、诱动现象D 、57有时，人们瞧到夜空中得月亮在云中穿行，）A、似动现象B 、自主运动D 、58、我们常遇到得 “舌尖现象” ，可以用心理学中何种观点来解释？）A、长时记忆得登录错误C、短时记忆得毁损59性格得结构包括意志特征、 A、个性倾向性B、

12、D、 情绪特征、理智特征与：长时记忆得提取失败感官知觉得编码错误（自我意识（ 投射测验）B 、能力特征C、态度特征D、60罗夏墨迹测验A、成就测验二、名词解释（每小题属于何种测验？）(Rorschachinkblottest)B 、 性向测验C、职业测验D 、4 分，共20 小题）。1心理学2双盲控制3定势4创造性5知觉6感觉7道德感8恐惧9流体智力10关键期11技能12自陈量表法13功能固着14思维15智商16发散思维17性格18气质19系列位置效应20反射三、简答题（每小题10 分，共 16 小题）。1简述知觉恒常性及其种类。精品资料精品学习资料第 4 页，共 12 页2简述心理与行为得关

13、系。3简述问题解决得一般思维过程。4影响人际关系得因素有哪些？5简述气质得四种类型。6简述创造想象与再造想象得关系。7简述叶克斯多德森定律得含义。8知觉得基本特性有哪些？9遗传对人得发展有什么样得影响？10影响问题解决得心理因素主要有哪些？11一个心理学家在购物中心对过路得人进行调查。她用扔硬币得方法选择调查对象，如果正面朝上， 她就调查这个人；如果反面朝上，就放弃这个人。这个心理学家获得得就是随机样本吗？12举例说明心理学研究中通常涉及得三类变量。13简述成功智力理论。14简述性格与气质之间得区别与联系。15简述三元智力理论。16对遗忘得原因，有哪三种瞧法？四、论述题（每小题12 分或 13

14、 分，共 8 小题）。1心理学得四种主要研究方法分别就是什么？2结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。3性格得形成受哪些因素得影响？4试述影响能力形成与发展得因素。5在水平相当得对抗比赛中，一方由于想赢得愿望过分强烈反而遭到失败。请用心理学得有关知识对这种现象进行解释。6 结合实际情况，分析学校心理健康教育得内容、方式与途径。7结合实际谈谈如何培养学生良好得意志品质？8试述气质得意义与作用。心理学备考试题库参考答案与评分标准一、单项选择题（每小题1 份，共 60 小题）。题目答案题目答案题目答案题目答案精品资料精品学习资料第 5 页，共 12 页1234567891011121

15、31415AB C C B D B C D A D A B AA1617181920212223242526272829304 分，共BA B D B D A D B B C C D AA313233343536373839404142434445DB C A D C A D B D C A C BA464748495051525354555657585960DA B D B B B B A C D C B CD二、名词解释（每小题20 小题）。1心理学 ：心理学就是研究心理现象得一门科学，主要研究个体心理，包括认知、情绪与动机、能力与人格等，也研究团体与社会心理。2双盲控制：在有些心理学研究

16、中，主试者与被试者都不知道自变量就是怎样被控制得，这就就是双盲控制，它有利于排除实验者得期望或偏好作用。3定势： 定势就是指重复先前得心理操作所引起得对活动得准备状态（2 分），它就是影响问题解决得一种重要因素，可以促进或阻碍问题解决（2 分）。4创造性：创造性也称创造力，就是指运用个人得才智产生出新颖、独特而有价值得产品得能力（ 3 分），其核心成分就是创造性思维（1 分）。5知觉： 当前得客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生得对这个事物各个部分与属性得整体得反映。6感觉： 当前得客观事物直接作用于感觉器官，并在人脑中产生得对这个事物个别属性得反映。7道德感： 道德感就是一种人类所独有

17、得情感，就是根据一定得道德标准在评价人得思想、意图与行为时所产生得主观体验。8恐惧： 恐惧就是一种基本情绪，就是在准备不足、而又不能处理与应付危险可怕事件时产生得情绪体验。9流体智力：就是受先天遗传因素影响较大得智力（2 分），它主要表现在人不依赖于文化精品资料精品学习资料第 6 页，共 12 页与知识背景而对新事物学习得能力（2 分）。10 关键期：指最易学会与掌握某种知识，技能及行为动作得特定年龄时期。关键期就是儿童发展可塑性最大得时期，这一时期开展适当得教育能够取得事半功倍得效果。11技能： 由一系列动作所组成。它不就是先天就有得，而就是后天经过练习获得得。12自陈量表法：自陈量表法又称

18、自陈问卷，就是测量人格最常用得方法（2 分）。自陈量表法就是对拟测量得人格特征编制许多测验试题，让被试回答， 从其答案来衡鉴这项特征（ 2 分）。13功能固着：人们把某种功能赋予某种物体得倾向称为功能固着。在功能固着得影响下，人们不易摆脱事物用途得固有观念，因而直接影响到人们灵活地解决问题。14思维： 思维就是借助语言、表象与动作实现得，对客观事物得概括与间接得反映。15智商 ：智商又称IQ，即智力商数，就是衡量一个人智力水平高低得指标。16发散思维： 又叫求异思维，就是指从一个目标出发，沿着各种不同途径去思考，探求多种答案得思维。它具有流畅性、变通性与独特性三个特征。17性格： 就是一个人比

19、较稳定得对现实得态度与习惯化了得行为方式，性格有好坏之分，就是在社会生活中逐渐形成得。18气质： 气质就是表现在人得心理活动与行为得动力方面得、稳定得个人特点，气质无好坏之分，具有较多得先天性。19系列位置效应：系列位置效应就是指在回忆系列材料时，回忆得效果与材料在原呈现系列中所处得位置有关得一种现象（2 分），在系列得开始部分与末尾部分得材料比中间得材料更容易回忆（2 分）。20反射： 反射就是指有机体得中枢神经对外界刺激所做出得有规律得应答。无论就是简单还就是复杂得心理活动，从其产生来说都就是反射。三、简答题1、简述知觉恒常性及其种类。知觉恒常性就是指，当知觉得客观条件在一定范围内改变时，

20、我们得知觉映象在相当程度上却保持着它得稳定性。它包括以下四种：（ 1）形状恒常性：从不同角度观察物体，尽管其在视网膜上得形状改变，但我们知觉 到得物体形状并未改变；（ 2）大小恒常性： 从不同距离瞧同一物体，但我们知觉到得物体大小并未改变；尽管其在视网膜上成像大小就是有变化得，（ 3）明度（或视亮度）恒常性：在照明条件改变时，物体得相对明度或视亮度保持不变；（ 4）颜色恒常性：在不同色光照明下，物体得表面颜色保持不变。精品资料精品学习资料第 7 页，共 12 页2、简述心理与行为得关系。行为就是有机体得反应系统，它由一系列反应动作与活动构成。 行为不同于心理，但又与心理有着密切得联系。行为就是

21、外在得，可以观察到得，而心理就是内隐得，不容易观察到得。 心理支配行为，又通过行为表现出来。引起行为得刺激常常通过心理得中介而起作用。外部行为。3简述问题解决得一般思维过程。不理解人得内部心理过程，就难以理解（ 1）解决问题思维过程一般由发现问题、分析问题、提出假设、验证假设四个阶段组成。（ 2 分）（ 2）发现问题就就是认识到问题得存在，并产生解决问题得动机。（ 2 分）（ 3）分析问题就就是明确问题中条件与要求之间得关系。通过分析问题，人们可以明确问题得关键，决定解决问题得方向。（2 分）（ 4）提出假设就是具有创造性得阶段，需要对已有得知识经验进行重新组织，以适应问题得解决。 （ 2 分

22、）（ 5）验证假设就就是通过一定得方法，（2 分） 4影响人际关系得因素有哪些？确定所提出得假设就是否可以有效地解决问题。（ 1）仪表因素。包括长相、仪态、风度、穿着等。在人际交往得初期起重要作用。（ 2）空间距离因素。人与人在地理位置、空间距离上越接近，则相互接触与交往得机 会越多，双方越容易形成密切得关系。（ 3）交往频率因素。交往次数越多，越容易具有共同得经验、共同得话题与共同得感受，因而越可能建立密切得关系。（ 4）相似性因素。包括年龄、学历、兴趣、性格、气质、态度、信仰等。交往双方相 似性因素越多，越容易有共同话题，产生亲密感，减少疏离感。（ 5）互补性因素。当交往双方得特点或需要正

23、好互补时，也会产生强烈得吸引力，建 立良好得人际关系。（ 6）能力因素。 研究表明，有小缺点得才能超群者最受人喜爱，人们最喜欢与之交往。（ 7）个性品质因素。这就是影响人际关系得最重要得因素。优良得个性品质具有较强 得人际吸引力。（以上内容每点2 分，只需答对其中5 个要点即可给满分。 ）5简述气质得四种类型。气质就是表现在心理活动得强度、有四种典型得气质类型，分别就是：速度、灵活性与指向性等方面得一种稳定得心理特征。（ 1）胆汁质：其表现就是热情、直率、精力旺盛、勇敢积极，但情绪容易激动，脾气暴躁，具有很高得兴奋性与较弱得抑制力；（ 2）多血质：其表现就是活跃好动、表情外露、善于交际、适应性

24、强，但做事缺乏持 久性，注意力容易转移；（ 3）粘液质：其表现就是安静稳重、善于忍耐，但反应缓慢、不够灵活；（ 4）抑郁质：其表现就是细心谨慎、感情细腻、较孤僻、善于思考、疑虑重重，缺乏 果断。6简述创造想象与再造想象得关系。想象就是对头脑中已有得表象进行加工改造，创造出新形象得过程。 创造想象与再造想象都属于想象，都就是按一定目得自觉进行得想象。创造想象就是在创造活动中，心理过程。根据一定得目得、任务， 在人脑中独立地创造出新形象得再造想象就是根据言语得描述或图样得示意，在人脑中形成相应得新形象得过程。7简述叶克斯多德森定律得含义。精品资料精品学习资料第 8 页，共 12 页（ 1）叶克斯多

25、德森定律说明得就是动机与工作效率得关系（2 分）。（ 2）心理学研究表明，动机强度与工作效率之间得关系不就是一种线性关系，而就是倒 U 形曲线关系，中等强度得动机最有利于任务得完成。（ 4 分）（ 3）动机强度过强，反而会对完成任务产生一定得阻碍作用。过分想赢、急于求成，会产生焦虑与紧张，干扰记忆与思维活动，使活动效率降低。（ 2 分）（ 4）不同难度得任务都存在一个最佳得动机水平。在比较容易得任务中，较高得动机水平有利于任务得完成；在比较困难得任务中，较低得动机水平有利于任务完成。8知觉得基本特性有哪些？ 知觉得基本特性有：知觉得选择性；知觉得整体性；知觉得理解性；知觉得恒常性。（ 1）知觉

26、得选择性就是指当知觉事物时，优先把对象从背景中挑选出来得特性。（ 2）知觉得整体性就是指知觉具有把事物得各种属性、各个部分、某种关系整合为一 个有机整体，并对其产生完整得知觉得特性。（ 3）知觉得理解性就是指人在知觉对象时，总就是用以往得知识经验对所获得得感觉信息提出假设、推断并作出最佳得解释，然后用词把它们标示出来得特性。（ 4）知觉得恒常性就是指当知觉得条件在一定范围内改变时，知觉得映象保持相对稳 定不变得特性。9、遗传对人得发展有什么样得影响？（ 2 分）遗传就是指人从上代继承下来得生理解剖上得特点，系统得特点等。如机体得结构、形态、 感官与神经遗传对人得发展得影响表现在以下几个方面：（

27、 1）遗传素质就是人得身心发展得生理前提，为人得身心发展提供了可能性。（ 2）遗传素质得发展过程制约着年轻一代身心发展得年龄特征。（ 3）遗传素质得差异性对人得身心发展有一定得影响作用。性。10影响问题解决得心理因素主要有哪些？ 问题解决受到许多因素得影响，心理因素主要有：（ 4）遗传素质具有可塑问题情境得影响，也就就是个人所面临得刺激模式与已有得知识结构之间得差异；动机得影响，动机过强或过弱，都不利于问题解决； 心理定势得影响；情绪得影响； 策略得影响，不同得策略会影响问题解决得成功与否。11一个心理学家在购物中心对过路得人进行调查。她用扔硬币得方法选择调查对象，如 果正面朝上，她就调查这个

28、人；如果反面朝上，就放弃这个人。这个心理学家获得得就是 随机样本吗？心理学家用扔硬币得方法不能从商场中选出一个合理得好样本。 原因在于：（ 1）去这个商场得人大多可能来自同一地区；（ 2）去这个商场得人可能都属于收入较高得阶层；（ 3）或者就是其她一些非代表性人群。 因此，这位心理学家所选得样本很可能存在着严重偏差。12举例说明心理学研究中通常涉及得三类变量。（ 1）心理学研究中通常涉及得三类变量分别就是指自变量、因变量与额外变量（3 分）。（ 2）自变量也叫独立变量，就是由主试有意操纵与改变得变量，它决定着行为或心理得变化，如不同得照明条件（2 分）（ 3）因变量也叫依从变量，就是自变量造成

29、得结果，就是主试所要测定得行为与心理活动，如记忆得效果、反应时得长短（3 分）精品资料精品学习资料第 9 页，共 12 页（ 4）额外变量就是在研究中应该保持恒定得变量，如在听觉反应时实验中得预备时间等。（ 2 分）13、简述成功智力理论。 成功智力理论就是当代美国心理学家斯腾伯格提出得一种智力理论。成功智力就是一种用以达到人生中主要目标得智力，它与传统得学业智力有本质得区别。IQ 测验中所测量与体现成功智力包括三个成分，分别就是：（ 1）分析性智力，强调比较、判断、评估等分析得能力；（ 2）创造性智力，强调发现、想象、假设等创造得能力；实际问题得能力。 成功智力就是一个有机整体，三个方面协调

30、、平衡时最为有效。14简述简述性格与气质之间得区别与联系。 性格与气质既有区别又有联系，其区别表现在：（ 3）实践性智力，强调解决性格受后天社会环境影响较大，可塑性较强，而气质受先天遗传因素影响较大，可塑性较弱；性格有好坏之分，而气质无好坏之分。其联系表现在： 性格可以掩蔽与改造气质；气质影响性格得形成与发展。15简述三元智力理论。 三元智力理论就是当代美国心理学家斯腾伯格在上个世纪论，它包括三个亚理论。分别就是：80 年代提出得一种智力理智力成分亚理论。它认为智力包括三种成分，分别就是元成分、操作成分与知识获得成分。智力情境亚理论。它认为智力就是有目得地适应环境、塑造环境与选择新环境得心理活

31、动。智力经验亚理论。它认为智力与知识经验有密切关系。16对遗忘得原因，有哪三种瞧法？ 遗忘就是指记忆得内容不能保持或者提取时有困难。对遗忘得原因，有三种瞧法：（ 1）衰退说，认为遗忘就是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退得结果。（ 2）干扰说，认为遗忘就是因为在学习与回忆之间受到其她刺激得干扰所致，可以用 前摄抑制与倒摄抑制现象来说明。（ 3）压抑说，认为遗忘就是由于情绪或动机得压抑作用引起得，如果压抑能够解除， 记忆就能恢复。四、论述题1心理学得四种主要研究方法分别就是什么？（ 1）观察法：在自然条件下，对表现心理现象得外部活动进行有系统、有计划得观察，从中发现心理现象得规律得方法。

32、观察法有利于收集第一手资料，了解现象得真实状况；但也存在难以对结果进行检验与证实等缺点。（ 2）心理测验法：用一套预先经过标准化得问题（量表）来测量某种心理品质得方法。这种方法简便可行，能用于大规模研究，但需要注意其信度与效度等指标。（ 3）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察得方法。实验法可以对结果重复 验证，有助于发现事件之间得因果关系，但实验情境带有极大得人为性质。（ 4）个案法：对某个人进行深入而详尽得观察与研究，以便发现影响某种行为与心理 现象得原因。这种方法研究较为深入，但所得结果不适合大规模推广。2结合实际论述怎样根据遗忘规律及其影响因素增强记忆效果。（ 1）遗忘规律先快后

33、慢，先多后少（2 分）；精品资料精品学习资料第 10 页，共 12 页（ 2）影响遗忘得因素有：学习材料性质、学习程度、学习材料得系列位置、学习者得态度等（ 4 分）（ 3）增强记忆效果得条件：明确识记目得任务；加深理解；正确组织复习；过度学习；利用联想；树立信心（每个要点结合实际（ 2 分）。3性格得形成受哪些因素得影响？1 分，答对其中四个即可，满分4 分）。性格就是指一个人对现实得稳定得态度与习惯化了得行为方式。得影响：（ 1）遗传。遗传对性格得形成有一些影响，但不起重要作用。它受以下四个方面因素（ 2）家庭环境。家庭对性格形成得影响，主要表现在父母得养育态度、家庭气氛、出生顺序与家庭得

34、社会经济地位等方面。（ 3）学校教育。学校教育对儿童得性格有重要作用，表现在掌握知识、集体影响、师 生关系得影响、以及劳动得作用等方面。（ 4）社会实践。社会实践对性格也有一定得影响。 4试述影响能力形成与发展得因素。能力就是一个人顺利完成或实现某种活动所必须得心理条件，个重要方面。它得形成与发展受以下因素得影响：它就是个性心理特征得一（ 1）遗传得作用。遗传对能力得影响主要表现在身体素质方面，它可以为个体能力得形成与发展提供一个可能性。（ 2）环境与教育得影响。后天得环境与教育在能力形成与发展中有至关重要得作用， 这些环境表现为胎期环境、早期经验、家庭环境、学校教育等方面。（ 3）实践活动得

35、影响。各种能力都就是在实践活动中形成与发展起来得，不同得实践 类型、广度、深度，会形成各种不同得能力。（ 4）主观能动性得影响。能力得提高离不开人得主观努力，离不开人得自觉能动性。 5在水平相当得对抗比赛中，一方由于想赢得愿望过分强烈反而遭到失败。请用心理学得 有关知识对这种现象进行解释。（ 1）这种现象可以用心理学中得动机与工作效率得关系（即耶克斯多德森定律）来 解释。（ 2）心理学研究表明，动机强度与工作效率之间得关系不就是一种线性关系，而就是 倒 U 形曲线关系，中等强度得动机最有利于任务得完成。（ 3）动机强度过强，反而会对完成任务产生一定得阻碍作用。过分想赢、急于求成， 会产生焦虑与

36、紧张，干扰记忆与思维活动，使活动效率降低。（ 4）不同难度得任务都存在一个最佳得动机水平。在比较容易得任务中，较高得动机 水平有利于任务得完成；在比较困难得任务中，较低得动机水平有利于任务完成。 6结合实际情况，分析学校心理健康教育得内容、方式与途径。（ 1）内容生活问题得心理健康教育与辅导；学习问题得心理健康教育与辅导；（ 2 分）（ 2 分）升学与择业问题得心理健康教育与辅导。（ 2）方式与途径全面渗透； （2 分）开设课程； （2 分）开展心理咨询与辅导；（ 1 分）建立家、校沟通渠道。（ 2 分）7结合实际谈谈如何培养学生良好得意志品质？（2 分）精品资料精品学习资料第 11 页，共

37、12 页良好意志品质得特点有：自觉性、果断性、自制性、坚韧性。自觉性就是指个人对行动得目得与动机有清楚而深刻得认识， 观调节支配，能坚持原则，使行动达到既定目得。果断性品质就是意志机敏得表现，就是善于辨明真伪、抓住时机、 而合理地处理矛盾得能力。并受到正确得信念与世界应付复杂情境、迅速自制力就是指一个自己控制与协调自己得思想情感与举止行动得能力。坚韧性指以坚韧得毅力、顽强得精神，百折不挠地把决定贯彻始终得品质。 培养良好意志品质，应该：（ 1）加强目得动机教育、培养正确得观念；（ 2）严格管理教育；养成自觉守纪得习惯；（ 3）在实践活动中锻炼，增强克服困难得毅力；（ 4）针对个别差异培养良好得意志品质；（ 5）启发学生觉悟，加强意志得自我锻炼。 8试述气质得意义与作用。（ 1）气质无好坏之分，但扬长避短对工作学习效率有重要影响；（ 2）气质对人得身心健康有重要影响；（ 3）气质特征就是职业选择得依据之一；（ 4）不同或相同气质类型得人在协调关系时，可产生互补吸引或同质吸引作用；（ 5）气质在教育、思想、管理工作中有重要意义：善于区分与正确对待人得气质类型得特点；针对学生与职工气质类型特点，进行个别施教与因人而异得管理；引导学生与职工善于认识并控制自己得气质特点。精品资料精品学习资料第 12 页，共 12 页