高考日语复习は和が区别讲义.docx

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1、和区别1提示主语。 例：私中国人。2表示一种对比。此种情况常伴有对比，比较的对象。 例：私中国人、小野日本人。3接在助词后面表示强调。不改变助词的用法和意思。 例：東京行。4接在数量词后面，表示最低的程度，至少。 例：今度会議、2時間。接下来再说一下的用法。1提示主语。 例： 20 年歳月流。2提示情感，能力，愿望的对象。 例：吉田野菜好。李語上手。人形欲。3提示整体中的部分。 例：象鼻長。森頭。4小句的主语用提示。 例：母作料理美味。5疑问词作主语，只能用提示。 例：誰教室。6放在句子末尾，表示转折或者铺垫。 例：森結婚、一緒住。 明日誕生日、都合。再来说一说二者的区别当和提示主语的时候，二

2、者强调的侧重点不一样。强调的是后面的内容，而则强调前面的内容。我们来看这样两个句子。人吉田課長。人吉田課長。第一个句子强调的是吉田課長（吉田课长），而第二个句子则强调人（那个人）。当对事物进行判断或者描述时，一般情况下都用、而对于眼前看到的，耳朵听到的，或者感受到的则用来提示。例：四川料理辛。警官入口立見。句子中的主题用，小句中的主语用。例：父買人形。常见的区别方法就是：提示主题（theme/topic），提示主语（subject），下面这个方面切入，辨析和的用法。（一）主题or主语？所谓主题，简单来说就是“围绕着什么展开”，从句法上来说一般位于句首；而主语主要描述动作，事情，存在，状态和属性

3、等。比如：（1）田中 本書（田中既是主题也是主语）（2）本田中書（本是主题，田中是主语）其实还有一种比较方便的区分方法，日语中还存在一种叫做構文的句型，即一个句子中和同时存在。如下：（3）太郎背高（4）花子髪長構文的结构可以表示为XYZ。一般来说，XYZ都可以替换为XYZ，但前者的场合，前后成分的关系较松散，所以包容性更大，而后者的关系比较紧凑，这种差距在复句中更加明显。比如：（5）田中父教師。、本読好（田中本読好)（6）田中父教師。、本読好（田中父本読好)所以，XYZ中的XYZ中的，只可以在特定情况下互换。掌握上述法则基本可以应付大部分对话，但日常生活的句子要复杂得多，想要系统了解和的用法的

4、话，以下句法相关的基础概念也非常重要，描述仅针对日语。看下面例子：（7）明日雨降、（私）出（8）田中、部屋入、可以发现，当名词只是从属节的主语，如例（7）的“雨”，一般情况下用；如果名词既是从属节又是主要节的主语，如例（8）的“田中”，一般情况下用。日本学者对这种现象进行了整理，提出了“有标志”和“无标识”的概念。简单来说，从属节中的使用属于“无标识”用法，因为占多数，而的使用相对较少，较特殊，所以为“有标志”。同理，主节中的使用为“无标识”，的使用为“有标志”。以上尚属比较宽泛的描述，“一般来说”的“一般”，也是有条件约束的。如果名词既是从属节，也是主节的主语，的使用要想被视为“一般情况”，

5、这个句子需要满足以下三个条件：1位于主语位的名词不是私2谓语一定要是动词，且不能是否定形式3主语一定是第一次出现的新信息当一个从属节和主节共主语的句子满足上述所有条件，使用，有一个条件不满足，则使用。可以将例（8）代入看看。例（8）完全满足条件1和条件2，之所以使用田中，很可能是因为田中在被省略的上文中被提及，而非新信息。如果保留上述背景信息，将例（8）中的替换为，则带有强调的意味。如果抛弃上述背景信息，即设定田中是新信息，在上文中未被提及，则应该使用。其实最简单来说就是，当从属节和主节共主语时，通常使用，只有特殊情况用（想要进行已知信息的强调or提示读者此处为新信息）。以上的讨论都是针对从属

6、节和主节共存的复句展开的，如果是单句的话，规则更加简单，基本都使用，只有特殊情况会使用。再看下面两个句子。（9）太郎本読（太郎为旧情报，此处的属于取立助詞）（10）太郎本読（太郎为新情报，特殊标记，去主题化無題化化）此处情景太郎正在读书，正在读书这个状态是有时间空间属性的，描述的是千万个叫太郎的人当中此时此刻正在读书的那个特定的太郎，一般来说使用。例5中的比起表示主题主语，更倾向于第二种功能取立助詞，暗含对比（次郎本読、）太郎本読。（二）谓语动词or其他？日语语法中，不光动词可以做谓语，形容词，名词也可以做谓语。一般来说，当谓语是动词之外的词时，通常用来提示主语。比如：（11）花綺麗（特殊标记

7、：具体看到的某朵花很好看，通常是形容眼前存在的事物，纳入时间地点场合等因素）（12）花綺麗（一般情况：所有花都是好看的，不纳入时间地点场合等因素）但从实际使用例来看，即使谓语是动词，的使用频率也非常高。（三）通常使用的情况1否定句2价值判断（肯定句中表否定，否定句中表肯定）本読本読（分）美味美味（、雰囲気）3改变约束力通过加上，约束力扩大到整个句尾。4表示客观规律太陽東昇（不考虑具体时空状况）太陽東昇（说话人和听话人正站在山顶等日出，说话人对听话人说）（四）通常使用的情况1当内容是意料之外或者让人吃惊的事情。S：中川夫婦離婚L：？2当内置于包含的疑问句式的长句里検査結果聞3表示并列关系内置在长句中長田歌、父高校音楽先生、母先生4当内置于句型里、人小説書（五）语感上：排外，区分，使用多是为了防止和其他混同，指示性更强：指示性相对较弱（六）以上没太看懂的话判断不了的时候就用，错的概率相对较低。学科网（北京）股份有限公司