第34课 壁にカレンダーが掛けてあります 教案--高中日语新版标准日本语初级下册.docx

《第34课 壁にカレンダーが掛けてあります 教案--高中日语新版标准日本语初级下册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第34课 壁にカレンダーが掛けてあります 教案--高中日语新版标准日本语初级下册.docx（6页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教师电子备课 姓名： 日期：课题 第三十四课 壁掛。教学 目标1,掌握新单词的用法。2,掌握几种补助代词的用法。3,掌握的表示目的的用法。教材分析重/难点重点：1.词汇：本場、玄関、持帰、稼、頼、合、。2.句型： 3.词法：、。 难点：的用法。课前导入1， 复习自动词和他动词的用法。教学过程一， 重点词汇的讲解。 1， 名挂历，日历 壁2， 名珍藏，私藏 +名词 表示为了某种场合或用途特别留着的东西。译为：珍藏着.事先准备的. 写真見。 李。3， 名减肥 痩4， (焼)动1烤，烧，烧毁 （焼）烤，烧毁 焼 家火事焼5， (稼) 动1挣钱，赚钱 学費稼。点数稼。（得分；采取对自己有利的行动；赢

2、得好评。）時稼。（等待时机、争取时间。） 6， (残) 动1剩余，剩下 （残）剩下，剩余 飯残 飯残7，动1粘，贴 壁貼8，动1收拾起来，放到里边 服箱 道具。（收拾道具。）本書棚。（把书放到原来的书架上。）金大事物金庫。（把金钱和重要物品放在金库里。）9，(頼) 动1点（菜）；请求；托付 请求，托付 荷物頼。点（菜） 料理頼。 刺身料理頼。（点了一道生鱼片的菜。）医者頼。（请医生看病。）頼、君。（拜托你啦！）彼行頼。（托他给去一趟。） 10，(戻) 动1他放回，返还，返回 本本棚戻(戻) 动1自放回，返还，返回 約束場所戻11，动2他积攒，储存 金貯 （貯）动2自积存，积攒 貯 解消12，(

3、預) 动2他寄存，托付 荷物預(預) 动1自寄存，托付 友達荷物預13, (続) 动2他继续，持续 仕事続。(続) 动1他继续，连续 最近、天気続。14,(用意) 动3准备 準備 支度15,形1严重，厉害 严重，厉害 雨残酷，无情，过分 人。 言方16,形1可惜，浪费，过分 可惜，浪费 食物捨。 过分 話。【实在不敢当啊！】 17,(遠慮)不客气遠慮召上。、遠慮。18,本場：名词。主要产地。正式场所、（活动的发源地）。本場。（苹果的主要产地。）本場製品。（地道的产品。）19,玄関：名词。门口、玄关。玄関先客立。（大门口站着一位客人。）客玄関送出。(把客人送出大门。)表玄関。（正面大门。）玄関払

4、。（拒绝会见、闭门羹。）20,持帰：名词。打包、带回。飯店食切持帰。（在饭店吃不完的饭菜可以打包。）21,：代词。也称“。”。到处、出处。 夏休旅行。（暑假我到各处去旅行了。）久運動、体痛。（好久没有这么运动了，运动这么一下，浑身疼。）22,合：自动词。准、对、正确。合适、适合。時計合。（表准。）体合一度着。（合不合身最好穿上试一试。）靴大、足合。（这双鞋太大，穿上不合脚。）23，：副词。充分、充足。扎实、踏实、认真。 小野、今日食。（小野女士，你今天多吃点。）彼稼金貯金。（他把打工的钱都好好地存起来了。） 李将来仕事、考。（小李在认真地考虑将来的工作。）二， 讲解句型。1， 他动。 他动词表

5、示动作主体有意做出动作 他动词表示动作结果的存续状态 该表达往往用于对情景的描写和说明。 动作句 壁掛。 宾语用引导存在句 壁。动作结果的存续句 壁掛。 存在的事物做主语，用引导 冷蔵庫入。冷蔵庫入。上花飾。上花飾。 開。 表示变化结果的存续。关注事物本身的变化。 開。 表示人为动作后产生结果的存续。暗示此状态的出现是某人的行为所带来的结果。 電気。電気。 A:本。 B:本入。 C:本入。2， 动。（1） 表示为某种目的提前做准备。译为：事先./预先.客来、茶買。日本行前、日本語習思。（2） 表示为了某种目的而将动作的结果或效果留存下来。 常与等形式呼应使用。記念残。会議後、椅子置。 客来前、

6、部屋掃除。 明日忙。今夜休。 訪問前、一度電話。 帰切符買。 、買。3， 动。 素敵靴。履。（这鞋真漂亮啊！可以试穿一下吗？）“动词”表示尝试做某事。相当于汉语的“试着做；试试看”意思。 大田中国語手紙書。（太田先生试着用汉语写了一封信。）。食。（看上去很好吃啊，我来尝尝。）。一度調。（真奇怪。你再调查一下。）4， 小句1（基本形）、小句2名+、小句2 表目的日本留学、金貯。（我正在为去日本留学攒钱。）健康毎日歩。（为了健康每天步行。）前接动词多为意志性动词，前后小句的主语必须一致。译为：为了.大学入、一生懸命勉強。書、資料読。母子供、毎朝弁当作。国、死。運動、新靴買。（为了运动买了新鞋。）林

7、駅行、乗。（林先生为去电车站，乘了公共汽车。）留学日本語勉強。（为了留学正在学习日语。）勉強辞書買。（为了学习买了字典。）三， 词语用法说明：（1）：感叹词。用于表示看到某种事物时产生的感动或惊讶。应用课文中的“”表示说话人对于烤鸭的鲜美表示惊讶、感叹，是作为褒义使用的。与此相反，下面的第二个例子则是对不好的事情感到惊讶的例子。例：、焼。（哇，烤得真好啊！） 、事故。（哇，多么严重的事故啊！）（2）：名词。紧张的日程。表示计划要做的事情很多，实施起来很困难。 例：明日、行。（明天开始日程很紧张。）課長、忙。（科长经常是计划安排得很紧，特别忙。）布置作业1.抄写并记忆第三十四课课后单词。2.早晚朗读课文。学科网（北京）股份有限公司