地球的自转和公转（一)教学设计--人教版（2019）高中地理选择性必修1.docx

《地球的自转和公转（一)教学设计--人教版（2019）高中地理选择性必修1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《地球的自转和公转（一)教学设计--人教版（2019）高中地理选择性必修1.docx（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第一节 地球的自转和公转教学设计一、教学目标1.综合思维：运用地球自转的特征，解释与自转有关的自然现象和人类活动。2.地理实践力：认识地球自转和公转规律，指导人们的生产生活。3.人地协调观：认识真实的地球运动，形成正确的地球观。二、教学重难点1.地球运动的一般特点。2.自转的角速度和线速度。3.直射点的移动规律。三、教学方法讲授法、小组讨论法。四、教学过程【新课导入】大家可能看到过摄影爱好者通过长时间曝光所拍摄的绚丽的星轨照片请大家思考两个问题：为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近做圆周运动？北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系？那我们能不能感受到地球自转呢？要想清楚第一个

2、问题，就要知道到底是天上的星星在转，还是照相机随着地球在转？经过初中的学习，相信大家都知道是地球在自转。那么，让我们一起来学习，地球运动的第一种形式：地球的自转【新课教学】一、地球的自转地球绕其自转轴的旋转运动叫做地球的自转，其旋转中心叫做地轴。北极星的仰角等于当地的纬度。1.自转的方向从赤道上空看，地球自西向东自转。从北极上空看，地球做逆时针旋转。从南极上空看，地球做顺时针旋转。请同学们借助地球仪或水杯模拟地球自转，直观地感受地球自转的方向。2.自转的周期名称长度参照物恒星日23 时 56 分 4 秒距地球遥远的同一恒星太阳日24 小时太阳恒星日与太阳日为什么会相差 3 分 56 秒并非重点

3、，这里要强调恒星日与太阳日的区别是因为参照物不同，所以测得的时间不同。其中，太阳日是我们生产生活所使用的，恒星日是地球自转的真正周期。3.自转的速度（1）角速度：15每时（地球表面除南北两极点外，任何地点的自转角速度都相等）。（2）线速度：不同纬度地区的自转线速度有差异（赤道为 1670km/h）。二、地球的公转地球绕太阳的运动，叫作地球的公转。1.公转的方向同地球自转方向一致，地球公转方向也是自西向东。2.公转的周期由于参照物的不同，地球公转的周期也是有两个，一个是以太阳为参照物，一个是以其他恒星为参照物。名称参照物1 年的长度特点回归年太阳365 日 5 时 48 分 46 秒太阳直射点的

4、移动周期恒星年其他恒星365 日 6 时 9 分 10 秒公转的真正周期这里要强调，恒星年是地球公转的真正周期3.公转的速度时间速度公转位置1 月初最快近日点7 月初最慢远日点【思考】春分点和秋分点把地球公转轨道等分为两部分。通常年份，北半球夏半年（自春分日至秋分日）的日数是 186 天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数是179 天。造成这种日数差异的原因是什么?太阳位于椭圆的一个焦点上。每年的 1 月初，地球距离太阳最近这个位置叫近日点；每年的 7 月初，地球距离太阳最远，这个位置叫远日点，随着地球的公转，日地距离不断地发生细微的变化地球公转的速度也随之发生变化。同学们通过观察教材图片中的数据可以很容易的得出“地球公转的速度在近日点较快，远日点较慢”的结论。以此培养学生们获取信息的能力。春分点和秋分点把地球公转轨道等分为两部分。通常年份，北半球夏半年（自春分日至秋分日）的日数是 186 天，冬半年（自秋分日至次年春分日）的日数是179 天。造成这种日数差异的原因是什么？答案：北半球夏半年地球公转经过远日点附近，速度较慢，用时较长，因此夏半年日数较多；冬半年地球公转经过近日点附近，速度较快，用时较少，因此冬半年日数较少。【小结】学科网（北京）股份有限公司