2022年范文范本护理带教科室教学工作总结(共4篇) .doc

《2022年范文范本护理带教科室教学工作总结(共4篇) .doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年范文范本护理带教科室教学工作总结(共4篇) .doc（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年范文范本护理带教科室教学工作总结(共4篇) YOUR LOGO原 创 文 档 请 勿 盗 版护理带教科室教学工作总结（共4篇） 第1篇：护理带教工作总结护理带教工作总结依照医院护理部的部署和安排，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格依照护理带教的相关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下：一、强化实习生岗前培训。工作中，我仔细做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包含中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士

2、礼仪等，并强化对护理实习生的考核，确保带教工作顺利进行。二、重视实习生思要教育。为培养学生的高尚品德，增强学生的职责心、同情心和事业心，工作中我采用多种带教形式，强化服务意识教育、专业思要教育、医疗作风教育，注意护生医德情感的培养，使她们确立为护理事业献身的人生观。同时，强化法律意识培养，仔细组织学习护士法及相关的规章管理制度，在救治患者的同时提高了法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，确立维护患者就是维护自己的职业意识。三、重视临床护理带教质量。工作中，我制定了不同学历档次护生的教学规划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况，并及时进行教学评价，保障教学质量。一是注意提高了学生的心理素质

3、，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，教育学生要有团队合作精神。二是注意提高了学生的职业危1 机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和进取心，推动其对自身的严格要求、积极主动、努力奋斗。三是注意提高了学生的专业素养和职业素养的修炼，包含整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等，培养学生的自身调节能力，在保障外在表示良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，并要求注意自身仪表、谈吐，要求对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。四、注意理论联系现实，培养学生综合能力。工作中，我从护理的现实工作出发，确立高的尺度，并依照尺度落

4、实具体要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在做到要求明确，讲解清晰的基础上，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会，同时，对学生的操作进行评价和总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。我仔细结合临床实践典型病例，向学生介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有着重、有步骤地讲解相关护理知识，提高了学生的记忆力。工作，我采用晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现错误，及时进行分析和总结，为学生全面做好护理工作打下良好的基础。第2篇：护理带教工作总结护理带教2019年工作总结工作总结频道为大家整理

5、的护理带教2019年工作总结，供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。做好这项工作是每次带教老师义不容辞的职责。要在临床实践中一直弥补知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓主动的素质，才干成为国家教育部所要求的护理人才。培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。因为创新素质表示为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。创新意识包含强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、主动心、自信心等心理品质，也包含具有远大的理要，不畏艰险的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所

6、授内容设疑、提问和求新，激发学生向上主动的精神和创造力。 注意理论联系现实，培养学生综合能力必需从护理的现实工作出发，确立高的尺度，并将该尺度加以细化，以便执行。此后，根据确立的尺度落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会；同时，要注意对其操作进行评价和总结， 对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床现实照本宣科。要结合临床实践典型病例，还要更新知识，了解国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅

7、出，有着重、有步骤地讲解，并着重讲解和其他几次疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深刻。 注意教学实践，选择适当的教学方法采用晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现错误，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定；护生将实习生鉴定和每月的实习情况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带 教老师年末的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的次性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，老师还

8、要善于运用丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论局部时，对于病因病机，因为学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，着重讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在 强调了整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重 复内容，发生厌烦情绪。注意学生现实能力的培养，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。 注意临床实践，带好临床实习生学生最后阶段的毕业学习，是一次学生到护士成长过程中的一次特殊阶段。学生经过3年的基础理论学习,具有一定的理论积累，但尚

9、未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步改变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论知识的学习转向工作能力的锻炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要经常和实习学生沟通，包含沟通思要、心理活动、业务提高了、对待病人的态度等诸多角度，并指导学生将课堂学到的知识和临床结合起来。比方观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析，不能只看名义，应从整体出发注意鉴别，以患者每一次细微变更，观察病人集体的整体情况是一次护士的基本功，这要从实习时开始培养。从日常工作

10、的每件事抓起，在指导学生过程中，教师自身也是自我提高了的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动积极性的态度，对病人的关心和理解，对病人各种各样的问题和要求的答复和处理，和病人的交流和沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎 根，成为行为准则。注意实习护士的自我总结首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，护理结果胜利和否，总结胜利的护理病例，从胜利中积累经验，从失败中吸取教训。高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保障，医德教育和业务工作

11、有机结合起来，在临床实习阶段，培养学生良好的医德医风，过硬的技术本事，是每次临床教师的职责。 第3篇：护理带教工作总结2019护理带教工作总结以下是为大家整理的关于2019护理带教工作总结的文章，供大家学习参考！做好这项工作是每次带教老师义不容辞的职责。要在临床实践中一直弥补知识，培养实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开拓主动的素质，才干成为国家教育部所要求的护理人才。培养学生的创新意识创新意识是创新素质培养的前提。因为创新素质表示为善于发现问题，求新求变，积极探索的心理趋向。创新意识包含强烈的创新激情、探索欲、求知欲、好奇心、主动心、自信心等心理品质，也包含具有远大的理要，不畏艰险

12、的勇气，锲而不舍的意志等非智力因素。在临床实践教学中，教师要善于激发学生对自己教学的兴趣，确立自己教学内容的吸引力。在教学中注意根据所授内容设疑、提问和求新，激发学生向上主动的精神和创造力。 注意理论联系现实，培养学生综合能力必需从护理的现实工作出发，确立高的尺度，并将该尺度加以细化，以便执行。此后，根据确立的尺度落实具体的要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在要求明确，讲解清晰，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会;同时，要注意对其操作进行评价和总结， 对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。护理临床教学最忌脱离临床现实照本宣科。要结合临

13、床实践典型病例，还要更新知识，了解国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交代清楚，深入浅出，有着重、有步骤地讲解，并着重讲解和其他几次疾病的鉴别。这样，学生记忆起来比拟深刻。 注意教学实践，选择适当的教学方法采用晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现错误，带教老师及时进行分析和总结。实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习情况写1篇心得体会或总结交护理部，同时按“优、良、中、差”对带教老师进行评价，护理部根据护生对带教老师的带教方法、反

14、馈的意见，作为对科室和带 教老师年末的考核内容之一;以便针对性地指导带教工作，建立真正的次性化、人性化的师生沟通。在教学实践中，老师还要善于运用丰富有趣的逻辑性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发学生的求知欲和兴趣，使学生热爱自己讲授的课程。如在讲授总论局部时，对于病因病机，因为学生已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，着重讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在 强调了整体观念的同时突出专科特点。这样，使学生加深理解和记忆，以免使学生感到重 复内容，发生厌烦情绪。注意学生现实能力的培养，从临床中，到临床中去，切忌“纸上谈兵”。 注意临床实践

15、，带好临床实习生学生最后阶段的毕业学习，是一次学生到护士成长过程中的一次特殊阶段。学生经过3年的基础理论学习,具有一定的理论积累，但尚未实践，还未从1名学生走向护士，而这1年的毕业实习，将完成从学生到护士的初步改变，是关键性的1年。进入社会，使学生从理论知识的学习转向工作能力的锻炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要经常和实习学生沟通，包含沟通思要、心理活动、业务提高了、对待病人的态度等诸多角度，并指导学生将课堂学到的知识和临床结合起来。比方观测血压，血压突然上升要注意高血压脑病、脑出血，血压突然下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等。要综合分析

16、，不能只看名义，应从整体出发注意鉴别，以患者每一次细微变更，观察病人集体的整体情况是一次护士的基本功，这要从实习时开始培养。从日常工作的每件事抓起，在指导学生过程中，教师自身也是自我提高了的过程。同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人。这方面言传在前，而身教尤胜言传。对病人主动积极性的态度，对病人的关心和理解，对病人各种各样的问题和要求的答复和处理，和病人的交流和沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响教育学生，让她们认识理解并在其行为观念中扎 根，成为行为准则。 注意实习护士的自我总结首先，看自己在实习中对中医辨证、病因病机、中医诊断、中医护理措施是否得当，

17、护理结果胜利和否，总结胜利的护理病例，从胜利中积累经验，从失败中吸取教训。高尚的医德和高超的护理技术是护理质量的保障，医德教育和业务工作有机结合起来，在临床实习阶段，培养学生良好的医德医风，过硬的技术本事，是每次临床教师的职责。 出科前对护生综合考核考核包含2次方面，一方面是实习中的表示，包含组织纪律、服务态度、技术操作水平、理论知识水平、团结协作等方面;另一方面是出科考试，包 第4篇：护理带教工作总结护理带教工作总结篇1：2011护理带教总结2011年护理带教工作总结神经内科神经内科作为一次着重科室，疾病种类多且常见，住院病人经常为重症、顽症，对护理工作的要求较高，特殊是脑疝病人的抢救，分分

18、秒秒都关乎性命，对护理人员提出了很高的专业要求，而对于神经内科的护理临床实习生，要要在短短一次月之内了解神经内科护理的全部精髓，难度可要而知。因此神经内科的护理带教工作职责重且要求高。11年我们神经内科圆满完成来自科教科分来的实习生的实习带教任务。为了更好地培养和造就一批德才兼备的合格护士，在护士长的领导下 我们全体带教老师在工作中， 一直总结经验， 找出带教中存在的问题，及时改善工作。现总结如下：在带教开始之前，护士长选择带教仔细、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表白和和人沟通的带教老师进行带教。在带教工作开始之前，护士长和带教老师沟通，统一教学尺度，强化老师自身的专业和教学水平。在实习

19、生进入科室后，明确这一次月的教学部署，确定各周目标，确认带教老师，明确考核的要求、方法及时间，明确学习目标，增加护生的时间紧迫感和求知欲。一次月的工作安排，第一周主要以熟悉环境、理论学习和了解基本操作为主，第二、三周着重学习和了解本科着重病人的临床护理和重要的护理操作。带教老师严格把关，保障每次实习生都达到要求水平，第四周为强化巩固着重护理操作，完本钱科考核任务，包含理论和操作考核。增强带教老师的法律意识，尊重患者的权益，学法，懂法、守法，利用法律知识维护患者和自身的权益。对护生进行法律知识的培训，带教老师搜集讲解护理事故的例子，给护生讲解临床潜在的常见的法律问题，如脱离带教老师的监督，无证行

20、医，一旦出现问题，护生就要对自己的行为负法律职责。减少医疗纠纷时护理管理者和所有护理人员必需面对和解决的重要问题。带教老师针对具体着重病种适当采用以问题为基础的教学模式，每月组织实习生疾病护理查房，业务学习，以提高了护生独立思考、学习、主动获取知识的能力。因材施教，带教老师要对学员的次性特征有一定的认识，并根据其特点实施教导。对于学习能力较强者，以“导”为主，对于学习能力较差者，以“教”为主，对于那些主动性差的，则适当给予督促。对于各种已经熟练的操作者，带教老师做到放手不放眼，鼓励护生细心、大胆。提高了护生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之

21、上，教育护生要有团队合做精神。提高了护生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和进取心，推动其对自身的严格要求、积极主动、努力奋斗。提高了护生专业素养的同时，我科注意护生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一次模范作用，所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的，包含整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。具体体现在注意自身仪表、谈吐，对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。重视培养护生的自身调节能力，在保障外在表示良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，授人以渔。要做好神经内科的护理带教工作，

22、首先要对带教老师严格要求，其次切身从带教工作出发，根据护生的特点，人性化得实施带教方法，教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。 篇2：2016年护理带教工作总结护理带教工作总结依照医院护理部的部署和安排，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作。一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格依照护理带教的相关要求，圆满完成了红河卫校、昆明骨伤科学校等12名医学院校护理实习生的带教工作任务。现将带教工作总结如下：一、强化实习生岗前培训。工作中，我仔细做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包含中西医理论及技术

23、操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，并强化对护理实习生的考核，确保带教工作顺利进行。二、重视实习生思要教育。为培养学生的高尚品德，增强学生的职责心、同情心和事业心，工作中我采用多种带教形式，强化服务意识教育、专业思要教育、医疗作风教育，注意护生医德情感的培养，使她们确立为护理事业献身的人生观。同时，强化法律意识培养，仔细组织学习护士法及相关的规章管理制度，在救治患者的同时提高了法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，确立维护患者就是维护自己的职业意识。三、重视临床护理带教质量。工作中，我制定了不同学历档次护生的教学规划、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实情况

24、，并及时进行教学评价，保障教学质量。一是注意提高了学生的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，教育学生要有团队合作精神。二是注意提高了学生的职业危机意识，让其认识到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增强竞争意识和进取心，推动其对自身的严格要求、积极主动、努力奋斗。三是注意提高了学生的专业素养和职业素养的修炼，包含整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等，培养学生的自身调节能力，在保障外在表示良好的情况下，重视自身情绪和其他状况的调节，自我疏导，自我学习，并要求注意自身仪表、谈吐，要求对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。四、注意理论联系现实，培养学生综合能力

25、。工作中，我从护理的现实工作出发，确立高的尺度，并依照尺度落实具体要求，以求实、严谨的态度，贯穿带教工作的始终。在做到要求明确，讲解清晰的基础上，确认学生能胜任的情况下，鼓励、督促学生大胆操作，放开手脚，给她们独立锻炼的机会，同时，对学生的操作进行评价和总结，对操作中出现的问题及时指出，及时加以解决。我仔细结合临床实践典型病例，向学生介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有着重、有步骤地讲解相关护理知识，提高了学生的记忆力。工作，我采用晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如出现错误，及时进行分析和总结，为学生全面做好护理工作打下良好的基础。 篇3：护理

26、带教工作总结(2015) 玉龙县医院护理教学工作检查和质量评估总结（2016年）本年度我院共接收丽江民族中专护理专业实习生护生，各地方院校、职业学校的护理实习生共65人。现对2015年度在我院护理实习的教学情况进行检查和评估，具体情况如下：1.能注意学生理论和实践技能的培养，关注学生的学习效果。各科室能较好落实实习大纲、护理部及科内的带教规划。带教老师能进行科内常见操作的示范，并根据本科室常见病、多发病的护理知识每周进行一次小讲课，每月进行一次教学查房等。科室的总带教对每名学生的学习情况、学习效果及带教老师的教学情况能定期进行检查，以一直提高了学生的临床护理技能，督促带教老师按本科室的教学规划

27、完成好学生的临床带教工作。对学生要求严格，学生出科前必需完成科内的必考理论、操作考核，本年度的学生均能完成科室进行的理论考核及操作考核，合格率达100%。2.对带教老师要求严格，各临床科室能挑选年资高、职责心强的护士担任带教老师，护理部还能定期对带教老师进行培训、考核，选派优秀的带教老师外出学习等，一直提高了带教老师的教学水平。3.护理部不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检查，每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习学生的实习规划完成情况和老师的带教情况进行检查，并让实习生对带教老师进行评价，带教老师对学生进行评价等，并对检查的情况进行分析、提 出整改意见。能及时了解及解决临床

28、老师教学及学生实习中现实存在的问题，使护理教学质量有了持续提高了。4.关心学生的学习生活，了解学生的心理状态，能定期召开实习生组长会议，经常和组长沟通，了解学生的学习、生活情况，辅助学生解决学习、生活上的问题，得到学生们的对护理教学工作的认可，本年度收到东莞卫校的表彰锦旗一面。5.本年度学生能遵守医院的劳动纪律，无无故请假，旷工现象；无经常迟到、早退现象。大局部同学能爱岗敬业，做到勤动手、勤跑腿、勤动口，有较强的工作职责心强，能按规划完成实习任务。本年度的实习生无任何护理错误事故发生。6.存在问题：大局部学生的专业知理论识比单薄，对病人病情的观察能力及文书的书写水平能力均比拟差，且大局部学生普遍缺乏保险意识，次别学生缺乏刻苦和奉献精神，工作主动性差，本年度因学生无故旷工自动放弃实习的护生有4名。玉龙县医院护理部2016年2月10日护理带教工作总结护理带教工作总结护理带教工作总结护理临床科室教学工作总结年度科室护理教学工作总结后记：本文档可操作性强的文档模板,供您学习参考,减轻你的工作负担。请使用软件OFFICE或WPS软件打开,文档中的文字与图均可以修改和编辑,图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容;格式都按照公文标准排版好了,直接下载编辑/打印使用即可,上面前言和页眉部分使用时可以删除，谢谢!