初中人音版八年级下册第三单元花儿与少年(18张)ppt课件.ppt

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1、两段音乐是否是同一旋律？两段音乐是否是同一旋律？你喜欢哪种演奏形式？你喜欢哪种演奏形式？能产生多种音响的电子乐器系统电子合成器：电子合成器：当地人们对小姑娘的称呼；青海等地区的一种民歌体裁；在这里指姑娘。欢快、动听欢快、动听引子引子+A+B+A+A+B+A+尾声尾声乐曲给你怎样的感受？全曲可以划分几个部分？引子的旋律和节奏怎样？旋律悠扬、节奏舒缓旋律悠扬、节奏舒缓主奏乐器是什么？竹笛竹笛乐段乐段 速速 度度 力度力度节拍节拍节奏节奏 A A 较较 快快强强紧凑紧凑密集密集本段速度、节拍、节奏有怎样特点？小组讨论：小组讨论：4 42 2跟琴用“LI”模唱旋律提示：注意声音高位置，富有弹性主旋律出

2、现了几次？主奏乐器是什么？乐段乐段重复次数重复次数 主奏乐器主奏乐器旋律旋律 A A2 2二胡二胡竹笛竹笛欢快欢快 段落段落 速速 度度 节节 拍拍节奏节奏 力度力度 A A乐段乐段较快较快 紧凑紧凑强强B B乐段乐段与A乐段比较，本乐段音乐要素有哪些变化？小组讨论：小组讨论：较较 慢慢舒缓舒缓弱弱4 42 24 43 3 段落段落重复次数重复次数 主奏乐器主奏乐器 旋律旋律B B乐段乐段2 2双簧管双簧管优美优美合着音乐画旋律线，感受音乐的起伏跟琴视唱B乐段主旋律少年（拍手）、花儿（舞动）少年（拍手）、花儿（舞动）再次哼唱并带上肢体语言感受B乐段主奏乐器：笛子主奏乐器：笛子尾声：渐慢渐弱尾声：渐慢渐弱感受A乐段+尾声，用肢体表现听到的主奏乐器。带上肢体语言，完整感受全曲请为花儿与少年加入打击乐段落主题重复 节拍 速度 力度节奏引子 1 慢速 弱舒缓A 2 快速 强紧凑、密集B 2 慢速 弱舒缓A 1 快速 强紧凑、密集尾声 1 慢速 弱舒缓4 42 24 42 24 42 24 42 24 43