保护世界遗产教案三.doc

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1、保护世界遗产教案学习内容保护世界遗产教学目标知识与能力：了解有关“世界文化与自然遗产”的知识，了解我国的世界文化遗产数量和分布。过程与方法：了解部分文化遗产的艺术、历史价值，学会自主分析、探讨与交流。情感态度价值观：通过欣赏和交流等活动使学生建立遗产保护意识，自觉地了解它们、研究它们、保护它们。教学重点感受、理解、体验文化遗产的价值。教学难点判断、交流、评价有关文化遗产的价值。教具准备多媒体课件，影象资料等课时安排2课时学习内容及预见性问题教学设计与学法指导一、引导阶段展示不同类型的风景风光图片二、发展阶段（一）秦始皇陵及兵马俑1、播放有关秦始皇陵及兵马俑的图片，引导学生进入学习。2、介绍世界

2、遗产委员会对秦始皇陵的评价，为学生感性认识提供必要的知识基础。3、播放有关兵马俑的图片，主要介绍：（1）秦始皇陵的修建及其中体现出的秦王的专政残暴。（2）兵马俑的制作及排列特点。（3）辅助学生体会当时劳动人民的智慧和巧夺天工的艺术才能。学生讨论并阐述自己对兵马俑的见解：1、是中国历史上第一个规模庞大、设计完善的帝王陵寝。2、史记对地宫的记述。3、兵马俑坑之一号坑、二号坑、三号坑各自的特点。（二）敦煌莫高窟1、教师出示莫高窟图片，引导学生回忆历史中学到的内容，联系本课，结合有关历史文化知识加深理解。2、莫高窟简介。3、莫高窟的各发展阶段。4、莫高窟的文化遗产价值。学生欣赏莫高窟图片，对莫高窟形成整体认知。莫高窟是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术，是人类文化很宝贵的精神财富。了解莫高窟地处丝绸之路的一个战略要点，不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处。三、课堂总结 本节课主要是带领学生领略世界文化遗产的魅力以及分析其特点，引导学生更好的感受艺术与生活，艺术与自然，艺术与人文的密切联系。