金凤区第二届“金凤名师”评价方案.doc

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1、金凤区第二届“金凤名师”评价方案根据金凤区教育局关于做好第二届“金凤名师”评选活动的通知（金教发【2018】269号）文件要求，为进一步推进人才强区战略，充分挖掘优秀教师蕴涵的潜在资源，发挥其表率和辐射带动作用，不断促进提升教学质量和水平，引领全区中小学教师队伍专业化发展，在前期经过量化考核的基础上，对通过考核的教师开展课堂教学评价，为使考核客观公正、实事求是、民主公开，真正起到好中选优、择优推荐的作用，特制定本方案如下：一、评价对象 通过量化考核确定的13位中小学教师仇海佳、夏娟、王维云、马龙、张蓉、毛菊冬、王建国、马春、丁瑞芳、张春燕、杨茁、马向丽、石儒二、评价方法1、对所有13位教师进行

2、现场课堂教学评价，课堂教学评价的得分为该名教师的最终得分；2、参加考核教师提前一天抽签，确定课次及课题；3、提交教学设计一式9份，现场授课；4、对9位评委的打分，取掉最高、最低分后的平均分为参加考核教师的最后得分。三、评价时间及地点时间：2018年9月4-5日地点：中学：银川十三中；小学：金凤二小四、评价人员 总负责：常云妙1、评委 常云妙、魏复活、马秀萍、冯丽玲、邵桂玲、苏燕玲、解玲、古咏梅、李冬梅2、 核分郑志强、武建川3、 场地、多媒体协调银川十三中:吴鹏飞金凤二小:王虹丽5、 课堂教学安排日期节数授课时间授课教师序号任教学科授课内容授课地点9月4日上午第一节8:10-8:501中学数学

3、七上，第二章，第一节，有理数十三中录播教室第二节9:00-9:402中学数学七上，第二章，第一节，有理数十三中录播教室第三节9:50-10:303中学数学七上，第二章，第一节，有理数十三中录播教室第四节10:40-11:204中学历史部编八上，第一课，鸦片战争十三中录播教室第五节11:30-12:105中学英语八年级Unit 1 Section A 第一课时十三中录播教室9月4日下午第一节15:00-15:406小学英语五上Unit 1 What he like? A Lets talk二小智慧教室第二节15:55-16:357小学英语五上Unit 1 What he like? A Lets

4、 talk二小智慧教室9月5日上午第一节8:15-8:558小学语文四上，3.鸟的天堂（第二课时）二小智慧教室第二节9:05-9:459小学数学六上第48-49页：比的意义二小智慧教室第三节10:15-10:5510小学数学六上第48-49页：比的意义二小智慧教室第四节11:10-11:5011小学数学六上第48-49页：比的意义二小智慧教室9月5日下午第一节15:00-15:4012小学音乐一上，唱歌咏鹅二小音乐教室第二节15:55-16:3513小学体育水平三，跨越式跳高（4/2）二小体育场第二届“金凤名师”课堂教学量化评价表序号：_ 课题_ _ 评价指标权重指标描述量化评价教学设计10教

5、学目标与课程标准的要求一致，体现核心素养的基本导向，明确、具体、可检测；重难点分析准确；内容与学情分析准确、全面；教学活动设计详实，操作性强；结构完整。教学实施10教学结构清晰，环节完整，课堂容量适当，时间分配合理，教学过程流畅。10教师基本功扎实，语言规范；教学组织形式和方法、策略有效；注重教学质疑生成，反馈和评价及时恰当。10教师能熟练运用信息技术，合理选择、整合和应用数字教育资源，支持学生学习、师生互动和教学评价，高效解决教学实际问题。15教学面向全体，课堂气氛融洽，注重自主、合作、探究学习，强调学思、学练结合，注重学生差异，能调动不同层次的学生积极参与学习，学生参与率100%。15教师有突出的个人教学特色，能体现出个人教学主张。教学效果15全体学生在学习活动中获得良好体验，都能达到学习目标的基本要求，不同层次的学生都有收获。15能体现学科核心素养，促进学生在学科知识、学科思维、实践能力、情感与价值观等方面的发展。评语总成绩：注：量化评价的每项均需打分，成绩保留一位小数。评委签字： 年 月 日星期 金凤区教学研究室2018年9月3日