二年级上册语文作文教案-水果乐园-全国通用.doc

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1、 水果乐园【教学目标】1、引导学生抓住水果的特点，用一段话把它的形状、颜色、味道介绍清楚；描写时，内容要具体，语句要连贯。 2、注重培养学生观察、比较、辨别事物的能力；发展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。 3、引导学生在小组中学会合作，学会倾听，善于交流。【教学重难点】教给学生观察的方法：摹形、绘色、体味，清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。 【教学准备】 一种水果 菠萝（一个削好的和一个完整的）、水果的图片和奖卡【教学过程】一、导入讲评上次作文师：同学们喜欢吃水果吗？生：喜欢生：不喜欢师：水果是我们生活中必不可少的朋友之一，尤其是正在成长中的小朋友们。它们不仅给我们

2、提供了丰富的营养，而且他们中间还藏着不少乐趣呢，所以呢不管喜不喜欢吃水果，都要多吃，因为它可以帮助你快速的长身体！今天呢，就由老师带领大家到水果园里走一走，瞧一瞧！做好准备，科学坐姿，闭上眼睛，我们准备出发了！二、知识天地师：好了，把眼睛睁开，我们来到了水果乐园的第一站：知识天地 一起把我知道部分读一读！生齐读设计意图：这些都是描写颜色、形状、味道的词语，可以增加孩子们的积累！师：看老师手里拿的是什么？认识吗？（葡萄图片）生：葡萄师：你们用眼睛看一看它是什么形状什么颜色的？生：圆圆生：圆溜溜的生：胖乎乎师：真棒，一个比一个说的好，胖乎乎用的最好，因为用上了拟人的手法了。颜色呢？生：紫色的生：紫

3、莹莹师：看这张呢生：西瓜师：谁能把这句话填完整呢？给大家半分钟的时间一起做一做设计意图：锻炼孩子们的动手能力，全力参与，集中了孩子们的注意力师：开火车的形式把自己的答案说出来生说师：刚才我们在观察水果的时候都用到了什么了？生：眼睛生：嘴师：今天我们去水果乐园，老师还要送给你们五员大将来帮你们，刚才我们在说葡萄是就已经用到了他们。板书：眼睛、手、耳朵、鼻子、嘴巴。师：我们可以用眼睛干什么呢？生：看师：看什么？生：样子、颜色（板书）师：手呢？三、阅读世界师：好了，我们带上我们的这五员大将出发吧！我们的第二站是：阅读世界 看一看这几位水果是怎么介绍自己的，老师需要五个小演员，谁愿意来呢？生举手分角色

4、朗读这篇文章设计意图：可以既锻炼孩子们的胆量，又能增加课堂的趣味性。师：第一个水果上场了，西瓜弟弟穿着绿加黑条的衬衣滚来了。生：大家好，我叫八戒西瓜，你们别小看我师：你们来说一说，这个西瓜都介绍了它的什么？生：品种师：这个西瓜弟弟是怎么来得呢？生：滚来的师：那这个西瓜形状呢？生：圆的师：“西瓜弟弟穿着绿加黑条的衬衣滚来了”那从这句话中知道这个西瓜的颜色呢？生：绿加黑的师：那这个西瓜真的能穿衣服吗？用了什么手法呢？生：拟人师：你们真棒！谁能用拟人的手法说一个试一试呢？生说老师相机式指导师：这个西瓜说了：“我不但甘甜爽口，而且营养丰富，消渴解暑。我还可以制成甜甜的西瓜汁呢！”谁能用不但而且还说一句

5、话呢？这里要让学生多说，把这个句型说熟练了！设计意图：符合二年级学生的特点，扶着走，一点点的引导，一遍一遍的说，增加记忆！师：看着这些令人垂涎欲滴的水果真想好好地品尝一番。你们想吗？生：想师：看一下，这是什么呢？（从桌子下面拿出准备好的没有削皮的菠萝）设计意图：增加神秘感，提高学生的兴趣！师：你们想吃吗？生：想师：那就动用你们呢的五员大将来说一说！生边说老师边板书，老师相机式指导。师：这个菠萝穿着什么衣服呢？生：穿着一件黄色的外衣生：上面还有很多的坑坑师：像什么呢？生：像很多的花纹师：它的头上是什么呢？像什么呢？生：像戴了一定帽子师：真棒！菠萝看起来像什么呢？生：像地雷生：像手榴弹师：其实菠萝

6、还有另外一个名字，外号叫手榴弹，它最早叫凤梨，家乡在遥远的巴西。还有很高的营养价值！菠萝属于热带水果，是夏季佳果,因其口味香甜，颇受人们的喜爱。但是，过敏体质者最好不要吃菠萝，因为他们食用菠萝后可能会发生过敏反应。师：我们用手来摸一摸，告诉老师你的感觉生：扎手师：要说一句完整的话哦生：菠萝摸起来感觉扎扎的！生笑师：他口水都留了三尺了，可以用什么词语呢？生：垂涎三尺师：真棒，奖卡一张 同学们想不想尝一尝呢？生齐声：想师：那好，老师看谁做得最端正，菠萝就让谁吃！设计意图：每人尝一尝菠萝，提高他们的兴趣，活跃了课堂的气氛。师：什么味道呢？ 生：香甜可口生：清凉爽口生：酸溜溜生：又酸又甜生：老师，听他

7、这样一说我们也流口水了，可是我们又没吃真是好玩。 师：对，这就叫“望梅止渴。” 师：其实光观察水果的外皮还不够，果肉也同样值得一看，因为里面的世界更加精彩，不信请你们把它们打开看看。 现在我们的第四名大将要出场了，什么味道呢？（老师拿出效果皮的菠萝）生：酸酸的、甜甜的师：让老师看看谁流口水了呢？ 亲口尝尝，有福同享 。 师：刚才老师看见有的同学口水都快流出来了，现在我们到了大饱口福的时候，请你们开始尝吧，吃完后把水果味道告诉我。 师：有东西大家吃，这叫什么？ 生：有福同享这个号召真好，同学们都互相送着吃，好一个温暖的大家庭，我若有所思的看着同学们，这时的有个同学送了一块苹果给我吃，呵呵，我当时哪能吃学生的东西，正想推迟。陈佩然又说：“老师，你不是说有福同享吗？我们都吃，只有老师站在那，我们也不想吃了！”看着活波可爱的孩子们，我接过水果坐在他们中间一起分享快乐！ 动脑写一写。 师：同学们，把我们刚才吃的水果写下来好吗？把自己所见 所闻所想写下来，可要注意按着一定的顺序去写。 板书： 水果乐园 眼 看 颜色和形状 手 摸感觉，掂重量 鼻 闻 气味 耳 听 声音 嘴 尝 味道