蒙台梭利教具使用.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流蒙台梭利教具使用.精品文档.蒙台梭利教具使用（感官教具20多种；数学教具40多种；语言、科学、文化教具20多种；日常生活教具10多种）色板通过颜色深浅、明暗的变化，培养儿童视觉分辨渐进色的能力，建立初步对美术的审美观念。属感官教具。训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。教具构成：色板11对红、黄、蓝、橙、绿、紫、粉、棕、灰、黑、白各1对教育目的：直接目的通过视觉的辨别物体的粗细。间接目的1、培养孩子敏锐的观察力及专注力。2、培养孩子的色彩美感。3、启发孩子的艺术感觉。操作方法：配对练习：1、准备好工作毯（桌子），邀请孩子一起来工作，介绍

2、色板的工作。2、取出红、黄、蓝的色板6块，散放在工作毯（桌子）上。3、进行配对的工作。名称练习:1、略。2、右手拇、食指捏住色板白色的边缘将红色和蓝色取出拿到桌上（每种颜色的色板只拿一片）。3、用三阶段教学法教给孩子颜色名称。4、请孩子在屋子里找了色板的物品进行配对。变化与延伸：1、在生活中发现学过的颜色。2、做涂色和调色的练习。3、自由的用颜色画画。适用年龄：3岁以上。错误控制：视觉控制。神秘袋教具构成：5个原木色的几何立体组球体、正方体、长方体、圆柱体、圆锥体，小篚子一个教育目的：直接目的透过视觉和触觉，让孩子感知并了解几何立体组的特征。操作方法：1、准备好桌子，邀请孩子一起来工作，介绍要

3、做几何组的工作。2、取来教具放在桌子的右下角，从中拿出球体、正方体、圆锥体横行摆在桌子上。3、指球体说：”这是球体“，拿起球体放在两手手心中来回滚动，感知球体的外形，也递给孩子感知一下，放回原处。4、同样方法认识正方体和圆锥体。5、进行三阶段教学法。6、教具归位。变化与延伸：神秘袋工作将几何立体组放在一个不透明的袋子里，家长说出一个名称，让孩子从袋中摸出。适用年龄：4岁以上。错误控制：教具本身。二项式二项式是代数公式（a+b）三次方的具体展示，每一个项数组合正好有一块矩形方块与之对应，学龄前的幼儿可籍视觉辩识其颜色及形体来探索此教具，是学习代数二项式的间接准备。教具构成：二项式木盒一个教育目的

4、：直接目的培养孩子视觉能力间接目的1.培养孩子敏锐的观察力及专注力。2.培养孩子的逻辑思考能力。3.手眼动作的协调。4.为数学学习打基础。操作方法：1、略。2、取来二项式放在桌子上，拿起箱盖，盖面向上，放在木箱边。3、一一取出各个立方体、无序的放在桌子上。4.按着红色和黑色将立方体分类，先选出纯红色和纯蓝色的两块摆好，再将红黑、蓝黑摆在其下。5、依照箱盖的颜色找相应颜色的立方体摆在盖子上第一层以纯红色的为控制、摆好后平移回箱子内、顺序不能变，第二层以纯蓝色的为控制、摆好后和、平移回箱子内、顺序不能变。6、全部摆完后给孩子看箱子侧面的色块和摆好的立方体颜色一致，箱盖也同样。7、比较后盖好箱盖。8

5、、略。适用年龄：4岁以上。错误控制：教具本身，依据颜色及视觉。感官教具20多种1、 插座圆柱体：由4组圆柱体组成。培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把握圆柄可作握笔练习和写字前准备。 2、 彩色圆柱：由4盒、每盒10个圆柱组成。培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的观察和注意力。 3、 长棒：由10根方长棒组成。透过触觉、视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉的协调性；数学教育（量，基本运算、十进位、分制系统）的直接准备教具。 4、 棕色梯：由10块长方体组成。透过触觉、视

6、觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识，发展眼、手、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方体的概念；培养逻辑思考（顺序性和专注观察能力。 5、 粉红塔：由10块立方体组成。透过视觉正确获得对三维空间 差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼协调 和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力6、 彩色圆柱：由4盒、每盒10个圆柱组成。培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的观察和注意力。7、 嗅觉筒：通过嗅觉筒的配对操作，训练嗅觉器官辨别各种气味的能力，利用嗅觉器官感知事物的

7、经验。8、 音筒：两个木箱中各有6个木制圆筒组成，圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不同材料，摇动时发出强弱不同的声音。培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部的肌肉运动。9、 味觉瓶：由8个滴瓶组成。品尝各式味道，培养辨别基本味觉的能力。10、 温量板：由金属、石材、木质、地毯片各2块组成，培养对温度的感觉，辨别温度的差异。11、 铁制几何嵌板：金属几何嵌板是书写能力的直接预备，练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的协调力，而且透过描绘的练习，更可增强笔触力道的熟练度，重叠描绘不同的几何图形板使图形变化无穷。12、 构成三角形：由5盒不同的三角形块组成。透过视觉认识三角形，通过对多边

8、形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念。13、 几何立体组：包括长方体、正方体、球体、椭球体、卵形体、三角柱、圆柱、圆椎、三角椎、四角椎，另有11枚与上述几何体的一个侧面相等的投影板组成。培养儿童对实体的感觉，认识各种几何体，了解其特征；进入几何学的准备，刺激肌肉的感觉。14、 重量板：进口实木6组12个。培养辨别轻重的感觉和判断力。15、 触觉板：由13块表面粗糙和光滑程度不同的木板组成。培养粗糙与光滑的触觉感和分析、比较的思维能力。16、 几何图形嵌板柜：由几何嵌板操作1个屉、6层几何嵌板橱1个、几何嵌板36块、几何图形卡片99张组成。通过肌肉和触觉的联合，帮助视觉认识平面几

9、何图形；发展手眼协调、注意力和观察力；平面几何学的预备。17、 二项式：木制立方体和长方体共8块组成。培养视觉对立体空间的认识和数学思考能力，可作为计算体积(a+b)3 的代数教具。(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3 18、 三项式：木制立方体和长方体共27块组成。培养视觉对三次 元的辨别能力，数学的思考能力，可作为三项式（a+b+c）3的代数教具使用。 (a+b+c)3=a3+3a2b+3a2c+b3+3ab2+3b2c+c3+3ac2+3bc2+6abc19、 色板：由大、中、小3盒各种颜色的小色板组成。培养分辨颜色的对色彩的美感，颜色的对比及组合的预备。20、 手眼协调掷圈：由

10、5个可组装的锣口木柱和5个麻绳套圈组成，锻炼手眼协调能力。21、 圆圆板：由100个彩色圆组成。可做颜色的排序、对应。22、 几何体支柱：由1个插板盒、3个圆柱、3个三棱柱、3个四方柱组成。培养儿童对实体的感觉，认识几何体特征，可作颜色分类，高-低比较，排序。23、 立体四子棋：由16组64颗棋子组成，分成两组，锻炼观察与逻辑分析能力。24、 圆柱体阶梯：由1个插板，25个高低、颜色不同的圆柱组成。可作颜色分类，高-低比较，排序。数学教具40多种1、 塞根板：由4块板、18块数字片组成。对于11到19的数能正确的做名称练习；能把握连续数的排列，体会连续数的顺序关系；了解10位与个位数的关系；学

11、习量与代表数量的符号（数字）的一致性。2、 1-100连续数板：儿童将活动数字卡片排列在一定的方格板上，认识1-100的排列并认识数的连续性。3、 加、减法板：加数最大为9的加法练习，熟练后可导入加法心算； 用于呈现被减数最到为18的减法运算练习，熟练后可导入减法心算。4、 数棒：由从短到长10根红、蓝相同的木棒和从1到10的10块数字片组成。数棒是代表连续“量”的教具。认识、了解数的及数词，记忆1到10，十进位法的预备，导入数的概念。5、 邮票游戏：幼儿通过银行游戏认识十进位法以后，即可进入邮票游戏的操作，熟悉数位的转换关系，并进行大数量的四则运算，培养数学思考能力。6、 二倍数：由7个木块

12、组成。培养2倍的概念，认识简单的倍数关系，导入平方概念。7、 分数小人：由1个木座、小人4组10块组成。知道1个整体（=1）如何分成若干部分，作为进入分数的预备。8、 乘除法板：进行得数最大为100的乘法题目，熟练后可导入乘法心算。 练习被除数最大为81以内除法题目，从感官上认识平均分配的概念，熟练后可导入除法心算。 9、 立方体：由1000颗边长为1厘米的立方块组成，学习立方的概念。10、 十进位法及银行游戏：由10颗单珠、10根珠棒、10个100珠板、9个1000珠阵、4套136张数字卡片组成。了解十进位法的排列与形成，学习交换的规则，可做大数目四则运算。11、 数字与筹码：由55个圆片，

13、10张1到10数字卡片组成。了解数与量的关系，认识奇数与偶数。12、 12、100串珠链：培养儿童练习1-100以内连续数，并熟悉十进法，培养分析综合能力和独立思维能力。13、 13：体积组：认识整体与部分的关系，建立不同几何立体的体积可以换算的概念，发展儿童对空间的概念。14、 三倍数：用立方体或长方体等实物来显示三倍数之间的关系。15、 灰色串珠棒：熟悉十以内数量、数字与名称，为学习减法运算做准备。16、 黑色串珠棒：加深了解十以内的数量的概念，体会等量交换的概念，可用于进行加减法运算练习。17、 彩色串珠棒：熟悉十以内数量、数字与名称，为学习平方、立方做间接准备。18、 平方珠链：由10

14、串珠链（55个珠棒）组成。加强以1为单位的数的连续概念；学习平方的概念；乘算的预备。19、 立方珠链及柜架：由1个框架、55串珠链（385根珠棒）组成。学习立方的概念和学乘法的预备。20、 接龙、减龙游戏：练习加减混合运算，增加儿童对数学的兴趣，培养孩子的逻辑思考能力。21、 1000串珠链：由100根（每根10颗珠）珠棒串成一条组成。加强对数的认识；熟悉连续数及其顺序；与100串珠板、1000的立方体珠块比较，培养差别的印象，加强十进位法的知识，培养专注力与独立性。22、 砂数学板：由0到9数字长板1块，0到9数字单板10块组成。培养认识0到9的数字，练习书写数字，是写前的预备。23、 黄色

15、串珠棒：认识数与量等量交换的概念，为进行银行游戏做准备。24、 纺棰棒箱：由2个整理箱、45根纺棰棒，10块数字片组成。指导0的概念，加强数与量集合的概念。25、 数字拼板：熟悉数字，理解数与量的关系，培养数学学习兴趣。26、 加减乘除巨阵盘：由10档彩色算珠组成，每档10个算珠，学习加减乘除。27、 不规则拼盘：由不规则几何图形嵌板组成，认识几何图形与锻炼观察能力。28、 数数棒组：学习0-10的概念、10以内的加减法。29、 算数尺：由刻度为1公分的连接尺组成，学习加减运算方法。30、 彩色小数棒：学习0-10的概念、10以内的加减法。31、 几何图形板：认识几何图形，为学习几何知识打基础

16、。32、 1公分方块组：由标有1公分刻度的尺子组成，可进行加减法的运算。33、 称盘组：由天平、称盘与彩色木珠组成，学习数量与平衡的关系。34、 算术天平组：由天平、木棍与彩色串珠组成，学习数量、加减与平衡的关系。35、 十进位组：由1公分方块与10块连接条，以及10平方连接块组成，学习十进位制的关系。36、 圆形分数板：由软性彩色23片圆形分数板、1个双面钉板组成。认识分数，了解部分与整体的关系，增进组合概念。利用钉板背面，配二长短、颜色不同的橡皮筋，可发挥幼儿的想像力与创造力。37、 几何体阶梯：进口实木5组，可作颜色分类，三种几何图形，感官学习，高低比较、排序。38、 四方拼盘：由三角形、正方形、平行四边形木块组成，学习几何图形与关系。39、 组合几何体盘：由正5边形、正方形、正三角形、长方形与圆形的面积分解组合，学习分数、面积的关系。40、 分解几何盘：由1个木座、9组多种几何图形组成。是进入分数的预备。41、 数数看：由1-5彩色算珠架组成。可进行分类、集合、分解、量的学习。