2022年《改革开放》说课稿 .pdf

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1、改革开放说课稿各位老师，上午好！今天我说课的课题是改革开放。下面我对改革开放这一课进行说课。一、说教材改革开放 选自人教版八年级历史下册第三单元的第九课，这节课在本单元中可以说起到承上启下的作用，上承十一届三中全会的伟大决策，下启建设有中国特色的社会主义。二、 说教学目标1、知识与技能目标通过本节课的学习， 让学生掌握以下知识： 家庭联产承包责任制、国有企业改革、深圳等经济特区的建立。2、过程与方法目标通过学习家庭联产承包责任制， 使学生认识到生产关系一定要适应当时的生产力的发展需要；通过看对外开放格局示意图，培养学生的读图识图能力。3、情感与价值观目标通过图片展示，对比改革开放前后农村、城市

2、的变化，使学生认识到只有改革开放才能使中国走向富强。三、说教学重难点教学重点： 知道农村和城市的经济体制改革，深圳等经济特区的建立，对外开放格局的形成。教学难点： 理解对内改革和对外开放体现了社会主义的本质，对名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 社会主义现代化建设的促进作用。四、说教学准备教学准备：让学生收集相关的图片资料，如凤阳县图片，深圳图片等。教具：多媒体课件五、说教法： 直观教学法、多媒体辅

3、助教学、启发引导式教学六、说学法： 讨论法、运用地图记忆法七、说教学过程（一）复习旧知识，导入新课播放春天的故事，用歌曲导入，激发学生的求知欲，引出十一届三中全会作出的改革开放这一伟大决策。（二）讲授新课1、对内改革（1）农村家庭联产承包责任制A、播放小岗村村民承包土地的视频资料（3 分钟） ，让学生直观地了解我国经济体制改革先从农村开始的历史。B、展示凤阳县改革前后的图片资料，通过对比教学的方法，使学生了解家庭联产承包责任制的概念；阅读课文，交流讨论并总结归纳出家庭联产承包责任制的积极作用，调动学生参与教学的积极性，实现学生在教学过程中的主体地位。(2) 城市国有企业改革农村改革的成功增加了

4、我们的信心，从 1985年起，城市改革全面名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 展开。教师引导学生城市改革的重点是什么？从哪三个方面进行国有企业改革？改革后，对企业和职工有什么积极的影响？2、对外开放深圳等经济特区的建立（1）课件展示改革开放后，深圳、厦门等经济特区的图文资料，让学生直观的感受改革开放给我国带来的巨大变化，认识改革开放的历史作用。（2）让学生观察课本上的早期对外开放地区示意图，直观了解

5、我国对外开放格局的形成过程， 提高学生的识图用图能力； 组织学生总结我国对外开放格局的形成过程： 经济特区沿海开放城市沿海经济开放区内地（三） 、课堂小结教师指导学生进行小结，促使学生由感性认识上升到理性认识，理解对内改革和对外开放体现了社会主义的本质，对社会主义现代化建设的促进作用。（四） 、布置作业完成课后的“练一练”以及“活动与探究”，进行巩固练习；分小组上网收集与本课有关的资料，以改革开放为主题，做手抄报。八、说课后反思以上就是我对 改革开放一课的说课设计。本着用教材而不是教教材，依据教材而不是依赖教材的教学新理念，我对本课教材内容名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - -

6、 - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 作了整合和取舍， 把国有企业的改革放在家庭联产承包责任制后面来学习，理由是这两个问题都属于对内改革的学习主题，让学生围绕一个主题进行学习，达到理解学习内容的目的，符合学生的认知规律。课程总体设计结构合理， 教学紧紧围绕三个学习主题， 注重多种教学方法的实施，在教学过程中通过问题设置，借助多媒体，让学生感知改革开放的宏大历史场景， 增强教学的直观性， 力求使每个学生都有所收获。我的说果完毕，谢谢。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -