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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date外国雕塑撷英-教案外国雕塑撷英 教案外国雕塑撷英 教案郭X 美术教学内容外国雕塑撷英课时1课时教学目标1、知识目标:让学生对外国雕塑的特点及重要作品有基本了解,识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品,加深对世界艺术多样性的了解。 2 、能力目标:提高学生在艺术欣赏中的语言表达能力和丰富的想象力。3 、情感、态度、价值观目标:培养学生的欣赏和审美能力,增长知识,陶冶情操,
2、培养健康的审美趣味,树立正确的审美观念。重点、难点(教材分析)教学重点:使学生对外国雕塑的重要作品及其特点有基本的了解,能够识别不同地域、不同风格的重要雕塑作品,加深对世界艺术多样性的理解。 教学难点:使学生领会不同民族雕塑和特定的宗教、审美观念、生活习俗的联系。教学方法授课教学过程一、 导入探究课题 (一)教师创设教学情景,导入探究课题 播放一段雕塑视频短片,营造浓郁的艺术氛围,创设优美的教学情境,引出课题。 (二) 学生感受身边的雕塑艺术之美,进入教学情境,领会新课意图,愉快接受课题,激发出探究欲望。 二、 新知探究 (一) 了解雕塑有关知识 教师提出问题,学生回顾相关知识: 1、什么是“
3、雕塑”,其大致分类是怎样的? 2、世界古代文明的发源地有哪些? 教师阐述:所谓古文明,其中就包括雕塑艺术。“艺术来源于生活”,所以不同时代、不同民族、不同地域的雕塑艺术作品在题材、形式及其所体现的审美观念、思想情感等方面都有自己鲜明的个性特色。今天我们沿着古文明的发源地进行一次免费的雕塑艺术之旅,共同探秘雕塑艺术。 (二) 欣赏过程 第一:古埃及 1、播放视频资料狮身人面像,并提问:这座雕像为何要塑成“狮身”“人面”的形象? 2、学生直观欣赏,并根据已有的知识经验,发表观点;并探讨了解古埃及雕塑的特点。 第二:两河流域 1、简要欣赏另一只著名的受伤的狮子,让学生品位其神态及精神内涵,并尝试用简
4、短的语言表述自己的欣赏感受,以此培养学生的想象力及表达能力。 2、师生共同概括两河流域雕塑的艺术成就。 第三:古印度 1、投放一组图片,让学生猜一猜:哪些是古印度的作品?能说出你的理由吗?以此培养学生的探究能力和艺术感悟能力。 从作品内容引出作品特色:写实性与宗教性。 第四:古希腊 投放一组图片,让学生分辨哪些是古希腊的雕塑作品?并说出理由。重点欣赏米洛斯的阿芙洛蒂德及掷铁饼者。让学生思考并回答:古希腊雕塑为什么会以裸体为主要表现形式?欣赏胜利女神以此总结古希腊雕塑的艺术特点及思想内涵。 第五:走进“文艺复兴” 明确文艺复兴的时间及主要思想。教师简介代表人物米开朗基罗及代表作。学生重点欣赏大卫
5、、摩西,感受并总结文艺复兴时期雕塑的艺术特色。 第六:1719世纪的欧洲雕塑 教师阐述这个时期雕塑的艺术特点、代表人物、代表作品。重点欣赏思想者,让学生模仿雕塑动作神态,品味雕像特地及内涵。进一步培养想象力及审美情趣,培养学生自主探究的能力。 (三)、播放音乐视频短片,让学生进一步了解雕塑艺术作品。 课堂小结 艺术源于生活又高于生活,罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”愿同学们做个生活的有心人,在生活中学会发现美、欣赏美、创造美,像我们人类优秀的先人们一样,做一个美的使者。作业布置在课程的最后,让学生在课后继续关注外国的雕塑作品,并且有兴趣的同学可以用橡皮泥自己动手雕刻,以加深学生的印象。 -