基础训练、语言训练电子教案.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date基础训练、语言训练电子教案基础训练、语言训练电子教案教学内容（课题）基础训练 1增减栏教学目标AB类1复习拼音，能熟练区分形声母的读音。 2能说出七种笔画的名称。 3能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。 4复习巩固先撇后捺的笔顺规则。5离开拼音和田字格，能读准本单元的生字新词。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识

2、完成练习。教学难点能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1比一比，读一读。b-d p-q q- f-tu- n-m n-h n-u借助已有知识，边说顺口溜，边书写。一组一组的进行辨析。2说说下面汉字的笔画名称。一 丨 丿 亅先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。3看图读拼音写汉字。rn tu ku shu zu l zu m tou n rn（人）头 口 手 坐 立 走 木 头 工 人先指导学生看图读音

3、节，再根据图和音节想想生字怎么写，并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。4写下面的字，注意先撇后捺的笔顺规则。人 大 走 八 木5读一读。人 走 口 工人手 坐 立 木头 先指名读一读，跟读，齐读。教学内容（课题）语言训练 1增减栏教学目标AB类1知道并能说出自己家住在哪里，并能说出自己家里有哪些人。 2学习对话，在教师的指导下，问得明确，听得明白，说得清楚，答得正确。 3培养学生大胆发言和初步的对话能力。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，说出自己家在哪里，有哪些人。教学难点在老师的指导下，能用正确的语句向对方提出问题或回答对方提出的问题。教具准备挂图、多媒体课件。

4、课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）你家住在哪里 1看图：图上画了谁和谁，他们在干什么？（他们在对话）2学习对话的句式“你家住在哪里？”“我家住在”师生对话逐个纠正。3同桌对话练习。4借助迷路的孩子被送回家的故事，让学生懂得会说家庭住址的重要性。四、语言训练：（二）你家有哪些人1看图，图上有谁和谁？他们在干什么？（老师和学生，老师在问你家有哪些人，学生在答。）2学习对话，“你家有哪些人”“我家有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。”3同桌之间练习对话，个别指导。4做找朋友游戏，一边唱歌、拍手，一边找，找

5、到朋友互相问答。五、作业 回家练习对话。教学内容（课题）基础训练 2增减栏教学目标AB类1复习巩固汉语拼音，复习笔画的名称，掌握本单元学过的字。 2联系实际，用新字组词，积累词语。 3能看图读词，了解一些生活常识 4复习巩固中间后两边的笔顺规则。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1比一比，读一读。ai-ou ui

6、-iu ei-ie an-ai en-an un-n 借助已有知识，边说顺口溜，边书写。一组一组的进行辨析。2说说下面汉字的笔画名称。 乚 先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。3看图读拼音。 din hu din dn din sh j din bng xing din shn4看图读拼音写汉字。 yn y din fn 云 雨 电 风 li yu y r sh yu y r 六 月 一 日 十 月 一 日先指导学生看图读音节，再根据图和音节想想生字怎么写，并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。5读一读。上山 石头 大风 五月一日下山 水田 小雨 九月十日先指名读一读，再齐读。最

7、后抄写在本子上。6写下面的字，注意先中间后两边的笔顺规则。小 山 水教学内容（课题）语言训练 2增减栏教学目标AB类1培养学生良好的看书、写字习惯，懂得应该以怎样的姿势看书写字。2学习说一句话：看书身体要坐正。 3培养学生大胆发言和初步的对话能力。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，培养良好的读书写字习惯。教学难点养成良好的读书写字习惯。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）看书 1、看图：图1挺胸，坐直，两手拿书，两眼与书的距离约一尺。这样，眼

8、睛不易疲劳，也有利于身体的健康成长。图2躺在床上看书，两眼与书距离不等，形成斜视或左右视力差异，长此以往，易成近视。图3在太阳下看书，光线太强，直接反射到眼睛的强光，容易刺伤眼睛，影响视力。2、学习说话：看书身体要坐正，不能躺在床上看书，不能再阳光下看书。2、示范演练，个别指导。四、语言训练：（二）写字1、看图1，正确的写字姿势：光线从左边来，身体坐端正。2、图2、3两种错误的写字姿势：背着光线写字，趴在桌子上写字。3、练习说话。4、示范演练，个别纠正不正确的写字姿势。五、作业 回家练习对话，纠正他人不正确的读书写字姿势。教学内容（课题）基础训练 3增减栏教学目标AB类1、复习拼音，能熟练发准

9、整体认读音节。 2、读生字，排笔顺。 3、看图写六组反义词。 4、复习巩固从上到下的笔顺规则。5、能读准本单元的生字新词。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点能看图读音节，默写本单元生字和新词。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1、比一比，读一读。zi ci si yin yezhi chi shi ying yue一组一组的进行辨析认读，注意读准平舌音、翘舌音。2、说说下面字是几笔写成的，再

10、照样子写下来。例：口 门 山 水 出 3、读一读，写一写。大-小 上-下 来-去 开-关 坐-立 出-入图上所示人或物是成对比的，很典型，应该仔细比较，充分运用画面说话，再读字写字。指导学生用这些反义词组词。4、读一读。开门 上来 出口关门 下去 入口5、写下面的字，注意从上到下的笔顺规则。关去来教学内容（课题）语言训练 3增减栏教学目标AB类1、看懂图意，理解图意。 2、知道做作业时的正确态度。培养学生养成自己的事情自己做的好习惯。 3、培养学生大胆发言和初步的对话能力。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图说一句话。教学难点在老师的指导下，能用正确的语句说完整的话。教

11、具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）做作业 1、看图：图上的小同学在干什么？（做作业）2、比较观察，谁做得好谁做的不好，为什么。3、同桌对话练习：做作业要认真，不要一边吃东西一边做作业，不要一边看电视一边做作业。4、反复练习。四、语言训练：（二）自己的事情自己做1、看图，图上有谁？他在干什么？（穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙。）2、教育学生自己的事情自己做。3、借助拼音读儿歌。4、听朗读5带读儿歌6、齐读五、作业 练习对话。教学内容（课题）基础训练 4增减栏教学目标AB类1、复习

12、拼音，能熟练找出音节中的声母。 2、巩固本单元的生字新词。 3、能正确朗读春拼音儿歌，进一步巩固对位的认识。 4、复习巩固从外到内的笔顺规则。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点正确认识使用方位词教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1、读下面的音节，找出音节里的声母。bo pn l zido qn n zhi先指导学生读音节。再一组一组的进行辨析找声母。2、读下面的字，再说说笔顺。东 南 西 北

13、 前 后 左 右 方 向先指名认读生字，再说出笔顺，最后学生在自己的本子上进行拍笔顺练习。3、读一读，写一写。前-后 左-右 东-南 西-北（ ） （ ） （ ） （ ）先指导学生看图读生字，辨别方位，并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。4、读一读。 前方 向前 左手 东西 后方 向后 右手 南北你会读哪个词，请把它读出来，再带读，最后齐读。5、读儿歌。自读儿歌，不会拼读的音节可问老师。在跟读、齐读。6、写下面的字，注意从外到内的笔顺规则风 月 向 南教学内容（课题）语言训练 4增减栏教学目标AB类1、看懂图意，抓住学校的特点。 2、选择一项课外活动学说一句话。 3、培养学生说话的能力。C类

14、生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，抓住特点学说一句话。教学难点培养学生看图说一句话的能力。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）校园 1、看图：图上画的是什么地方？（学校）从哪里看出是学校？2、观察自己的校园，说说校园里有些什么。学习用句式“我们的校园里有 ”“我家住在”师生对话逐个纠正。3、同桌对话练习。4、故事美丽的校园四、语言训练：（二）课外活动1、看图，图上有谁？他们在干什么？（图上的小朋友在进行课外活动：跳绳、看书、讲故事，还有一个小朋友

15、在喂小兔。）2、学习对话，“课外活动，小朋友在（ ）”“下课了，我喜欢（ ）。”3、联系学校实际，说说你喜欢哪些课外活动，练习说话。4、同桌之间练习对话，个别指导。5、用“小朋友们在做课外活动，有的有的在还有的在”句式说话五、作业练习对话。教学内容（课题）基础训练 5增减栏教学目标AB类1、复习巩固本单元的字词。 2、复习拼音和笔顺。 3、能看图读音节，默写本单元的生字和新词。 4复习巩固先横后竖的笔顺规则。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点运用本单元所学知识教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织

16、教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1、读下面的音节，找出音节里的韵母。ln ko di zhnli ku du zhn先指导学生读音节。再一组一组的进行辨析找韵母。2、说说下面字是几笔写成的，再照样子一笔一笔写下来。例： 马 多 黑 3、读拼音写汉字。 m ni yn ( ) ( ) ( ) xio yn shn shn shu ni xi tin( ) ( )先指导学生看图读音节，再根据图和音节想想生字怎么写，并注意每个笔画在田字格里的位置写下来。4、读一读。多 白 山羊少 黑 水牛5、写下面的字，注意先横后竖的笔顺规则。

17、十 羊 牛教学内容（课题）语言训练 5增减栏教学目标AB类1、嘟嘟猜猜，动口动脑，朗读儿歌，背诵儿歌。 2、学习猜谜语的方法。 3、培养学生大胆发言和初步的对话能力。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，读儿歌，猜谜语。教学难点学习猜谜语的方法。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）月亮 1、看图：图上画了什么？（夜空、星星、月亮）2、借助拼音，学习儿歌 月亮弯弯像只船，月亮圆圆像个盘。白天看不到，晚上才见面。3、跟老师读儿歌，师正音。4、指导背诵

18、儿歌。5、指名背诵儿歌。四、语言训练：（二）谜语1、看图，图上有谁？他们在干什么？（挂电话。）2、借助拼音读儿歌。铃铃铃，铃铃铃，一头说话，一头听。两人不见面，说话听得清。3、猜一猜。4、指导背诵儿歌5、游戏：挂电话五、作业 回家练习挂电话。教学内容（课题）基础训练 6增减栏教学目标AB类1、复习拼音，了解一般家庭成员的称呼。 2、复习生字的笔画、笔顺。 3、掌握“先里头，后封口”的笔顺规则。 4、掌握学过的词语、简单的句子和句号。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点能看图读音节，默写本单元的生字和新词。教具准备自制生字卡片、多媒

19、体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1、看图对拼音。爷爷 奶奶 父亲 母亲哥哥 姐姐 弟弟 妹妹看图说出图上画了谁，读拼音，建立图、音联系。2、说说下面汉字的笔画名称。 亅先说出笔画名称，再引导学生回忆哪些字中有这些笔画。3、说说下面字是几笔写成的，再照样子写下来。例：父 爸 子 母 女 4、读一读。父亲 母亲 儿子爸爸 妈妈 女儿我爱爸爸。我爱妈妈。5、写下面的字，注意先里头后封口的笔顺规则。日田四教学内容（课题）语言训练 6增减栏教学目标AB类1、认识三种时令水果，能说出一种水果

20、的颜色和味道。 2、能听出三种自然界的声音，能模仿发音，培养模仿能力。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，说出图意。教学难点培养学生的表达能力。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）水果 1、看图：图上画了什么水果？（葡萄、水蜜桃、西瓜）2、你还认识什么水果？3、选一种水果看看尝尝，说说它的颜色、味道4、用“的颜色是的，味道”练习说话。四、语言训练：（二）风声 雨声 雷声1、看图，图上画了什么自然现象？（风 雨 雷电）2、听一听，说说是什么声音？

21、3、模仿发音练习，个别指导。4、学儿歌风来了 雨来了呼呼呼，风来了，刷刷刷，雨来了，雷公打着鼓来了；我不怕，你不怕，从小锻炼胆子大。五、作业 回家练习对话。教学内容（课题）基础训练 7增减栏教学目标AB类1、复习拼音，能看图读句子。 2、进一步巩固本单元学过的生字、新词及偏旁部首、笔顺规则。 3、掌握问答句式。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点能看图读音节，默写本单元生字和新词。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三

22、、逐题出示，完成练习 1、看图读拼音。鸡的嘴巴尖尖的。 鸭子的嘴巴扁扁的。兔子的尾巴短短的。 猫的眼睛圆圆的。大象的鼻子长长的。 长颈鹿的脖子长长的看图时适当暗示，是观察点落在拼音短句有关的部位上。2、照样子组字。禾 女 阝 （和 ） （ ） （ ）口 马 日父 亻 辶 （ ） （ ） （ ）巴 十 文将分解的两个部分，让学生用小卡片先摆摆看，想好了再写。3、读一读 这 太阳 玉米 大豆 那 什么 大米 豆子4、看图填空，再读一读。 这是什么？ 那是什么？这是（ ）。 那是（ ）。 这是什么？ 那是什么？这是（ ）。 那是（ ）。5、写下面的字，注意从左到右的笔顺规则。妈阳那教学内容（课题）语

23、言训练 7增减栏教学目标AB类1、看懂图意，能说一说“让座”这件事，拼读儿歌，进行礼貌教育。2、看图练习说话，学习使用礼貌用语。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图说话。教学难点正确使用礼貌用语。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）让座 1、看图：图上画了谁，他们在哪儿干什么？ 2、借助拼音读儿歌。3、谁让座?给谁让座？4、跟读儿歌。齐读5、用自己的话说说图意。四、语言训练：（二）吃西瓜1、看图，图上有谁和谁？他们在干什么？（小芳捧着西瓜请两位长

24、辈吃；小芳和爷爷、奶奶、爸爸、妈妈一起吃西瓜。）2、小芳说：“爷爷请吃西瓜。”爷爷奶奶高兴地说：“谢谢。”3、同桌之间练习对话，个别指导。4、创设情境，练习使用礼貌用语。五、作业 回家练习对话。教学内容（课题）基础训练 8增减栏教学目标AB类1、复习巩固本单元所学知识。 2、复习巩固本学期所学部首。 3、能看图读音节，默写本单元的七个生字和两个新词。 4复习巩固笔顺规则。5、离开拼音和田字格，能读准本单元的生字新词。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本学期所学知识，能运用知识完成练习。教学难点运用知识完成练习。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程

25、一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1、看图读拼音。洒水 扫地 擦桌子排球 下棋 做游戏2、在括号里写出下面各字的部首。例：友（ 又 ） 朋（ ） 的（ ） 你（ ） 要（ ） 好（ ） 阳（ ） 爸（ ） 学（ ）先说每个字的部首名称，再写在括号里。3、读一读。上 上学 我去上学。学 学生 你是好学生。让学生懂得字、词、句之间的关系。4、写下面的字，说说它们的笔顺规则。十 天 是 和 向 白 水5、读一读，再抄写下来。例：爸爸是工人。 爸爸是工人。1、 我是小学生。 2我天天上学。 教学内容（课题）语言训练 8增减栏

26、教学目标AB类1、听录音看图，理解图意，背诵儿歌。 2、学习绕口令，训练说普通话。能准确区分翘舌音、平舌音，读准四和十，培养学生学习绕口令的兴趣。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，说好普通话。教学难点读准音，说好普通话。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）我们都是好朋友 1、看图：图上画了谁和谁，他们在干什么？（唱歌、跳舞）2、学习儿歌，要求借助拼音读儿歌，联系上下文懂得意思。3、配上动作边演示边朗读。4、背诵儿歌。四、语言训练：（二）四和十

27、1、看图，图上有什么，各有多少只？我们来学习绕口令，四和十2、学习绕口令，注意发准平、翘舌音3、听录音，以便于学生欣赏和学习。4、一边拍手，一边读儿歌。5、鼓励表现好的同学加快朗读速度练习。五、作业 回家练习对话。教学内容（课题）基础训练 9增减栏教学目标AB类1、复习拼音，拼读音节，默写汉字。 2、复习汉字笔画的名称。 3、读写本单元的字、词句。 4、按指定的部首写字。C类生参与课堂学习，能安静的坐在座位上。教学重点复习巩固本单元所学知识，能运用知识完成练习。教学难点灵活运用所学知识，完成练习。教具准备自制生字卡片、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得

28、最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、逐题出示，完成练习 1、读图中的音节，在按顺序组成句子。n w chn i zhn u dn我爱中国共产党。要求学生认真拼读音节，在此基础上组句。2、说说下面汉字的笔画名称。亅 亅 乛 复习笔画名称，说出哪个字里有这个笔画。3、读读写写。京 北京 南京 天 白天 天安门产 生产 共产党先指导学生读，再说说还能组什么词语。4、写出带有下面部首的字。土 父 西 口 宀 爫 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）5、读一读。京 北京 我爱北京。国 中国 我爱中国。党 共产党 我爱中国共产党。6、读一读，再抄写下来1、我是中国人。 2、北京有

29、天安门。 3我爱北京天安门。 教学内容（课题）语言训练 9增减栏教学目标AB类1、借助画面初步懂得句子的意思，能正确拼读音节、读准句子。 2、知道红领巾是红旗的一角，懂得爱护红领巾，能正确拼读句子。 3、对学生进行爱党、爱国旗、爱红领巾教育。C类生参与课堂对话练习，能安静的坐在座位上。教学重点指导看图，说出图意。教学难点对学生进行爱党、爱国旗、爱红领巾教育。教具准备挂图、多媒体课件。课时安排1课时教 学 过 程一、组织教学 比一比，哪个小朋友坐得最神气！（纠正学生坐姿）二、发音器官训练 发音儿歌 三、语言训练：（一）共产党 1、看图：图上画了什么？（欢庆节日的场面，巨幅标语“中国共产党万岁”四周簇拥着载歌载舞的各族少年儿童和彩旗、鲜花。）2、学习句子“没有共产党，就没有新中国。”老师范读、学生跟读。3、同桌对话练习。4、选择一个革命历史故事，帮助学生理解句子。5、有感情的朗读句子。四、语言训练：（二）红领巾1、看图，图上画了什么？（国旗、红领巾）2、学习句子：红领巾是红旗的一角。3、对学生进行爱国旗、爱红领巾教育。4、红领巾是红旗的一角，我们应该爱护红领巾，怎样做才是爱护红领巾呢？5、有感情的朗读句子。五、作业 回家练习说话。-