四、反冲运动.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date四、反冲运动附录：附录：清新县第一中学集体备课教案专用纸（ 物理 学科选修 3-5 第 1 单元（章节） 第四节 ）上课时间： 09 年 2 月 25日第3周星期 三 第 节 教案主备人 梁庆健 课题反冲运动 火箭教学目标1、知识与技能：（1）进一步巩固动量守恒定律；（2）知道反冲运动和火箭的工作原理，了解反冲运动的应用；（3）了解航天技术的发展和应用。2、过程与方法

2、：理解反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。3、情感、态度与价值观：培养学生动手动脑的能力，发掘学生探索新知识的潜能。教材分析教学重点：运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质。教学难点：动量守恒定律的应用。教学分析教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。学法：实验、归纳，培养热爱物理的兴趣。教学手段铝箔纸，火柴和支架，反击式水轮机转轮的原理模型，礼花，有关航天发射、空间站等的录像带剪辑，投影片，多媒体辅助教学设备。课时安排1课时教学过程第四节 反冲运动 火箭（一）引入新课演示实验1：老师当众吹一个气球，然后，让气球开口向自己放手，看到气球直向学生飞去，人为制造

3、一点“惊险气氛”，活跃课堂氛围。演示实验2：用薄铝箔卷成一个细管，一端封闭，另一端留一个很细的口，内装由火柴头上刮下的药粉，把细管放在支架上，用火柴或其他办法给细管加热，当管内药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出，细管便向相反的方向飞去。演示实验3：把弯管装在可以旋转的盛水容器的下部，当水从弯管流出时，容器就旋转起来。提问：实验1、2中，气球、细管为什么会向后退呢？实验3中，细管为什么会旋转起来呢？ 看起来很小的几个实验，其中包含了很多现代科技的基本原理：如火箭的发射，人造卫星的上天，大炮发射等。应该如何去解释这些现象呢？这节课我们就学习有关此类的问题。（二）进行新课1、反冲运动（1）分析：细

4、管为什么会向后退？（当气体从管内喷出时，它具有动量，由动量守恒定律可知，细管会向相反方向运动。）（2）分析：反击式水轮机的工作原理：当水从弯管的喷嘴喷出时，弯管因反冲而旋转，这是利用反冲来造福人类，象这样的情况还很多。 为了使学生对反冲运动有更深刻的印象，此时再做一个发射礼花炮的实验。分析，礼花为什么会上天？2、火箭 对照书上“三级火箭”图，介绍火箭的基本构造和工作原理。 播放课前准备的有关卫星发射、“和平号”空间站、“探路者”号火星探测器以及我国“神舟号”飞船等电视录像，使学生不仅了解航天技术的发展和宇宙航行的知识，而且要学生知道，我国的航天技术已经跨入了世界先进行列，激发学生的爱国热情。阅

5、读课后阅读材料航天技术的发展和宇宙航行。3.反冲问题 在某些情况下，原来系统内物体具有相同的速度，发生相互作用后各部分的末速度不再相同而分开。这类问题相互作用过程中系统的动能增大，有其它能向动能转化。可以把这类问题统称为反冲。l2 l1例11. 质量为m的人站在质量为M，长为L的静止小船的右端，小船的左端靠在岸边。当他向左走到船的左端时，船左端离岸多远？解：先画出示意图。人、船系统动量守恒，总动量始终为零，所以人、船动量大小始终相等。从图中可以看出，人、船的位移大小之和等于L。设人、船位移大小分别为l1、l2，则：mv1=Mv2，两边同乘时间t，ml1=Ml2而l1+l2=L 应该注意到：此结

6、论与人在船上行走的速度大小无关。不论是匀速行走还是变速行走，甚至往返行走，只要人最终到达船的左端，那么结论都是相同的。做这类题目，首先要画好示意图，要特别注意两个物体相对于地面的移动方向和两个物体位移大小之间的关系。 以上所列举的人、船模型的前提是系统初动量为零。如果发生相互作用前系统就具有一定的动量，那就不能再用m1v1=m2v2这种形式列方程，而要利用(m1+m2)v0= m1v1+ m2v2列式。例12. 总质量为M的火箭模型 从飞机上释放时的速度为v0，速度方向水平。火箭向后以相对于地面的速率u喷出质量为m的燃气后，火箭本身的速度变为多大？解：火箭喷出燃气前后系统动量守恒。喷出燃气后火

7、箭剩余质量变为M-m，以v0方向为正方向，课后练习1、一质量为40kg的人，以4 m/s的水平速度跳到一只停在岸边的船上，船的质量为160kg，不计水的阻力，那么船离岸而去的速度是_m/s。2、在水平桌面上有两辆小车，质量分别是0.5kg和0.2kg，这两辆小车分别靠在一根被压缩的弹簧的两端。当放松弹簧时，两辆小车在弹力作用下分开。如果较重的小车以0.8m/s的速度向前运动，较轻的小车的速度大小为_m/s。3、如图所示，一只静止在平静的水面上的小船，船分前后两舱，前舱有一台抽水机，不计船受到的阻力，且不讨论刚开始抽水和刚停止抽水时的情况，则抽水机从前舱把水抽往后舱时，船的运动情况是_（填写向哪

8、个方向运动，是匀速运动，还是变速运动。以下同）。如果前后两舱互相连通，抽水时船的运动情况是_，如果抽水机把水抽到船尾以外，抽水时，船的运动情况_。4、下列运动属于反冲运动的有 ( )A乒乓球碰到墙壁后弹回 B发射炮弹后炮身后退 C喷气式飞机喷气飞行 D船员划桨使船前进 5、跳远运动员手握铁球起跳后，当他跳到最高点时，欲提高成绩，他可将手中的铁球( )A竖直上抛 B向前抛出 C向后抛出 D向左抛出6、一辆小车静止在光滑的水平面上，一个人从小车的一端走到另一端。对此，以下说法中正确的是 ( )A人匀速走动时，车也一定反向匀速运动 B人停止走动时，车也停止运动C人速与车速之比，等于车的质量与人的质量

9、之比D整个过程中，车相对于地面的位移是一定值，与人走动的快慢无关7、静止在水面上的船长为L、质量为M，一个质量为m的人站在船头，当此人由船头走到船尾时，不计水的阻力，船移动的距离是 ( )AmL/M BmL/（Mm） CmL/（Mm） D（Mm）L/（Mm）8、质量为M的原子核，当它放射出质量为m速度为v0的粒子后，剩余部分原子核获得反冲速度（以v0方向为正）为 ( )Av0 Bmv0/（Mm） Cmv0/ M Dmv0/（Mm）9、小船以速率v向东行驶，若在小船上分别以相对于地面的速率u向东向西水平抛出两个等质量的物体，则小船的速率 ( ) A增大 B减小 C不变 D由于两物体质量未知，无法

10、确定10、一人从泊在码头边的船上往岸上跳，若船的缆绳并没有拴在码头上，则下列说法中正确的是( )A船越轻，人越难跳上岸 B船越重，人越难跳上岸C人跳时相对船的速度大于相对地面的速度 D人跳时相对船的速度等于相对于地面的速度11、一支实验用的小火箭，所带燃烧物质的质量是50g，这些物质燃烧后所产生的气体从火箭的喷嘴喷出的速度（以地面为参考系）是600m/s，已知火箭除去燃料后的质量是1kg，求火箭燃料产生的气体喷完后的速度。12、如图所示，小车A的质量m1=8kg，物块B质量m2=2kg，水平面光滑，B物置于小车上后静止。今有质量为10kg的子弹以速度200m/s射入B并穿过B物体，击穿时间极短

11、，若子弹穿过B物时，B物获得速度为0.6m/s,求： B A（1）子弹穿过B物时的速度大小为多大？（2）若最终B与A一起运动，其速度大小为多大？13、在一只静止的质量为50kg的船上，水平射出一颗质量为10g的子弹，子弹的速度是800m/s，求船的反冲速度。如果船运动时受到水的阻力是船重的0.01倍，船后退多长时间才停止运动?1、0.8 2、2 3、向前变速运动，且当前舱的水抽完时，船又静止；静止；先向前变速运动，当前舱的水抽完后，船向前匀速运动 4、BC 5、C 6、ABCD 7、B 8、B 9、C 10、AC 11、30m/s 12、（1）80m/s（2）0.12m/s 13、0.16m/

12、s，1.6s个性化设计内容板书设计、是以地面为参考系的，将A和B看作系统。由碰撞过程中系统动量守恒，有有弹性碰撞中没有机械能损失，有所以：或结论1：对于一维弹性碰撞，若以其中某物体为参考系，则另一物体碰撞前后速度大小不变，方向相反（即以原速率弹回）。结论2：对于一维弹性碰撞，若两个物体质量相等，则碰撞后两个物体互换速度（即碰后A的速度等于碰前B的速度，碰后B的速度等于碰前A的速度）。结论3： 对于一维弹性碰撞，若其中某物体的质量远大于另一物体的质量，则质量大的物体碰撞前后速度保持不变。作业布置预习第四节反冲运动教学反思本节内容，讲述了火箭与动量守恒定律的关系，显示了科技与物理的结合，丰富了学生的实际知识。-