初高中各年级年级特点.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date初高中各年级年级特点初高中各年级年级特点在讲解各年级学科特点时，我主要分2部分讲解，重难点（会在PPT中给大家展示，大家注意看），解决方案：语文：初一：从知识点可以看出，初一开始有了正规的文言文出现了，终于区别了小学的诗歌，很多的东西都是新的，那么我们就必须按专题和题型帮学生建立起较完善的阅读知识体系；对基础知识中的重难点、易错点常考常练，加以巩固；写作方面从结构安排

2、和详略角度、描写、修辞运用等角度提升文采。初二：需要大量的增加课外阅读量，这也是为什么我们常说，最好的语文学习时间是初一，再就是初二，你要是初三在学，基本上是来不及的，提升空间也不大，那么，我们这一阶段的问题应该如何解决呢？最主要的就是要培养阅读技巧，梳理知识体系、完善答题思路、丰富答题语言、尤其要加强答题词汇的积累。初三：基本语文成绩就是定型了，这里要注意的就一句，答题技巧，我们要帮助学生建立抓住中心及重点词句的意思，作文在最后要不断的删改，好的作文不是写出来的，而是改出来的，可以提前开始一轮复习，以便多给孩子些时间多刷几套卷。数学：初一上：这里重点是方程思想的培养，数学思维方式的形成大概是

3、小学3年级刚涉及到应用题的时候，那区别于小学应用题的便是一元一次防虫，我们要训练学生的思维严谨性，同时针对8大方程问题，重点训练找规律和行程问题。初一下：刚接触几何，要培养学生把握性质，合理证明，同时提升学生灵活运用能力和解题技巧。初二上：由于知识点占中考比例较大，重点，那么我们必须有针对性的总结方法，加强解题思路，进行专项训练，提高准确率，尤其一次函数的应用是重中之重，需要重点练习。初二下：我们要以几何证明方法总结为主，加强不等式应用中不等关系的分析，要会添平移、旋转问题的辅助线。初三上：最重要的一句话，就是要加强动点问题的专项训练，总结反比例函数的几何性质与对称性，彻底解决二次函数与图形几

4、何的综合问题。初三下：要重视和培养学生的良好的答题节奏，再次帮助学生总结易错点也至关重要，做到易错点反复强化，逐个突破。英语：对于初中的英语，我们画个简单的脉络：单词+词组+句子+段落，我们掌握这些的基础，也就是书本内容，基本初一就可以平稳度过，初一重在基础。初二：在我们的脉络基础上，增添词性的变化，词组句子部分增加语法，扩大课外阅读量，扩充课外单词量，掌握单词的变化，鼓励学生独立思考，可以适当增加中考习题。初三：在人机对话的压力下，要加强口语听力的训练，也就是训练语感，同时搜集做过的习题、练习册等资粮，进行错题整理，进行写作练习，多进行写句子的联系，将学习的知识真正的运用到中考。物理：初二：

5、我们可以看出1、4、5、6部分是相互关联的，涉及到计算，也就要求我们在熟练使用受力分析的基础上，题型和解法融会贯通，光学内容基本就是实验解释凸透镜原理、折射反射内容，比较简单，但是训练语言精准，这也是为什么很多孩子停在78分上不到80或更高分的原因，因为简单，我们忽视了语言在理科中的重要性，因为简单，我们没有进行提前学习，导致学习的不透彻。初三：从简单的电学到最难的电学，存在一个滑动变阻片的距离，滑动变组片作为一个极有思想的大题，贯穿整个电学、甚至磁学，我们要规范典型题的解法，而后举一反三，加强解题技巧，并在中考范围内加强对难题及易错题的练习。化学：由于初三才涉及，一定不难，所以，学生是否忽视

6、了最基础的知识，元素和方程式，元素写错字，方程式不会配平，写不完整升降符，填不全方程式内容都是丢分点，忽视就回导致你就在56分左右摇晃，就是到不了60，我们要专题练习，模块训练，做中考真题，在规定时间内进行套卷练习，注意时间分配，更要提前学习以培养实验探究题语言的精准。举个例子：初三，学生，谈脱产，运用学科知识，简单几句，谁可以说一下：首先是时间点问题，我曾经讲过，12月25日是什么日子？是初中联考，也就是初三所谓的最后一次期末考试，考试结束，大部分学校会选择上28天学习，赶一下初三的进度，以便在3月中旬左右顺利节课，迅速开展一轮复习，也就是说从3月中学开始到6月末中考，其实学生的复习时间只有

7、3个月，那么学校能进行完3轮复习吗？答案是不能。被省掉的是我们常讲的二轮复习，就是知识点的细化，那学校直接用套卷从4月25号一模结束后代替了，也就是说，我们真正的脱产机会是什么时候，推算一下，刚好是一模过后，时间点清楚了，加点学科给家长，包括数学：7是什么基础，有理数运算、四则运算、基本概念等简单问题的训练，2是什么？几何题型的证明，方程函数问题？1是什么？动点答题问题，就是这么简单，那么剩下的学科能否自己总结语文：字、词、句、段（文言文、现代文阅读）英语：书上的课文单词、课文中的句子词组用法，作文的训练理综：实验题的解答和规范，计算题能否掌握会做，物理滑动变组片专题掌握没，化学酸碱盐的计算是

8、否过关文综：除了客观题，主观题能否找到材料，会不会解答，按什么组织语言解答知识点就这些，很简单，结合给家长做的脱产计划方案，一解答，基本的脱产谈单思路就出来了 高中：语文：高一：尽快熟悉高中的题型，把论述类文本、实用类文本、基础知识比较简单的题型做熟练、精确，掌握常规的思考模式和答题步骤。高二：适应大纲的变化，这里就要适当补充一些非常规考点的知识点及思考模式，以变应万变，避免出现类似15年高考语文考偏纲，知识点外扩导致的失分。高三：把所有的题型炼精；控制好答卷的整体时间；议论文中的道理论据应用恰当；加强对平时跌份集中的题型的联系；学会分析题干，把没见过的题干转化为相应的固定题型去解答。数学：高

9、一：重点进行知识点的专项训练，加强解题技巧，多做类型题，争取举一反三，也就是我们常说的每个类型题要多学几遍多做几遍，以应对像网上说的教你包饺子，考你烙馅饼问题。多加强数形结合的方法做同一类题。高二：加强高中每章节关联性的想像，高中数学，你得有点想象力，你没有，出高考得人比我们有，什么章节都可能重新组合在一起，那么我们就得想在他们前面，争取什么题型都见过，别到高三复习的时候，看哪个知识点都和新的一样。高三：复习期间，按分数整理，争取做多少题得多少分。英语：其实高中英语不分年级，有些学校在高一就开始做高考真题，目的是什么，就是多练，让学生不断的积累，举个例子：I put the book on t

10、he table,简单不？谁来解释一下？那么，Please pass me the book put on the table.呢？什么意思？上面的一句是初中，而下面的就是高中，再举个例子，你应为吃海鲜拉肚子了，然后一夜没睡好，然后第二天起晚了，没赶上公交车，上班迟到了，那你迟到的原因是什么，这就是高中阅读常见的理解方式，学生面临高中英语的时候，就是会面临理解不到位的问题。那么我们上课的目的是加强词汇基础，配合课后检查词汇记忆情况，构建语法体系框架的同时，巩固词汇基础。通过习题演练进一步加强对文章的理解，重点解决如何应对英语的各种题型，语法点对词性的理解决定学生英语的成绩，提升学生对逻辑的感悟

11、能力，多结合文章、段落的语境。生物：高一：整个高中最难的知识点，就出现在高一下学期的生物上，时间大概是每年的3、4月份，就是孟德尔遗传定律，伴性遗传问题，我们在带学生熟读熟背基础知识点的同时，将强这部分的计算问题，要对计算类问题原理理解透彻，减少细节丢分。高二：熟记知识点，克服惰性，本部分知识点多，但不难，只要肯下功夫，有意识的联系和总结，可以做到基本不丢分。高三方法参考高三数学，都是相同的，包括和下面的物理和化学。物理：高一：重点讲解公式的应用，加强公式及判断原则的熟练程度，尽量减少并纠正学员自己总结的相关原则，多进行经典例题讲解，大量进行做题二级结论的总结，也就是经验积累的滋生于公式的二次

12、公式，全方位感受习题中的隐藏条件及陷阱。高二：专项练习每一个题型，针对各种题型的二级结论、规律总结并练习，多练习艰难题型，帮助学生针对综合题型以及与实际问题结合的题型，进行练习及规律性总结。化学：高一上：重点进行知识点的专项训练，加强解题技巧的练习，尽量减少并纠正学员自己总结的相关原则，多进行经典例题讲解。高一下：少讲多练，让学生感觉可以学会，增强信心，进度放慢。高二上：以烃和烃的衍生物为主，烃比较简单，那就讲得难一些，上大量的计算题做辅助，反学校的思路而行，烃的衍生物难，就要讲得简单些，计算相对减少，加入大量记忆内容。高二上的化学，等于又重新洗牌，由于今年化学改革，原来选修的三选一改为二选一，实际增加了化学的难度，比如原来除实验北、省实验、育才会选的物质结构体，那么现在可能有大量的学校会考虑，因为，只有二选一，烃简单，都选，题必然会难。高二下：由于学校的一轮复习快一点3月份进行，慢一点4月份也会开了，所以在有机推断方面，时间少，那么最简洁的方式，就是，大量例题，分类训练。地理：高一：补充掌握不好的知识点，增加章节专题练习，学会归纳题型，掌握常规解题思路，加强信息与知识的联系。高二：增加基础知识和技巧的实际，学习分析知识点的综合应用，加强专题练习。高中知识点基本完成，做个例题：高二，理科生，怎么运用这些知识点谈单？-