名句默写狂练.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date名句默写狂练名句默写狂练名句疯狂练二1、（1）陶渊明的饮酒中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是： _ _，_。(2)念奴娇赤壁怀古中，诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是：_，_ 。(3)琵琶行中，捕写作者听着琵琶女第二次弹琴时，自己的内心涌起难以抑制的悲伤凄切之情，因而不禁泣下沾襟的句子是：_，_ 。2、杜甫春望中“，”两句

2、营造了荒凉凄惨的氛围， 表现了深沉的黍离之悲。锦瑟一诗中回环曲折地表达了诗人的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子是 “， ”。 离骚一文中，写出了群臣嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的句子是 “ ， ”。3、（1）岳阳楼记中由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： ， （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，李商隐在锦瑟“ ， ”两句中用凄迷的笔触委婉地写出了追怀人生的理想与幻灭、相聚与分离的哀怨之情。 （3）李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是“ ， 。” 4、（1）送东阳马生序中写作者嗜学，终有所得的句子是: _，_。（2）杜甫在登高中发出“_，

3、_”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。（3）师说中最能体现封建士大夫思想腐朽，耻于相师的句子是: _，_。 5、（1）李煜的虞美人中，有两句写出了物是人非之感：“ ， 。” （2）陆游在游山西村中，表现村中热闹景象，民风淳朴的语句是：“ ， 。” （3）作者用排比句渲染阿房宫繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写乐声之多与市井言语对比的句子是：“ ， 。” 6、(1)李白在蜀道难一诗中，摹写山势高危，行人步履维艰、神情无奈的句子是：“ ， ”。(2)庄子逍遥游中认为“ ， ”的人才能够遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。(3)酬乐天扬州初

4、逢席上见赠一诗中借用典故，表达对老友的怀念，隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：“ ， ”。7、（1）白居易在琵琶行中用“ ， ”两句作比，形象地描绘出琵琶女演奏到高潮时琴声忽然又爆发出激越雄壮的乐音。（2）苏轼在赤壁赋中用“ ， ”两句，描写出月夜下“秋水共长天一色”的景象。（3）辛弃疾在破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中以“ ， ”两句直抒胸臆，表达了强烈的建功立业之志。8、（1）诗经氓中写女子朝思暮想，看见复关，就像见到所恋之人，不禁眉开眼笑的两句是“ ， ”。（2）在赤壁赋中，描写江面风平浪静，且可与后赤壁赋中“山高月小，水落石出”两句相映成趣的句子是“ ， ”。（3）杜甫在望岳中，用

5、“ ， 。”表现了大自然对神奇秀美的泰山的钟爱和泰山的高峻奇险。9、（1）诗经氓是一首弃妇自诉婚姻悲剧的长诗，其中感叹自己婚后日夜辛劳的诗句是“_，_”。（2）古诗词中经常使用倒装的手法为整首诗词的大放异彩增添亮点，如辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古“_，_”。（3）“鸟”在古典诗词之中，会被诗人在不同的心境下赋予不同的情感色彩。“月明星稀，乌鹊南飞”让曹操的求贤建功之心彰著天下； “_，_”是李白写蜀道令人胆寒不安、连鸟也相依而行。10、(1)屈原离骚中多用比兴的手法，其中“ ， ”就是诗人以自己用荷装饰的衣着来比拟自己的美德。(2)李煜虞美人中，用对比的手法，写物是人非的无限怅恨感慨的句子是“

6、 ， ”。(3)诸葛亮出师表中，诸葛亮希望后主不要随便看清自己，说话不恰当的句子是“ ， ”。11、（1）当任命一个人来挽救即将失败危亡的局面，人们常引用出师表中的名言是：“ ， 。”（2）李商隐锦瑟一诗中与开端的“华年”相为呼应，明确表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：“ ， 。” （3）苏轼在赤壁赋之中写到别人的东西虽然小但是也不能占有的句子是：“ ， 。” 12、（1）杜甫阿房宫赋中“ ， ？”两句有感于秦的奢侈，直接发出质问，指责秦将从六国搜刮来的的珍宝随意浪费。（2）韩愈师说中“ ， ”，其含义与成语“青出于蓝”的意思相类似。（3）李贺雁门太守行中从声色两个方面渲染敌军兵

7、临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的句子是“ ， ”。13、（1）离骚中，写作者骑马在长满香草香树的地方时走时奔，为下文写追寻原来志向做铺垫的两句是 ， 。（2）琵琶行中，在描写琵琶女与五陵年少奏乐饮酒的奢华欢愉后，又以“ ， ”两句高度概括了琵琶女美好年华的悄然而逝。（3）小石潭记中，作者写潭中之鱼原本呆呆地一动不动，又“ ， ”，让人感觉鱼儿似乎在与游人互相取乐。14、（1）曹刿论战中曹刿断定敌方确系溃败的依据是：“ ， 。”（2）琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“ ， 。”（3）在赤壁赋中，苏轼用“ ， ”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。15、（1

8、）在李白的蜀道难中“ ， ”两句，通过描写行人惊恐的神情和动作，侧面表现了蜀道的高险难行。（2）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中以“ ， ”两句，写当年的遗迹还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。（3）宋濂的送东阳马生序中揭示作者“略无慕艳意”的原因的句子是：“ ， ”。16、（1）氓中女主人公追叙自己早起晚睡、每日操劳的婚后生活的句子是“_ ， ”。（2）杜牧在阿房宫赋中用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是“ ， ”。（3）曹刿论战中曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是： ， 。17、（1）屈原离骚中“ ， ”两句，抨击了违背规则、苟合取容

9、、投机取巧的社会风气，表明自己宁肯牺牲也不与世俗同流合污的情志。（2）白居易钱塘湖春行中“ ， ”一联，采用拟人化描写，表达对充满生机的小生命由衷的喜爱，使得全诗洋溢着春的活力与生机。（3）苏轼赤壁赋中“ ， ”两句，通过侧面描写表现箫声的幽怨，其悲咽低回的音调感人至深，致使作者的感情由欢乐转入悲凉。18、(1)杜甫登高从空间和时间上表现自己客居他乡，多病孤独的诗句是： , 。(2)庄子逍遥游中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是 , 。(3) 蒹葭一诗中写深秋的白露凝结成霜时，主人公顺流而下追随恋人的诗句是： ， 。19、（1）离骚中 “ ， ”两句塑造了一个衣饰鲜艳多 彩，散

10、发芳草香气的抒情主人公形象，诗人以此来表明自己高洁美好的品格。 （2）琵琶行中琵琶女一曲终了，“ ， ”二句从侧 面写出了琵琶女弹奏技艺的高超，其音乐具有让人回味无穷的艺术魅力。 （3）孔子提出“ ， 。”这表明，无论交往的对象是否贤明，君子都会从对方身上得到有益于自身修养的启示。20、（1）在氓中写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是 ， 。（2）在琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的句子是 ， 。（3）在春望中，春天的花开鸟鸣反而使诗人生出忧国思乡之情的句子是 ， 。21、 (1)白居易在琵琶行中用“ ， ”来表现琵琶女内心的怨愤，即使在演奏渐歇中仍能使读者感受至深。(2)郦道元三峡中正侧结合烘

11、托突出山峰陡峭的的句子是“ , ”。(3)苏轼赤壁赋中“ , ”两句，运用比喻手法，抒发了作者对个体生命的短暂和渺小的感慨。22、（1）虞美人一词中“ ， ”暗含着李后主对国土更姓、山河变色的深深感慨。（2）在过零丁洋中，文天祥把国家的灾难、个人的坎坷浓缩在“ ， ”这两个比喻句中。（3）赤壁赋中“ ， ”两句，写在皎洁的月光照耀下白茫茫的雾气笼罩江面，天光、水色连成一片。23、(1) 师说中，韩愈以为子择师和自己不从师作对比，随后直接点明态度，认为这样做，最终导致的结果是：“ ， 。”（2）苏轼赤壁赋中“ ， ”两句形容小船像一片叶子任意飘摇在宽阔浩淼的江面上。(3) 雁门太守行从听觉、视觉

12、角度写出战争的激烈场面的诗句：“ ， 。”24、（1）孔子教育学生，无论见到比自己贤还是比不上自己贤的人，都要反观内省并且改变自己：“ ， 。”（2）诗经氓善用比兴的手法。在表达女主人新婚甜美生活时，用当时农业生产常见的桑树来开头：“ ， 。”（3）辛疾弃站在京口北固亭上，看到当今局势，自然回想起自己的青年时代率军抗金的战斗生活：“ ， 。”25、（1）永遇乐京口北固亭怀古中引用刘义隆的典故，指出如果不做好充分准备，即使有“_ _，”的雄心，也难免“_ _”。（2）劝学指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“_，_”的观点是相同的。 （3）酬乐天扬州初逢席上见赠中，诗人借用典故，暗示

13、贬谪时间之久，世态变迁，回归后生疏而怅惘心情的诗句是：“_ _,_ _”。26、（1）杜牧在阿房宫赋中用“ ， ”表现这座庞大的宫殿依山势而设计、结构精巧的特点。 （2）出师表中诸葛亮建议后主凡事宜多征询侍中、侍郎的意见，并陈述了这样做的效果,表现这效果的两句话是 ， 。（3）离骚中诗人委婉表达自己后悔没有看清道路，犹豫想要退隐的两句是： ， 27、（1）张养浩在山坡羊潼关怀古中用“ ， ”两句生动形象地描写了潼关的壮景，并巧妙注入了作者吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。 (2)永遇乐京口北固亭怀古中提及民众对异族统治已经麻木的现象，描述该现象的句子是：“ ， ”。（3）屈原离骚一诗中，写出了群臣

14、嫉贤妒能，肆意对屈原造谣中伤的句子是“ ， ”。28、(1)范仲淹在渔家傲中抒发守边将士盼归心切，却无法实现的句子是“_，_。”(2)韩愈的师说中士大夫以互相学习为耻，其根本原因是“_，_。”(3)李白在蜀道难中，用人的感受来侧面描写蜀道高险的句子是“_，_。”29、（1）蜀道难一诗中逶迤的蜀道，有极其奇险的风光，其中描写水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的诗句是：“ ， 。”（2）锦瑟一诗中“ ， ”两句运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，能让人感受到一种对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀。（3）陶渊明在饮酒诗中说，即使不能隐居山林，也依然可以感受乡野之趣，如何做到呢？诗人自问自答：“ ？ 。”30、

15、（1）蜀道难中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是： ， 。（2）杜甫在登高中抒发发漂泊异乡、年老体衰的感慨的句子是： ， 。（3）出师表中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：“ ， ” 31、（1）赤壁赋中，作者通过蛟龙和寡妇的表现，侧面烘托客人的箫声非常具有感染力的两句是： ， 。（2分）（2）荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“ ， ”的观点是相同的。（2分）（3）次北固山下与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一样表达了新事物取代旧事物这一哲理的句子是：“ ， 。”（2分）32、（1）诗经氓描述女主人公起早贪黑、辛勤劳作、没

16、有尽头的句子是“ ， ”。 （2）韩愈马说中，写千里马的悲惨遭遇的句子是“ ， ”。（3）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中“ ， ”两句，表达了诗人希望建功立业、报效君王的雄心壮志。33、（1）逍遥游中宋荣子能够做到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因是：“ ， 。” （2）师说中以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做最终导致的结果是：“ ， 。” （3）杜牧赤壁中，“ ， ”两句，设想了赤壁之战双方胜败易位后将导致的局面。34、（1）孟子在生于忧患，死于安乐中提出个人成才的主客观因素后，进而提出国家可能遭遇亡国危险的双重原因：“ ， ”。（2）韩愈在师说中

17、以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，由此得出基于“闻道有先后，术业有专攻”的结论是 “ ， ”。（3）辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古的上片中，用“ ， ”直接咏怀三国时期英雄人物，间接抒发自己人到老年的壮心不已和无奈感慨。35、(1)庄子逍遥游中认为“ ， ”的人才能遨游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。(2)人们常说活到老，学到老，荀子劝学篇中的_ _印证了这句话。韩愈师说中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子劝学中的_观点相同。(3)南宋教育家朱熹说：“大抵观书，先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆出于吾之心，然后可以有得尔。”论语十则中与之有异曲同工之妙的句

18、子是：_,_.36、（1）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在师说中指出教师作用的一句是 ， 。（2）不吸取经验教训会让人痛惜，阿旁宫赋中与之相似的句子是 ， 。（3）念奴娇 赤壁怀古中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是 ， 。37、对于思与学的辩证关系，孔子认为：学而不思则罔，思而不学则殆；荀子在劝学一文中的经验是：“ ， ” 。音乐是中国诗词里的常见内容，苏轼赤壁赋中侧面表现客吹洞箫的音乐效果的两句是“ ， 。”辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中，借“ ， ”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。38、(1)论语教导我们，在生活中，既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的两句

19、是： ， 。(2)屈原离骚中“ ， ”两句写以荷叶莲花为衣裙，运用了象征手法，表现他追求高洁品质、不被世俗所污的情趣。(3)杜牧的阿房宫赋中“ ， ”两句用夸张的手法展现了阿房宫宫殿楼阁的接连不断和高大雄伟。39、（1）论语中强调既要向贤能的人看齐，又要以不贤能的人为鉴，以此反省自己的句子是：“ ， 。”（2）人们经常通过对花草的描绘表现一个地方的美好，陶潜的桃花源记中“ ， ”描绘了桃花林的美景。（3）赤壁赋中“ ， ”写出了一世之雄曹操对江斟酒，横矛吟唱“对酒当歌，人生几何”的情景。40、（1）秋景常是古代文人笔下烘托送别气氛的典型环境，如白居易琵琶行中的“ ， ”。（2）屈原在离骚中用香

20、草做比喻来说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是“ ， ”。（3）醉翁亭记中以色彩鲜明的语言，描绘春夏之景的句子是“ ， ”。名句疯狂练二答案1、（1）此中有真意，欲辨已忘言（2）人生如梦，一尊还酹江月（3）座中泣下谁最多，江州司马青衫湿2、国破山河在，城春草木深。此情可待成追忆，只是当时已惘然。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。3、（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（2）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃（3）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹4、1.故余虽愚，卒获有所闻2.万里悲秋常作客，百年多病独登台3.位卑则足羞，官盛则近谀5、（1）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（2）箫鼓追随春社近 衣

21、冠简朴古风存（3）管弦呕呀 多于市人之言语6、（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹； （2）若夫乘天地之正，而御六气之辩；（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。7、（1）银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（2）白露横江，水光接天（3）了却君王天下事，赢得生前身后名8、（1）既见复关载笑载言（2）清风徐来，水波不兴（3）造化钟神秀，阴阳割昏晓9、（1）夙兴夜寐，靡有朝矣（2）千古江山，英雄无觅孙仲谋处（3）但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。10、（1）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。（2）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。（3）不宜妄自菲薄，引喻失义11、（1）受任于败军之际，奉命于危难之间（2）此情可待成追

22、忆，只是当时已惘然 （3）苟非吾之所有，虽一毫而莫取。12、（1）奈何取之尽锱铢 用之如泥沙（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫13、（1）步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。（2）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。（3）俶尔远逝，往来翕忽。14、（1）吾视其辙乱，望其旗靡 （2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面（3）舳舻千里，旌旗蔽空15、（1）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （2）舞榭歌台 风流总被雨打风吹去 （3）以中有足乐者不知口体之奉不若人也16、（1）夙兴夜寐，靡有朝矣;（2）管弦呕哑，多于市人之言语;（3）吾视其辙乱，望其旗靡17、（1）宁溘死

23、以流亡兮 余不忍为此态也（2分）（2）几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥（2分）（3）舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇（2分）18、(1)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(2) 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。(3) 溯游从之，宛在水中央。19、（1） 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章（2） 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（3） 见贤思齐焉，见不贤而内自省也20、（1）夙兴夜寐，靡有朝矣。（2）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。21、(1)别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声 （2）重峦叠嶂，隐天蔽日 （3）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟22、（1）雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改（2）山河破碎风飘

24、絮 身世浮沉雨打萍（3）白露横江 水光接天23、(1)小学而大遗，吾未见其明也 (2) 纵一苇之所如，凌万顷之茫然(3)角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫（6分）24、1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（2）桑之未落，其叶沃若。（3）金戈铁马，气吞万里如虎。25、（1）封狼居胥，赢得仓皇北顾（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子。（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人26、（1）各抱地势，钩心斗角。（2）必能裨补阙漏，有所广益（3）悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。27、（1）峰峦如聚 波涛如怒（2）佛狸祠下 一片神鸦社鼓（3）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫28、(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归

25、无计(2)位卑则足羞 官盛则近谀(3)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹29、（1）飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷 （2）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 （3）问君何能尔？心远地自偏30、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁万里悲秋常作客，百年多病独登台陟罚臧否，不宜异同；31、（1）（2分）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（2）（2分）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）（2分）海日生残夜，江春入旧年32、（1）夙兴夜寐 靡有朝矣 （2）祇（祗）辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 （3）了却君王天下事 赢得生前身后名33、（1）（若夫）乘天地之正,而御六气之辩。 （2）小学而大遗，吾未见其明也。 （3）东风不与

26、周郎便，铜雀春深锁二乔。（错一字，该句不得分）34、（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患（者）（2）（是故）弟子不必不如师，师不必贤于弟子（3）千古江山，英雄无觅孙仲谋处35、(1)若夫乘天地之正，而御六气之辩 (2)学不可以已 青，取之于蓝，而青于蓝 (3)学而不思则罔，思而不学则殆36、（1）师者，所以传道受业解惑也（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。（3）谈笑间，樯橹灰飞烟灭37、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 佛狸祠下，一片神鸦社鼓38、（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳（3）覆压三百余里，隔离天日39、（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也 （2）芳草鲜美落英缤纷 （3）酾酒临江横槊赋诗（6分。每空1分，错一处该空不得分）40、（1）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟 （2）既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝（3）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（6分。每空1分，错一处该空不得分）-