乒乓球反手搓球.doc

《乒乓球反手搓球.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《乒乓球反手搓球.doc（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date乒乓球反手搓球乒乓球反手搓球乒乓球说课稿尊敬的各位评委老师大家好，我是一号考生，今天我说课的内容是八年级乒乓球反手搓球技术，下面我将从指导思想、教材分析、学情分析等八个方面来进行我的说课。本节课以健康第一为指导思想，充分发挥教师主导作用，凸显学生主体地位，在教学中激发学生运动兴趣，培养学生体育锻炼的习惯，形成终身体育的意识与能力。乒乓球的反手搓球技术是乒乓球比赛中最常

2、用的一种基本技术，是初中乒乓球教学的重要组成部分，也是水平四的一个重要内容。乒乓球是融入技术，智慧，团体协作为一体的运动项目，对于增强学生体质，发展学生的力量，速度，柔韧能力具有积极的作用。在吃透教材的基础上，我确定了以判断来球，选择最佳击球位置，为本节课的重点，以身体协调用力配合为本节课的难点。对于本节课的对象八年级学生来说，这一阶段的学生自我意识增强，有较强的求知欲与表现欲，学生已有了初步的自主学习，合作探究的能力。但部分学生存在不自信，羞于表现， 因此，我的教学目标分为三层。认知目标，初步理解搓球的动作要领了解搓球在比赛中的应用。技能目标，使80%的同学掌握搓球要领和动作方法，发展学生协

3、调性，灵敏性。情感目标，培养学生吃苦耐劳的意志品质，团结协作的集体精神。教无定法，贵在得法，根据教材内容以及学生特点，在教法上，我采用自主探究法，讲解示范法，预防与纠正错误法进行教学。在学法上根据学生已有的认知水平，我设计引导学生自主学习，合作探究法，重复练习法，使学生积极，团结，快乐的学习。依据体育与课程实施的基本原则以及人体运动技能形成的基本规律，我将本节课分为开始准备基本结束四大部分，层层深入环环相扣。开始部分，大约用时两分钟，体育委员以快，静，齐的标准整队，报告人数，进行师生问好，并宣布本节课的教学内容与教学目标，提出练习要求，检查服饰，安排见习生。接着是准备部分，大约用时八分钟，为了

4、提高学生的运动兴趣，避免在运动过程中发生运动损伤，所以我设计了以下两个内容，第一个内容为基本活动，先围绕操场进行慢跑，之后进行热身操，在音乐的伴奏下教师领做，学生跟做。第二个内容为乒乓球专项练习，在教师的带领下，进行乒乓球的跨步，交叉步等简单的步伐练习，为接下来的学习做好准备，准备部分结束后进入基本部分，大约用时28分钟，首先，通过多媒体展示对学生进行自主探究，并提出问题，如何才能做好反手搓球？从而引发学生思考，激发学生要学好反手搓球的兴趣，这也是本节课的一个亮点。之后，教师边讲解边示范，接球时身体左转，拍面后仰，引至身体右后上方，当球开始下降时，用前臂和手腕的力量向前下方摩擦球的中下部，向前

5、推切球，击球后迅速还原为准备姿势。在示范过程中，讲解乒乓球反手搓球技术在比赛中的应用，使学生达到一个对动作的初步认识。为使学生更好的掌握动作要领，为此，我设计了四个练习方法。练习一，原地无球模仿挥拍练习，认真体会身体的摆动以及前臂手腕挥拍切球的动作，在此过程中，教师巡回指导，对个别学生手臂用力等错误进行纠正。当大部分学生掌握正确的转体用力挥拍时，进入第二个练习，两人一组，一人发球，一人进行反手搓球，要求体会最佳的击球位置，前臂与手腕发力的方式，过程中，再次强调身体的转体用力纠正学生错误的挥拍击球动作。练习三，两人一组进行反手搓球，体会反手搓球在比赛中的应用以及反手搓球的处理方法，提高对乒乓球运

6、动的理解。经过学生的刻苦练习后，我会选三名优秀学生进行展示，师生共同点评，对优秀的学生进行鼓励，至此，教学重点得以充分落实教学难点得以突破。接下来进入课课练阶段，通过两组20米折返跑和两组15米的蛙跳练习，锻炼学生灵活性以及增强下肢力量。最后进入本节课的结束部分，大约用时5分钟，使学生成了体操队形散开，在音乐伴奏下，进行放松活动，使学生身心得到休息与放松。其次，我为学生做最后评价，肯定学生团结协作精神，鼓励学生学以致用，之后宣布下课，师生再见，在体委帮助下送还器材，培养学生善始善终的好习惯。本节课预计密度为60%，平均心率每分钟120次，心里负荷，学生兴趣高，注意力集中，意志较强。我的说课到此结束。-