《我要做好孩子》教案(唐冠亚).doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date我要做好孩子教案(唐冠亚)我要做好孩子班级读书交流会教学设计我要做好孩子读书交流会兴化市安丰中心小学 唐冠亚教学目标：1分享阅读感受，促进个性化阅读和合作性阅读的融合，加深学生对好孩子内涵的认识。2感受作品的语言魅力，体味作品的人文精神，在不断的阅读中提升学生的语文素养。教学重点：分享阅读感受，加深学生对好孩子内涵的认识。教学难点：感受作品的语言魅力，体味作品的人文精

2、神。教学准备：1. 师生共读我要做好孩子。2. 多媒体课件。教学过程： 一、谈话导入，简介作者1谈话导入：同学们，每天的午读时光，我们都徜徉在书的世界里。一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的回忆。前段时间，老师和同学们一起读了我要做好孩子这本书。今天这节课，就让我们一起来聊一聊这本书。这是一部非常适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。手捧这样精美的童书，我们首先要感谢一个人，那就是这本书的作者黄蓓佳阿姨。瞧，这就是我们心目中阳光一般的大作家，她的笑容和她的文字一样神采飞扬。2.作者简介。出示作者简介：黄蓓佳，十八岁发表第一篇作品，四十多年来，她笔耕不辍，被人们誉为“

3、两栖作家”。她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。从风华正茂的北大才女到成绩斐然的专业作家，黄蓓佳一路前行，她拥有了一个幸福的家，有了一个胖乎乎的女儿。她看着女儿渐渐长大上学，听到了许多校园趣事，听到了成长中的快乐与烦恼。在养育女儿的同时，她又用文字塑造了另一个有血有肉的女儿，那就是摆在我们面前的这部长篇小说我要做好孩子。谁来为大家介绍一下黄蓓佳？过渡：同学们，大家喜欢读我要做好孩子这本书吗?那么，你认真读了这本书吗？“耳听为虚，眼见为实”，接下来，我要考考大家。首先，让我们走进第一环节：心心相印人物篇。二、读书交流，分享乐趣1.心心相印人物篇（1）人物竞猜在

4、我要做好孩子这本书中，黄蓓佳阿姨用生动形象的笔触，塑造了众多个性鲜明的人物形象。你能根据老师为你们准备的人物竞猜卡，猜出他们是谁吗？第一位：她长得高高大大的，虽然名字有点像日本名字，但却没有日本女人的模样。她在本市一家以女性为主要读者对象的杂志社上班，负责编几个文艺性的版面。她学中文出身，年轻时思想颇为洋化，崇尚欧美教育方法，从女儿会爬会说话开始就鼓励她一切自由。她有些心高气盛，因为这么多年始终当着家庭的“底色”，心底还潜藏着不服输的意味，总希望女儿能够出类拔萃。可是，女儿目前的状况很让她担忧，她为女儿费尽了心思。她是赵卉紫。第二位：她五十多岁，瘦瘦小小的，总是穿一双白色旅游鞋，走起路来脚下生

5、风，说话急速短促，一分钟能吐几百个字，训起学生来一讲就是一两个小时，学生有些怕她。 金铃一开始不怕，但后来被她训过后，觉得她处处不如原来的老师。没有旧老师长得漂亮，话也没有旧老师说得好听。可是，期中考试前，她找金铃讲了许多道理，并且鼓励了金铃。后来，金铃觉得她笑起来其实也很好看，“眼睛眯成一条缝，露出两颗小虎牙，像个小姑娘似的。”她是邢老师。第三位：她刚过11周岁生日，在本市新华街小学读六年级。身高1.55米，体重50公斤，标准的重量级选手。因为胖，脸、鼻子、嘴巴都是圆嘟嘟的，一看就叫人喜欢，一喜欢就忍不住要在她脸上揪一把。她最大的特点是跟谁都能够“自来熟”，男女老少尊卑贵贱，她一概都能搭得上

6、话、聊得上共同的话题，时不时还把对方逗得哈哈大笑。她是一个乐观、善良的人。她是金铃。第四位：他数学很好，一表人才，是副班长。可是总喜欢恶作剧，做的一些不光彩的事被同学们一一暴光。最后一个儿童节，他为同学们拍照差点出了洋相。他是倪志伟。第五位：他今年40岁，长得宽厚结实，如果不是脸上那副挺有讲究的眼镜，看着就像运动员，不像学者。他做起事来一丝不苟。有次给女儿买奶粉，跑了十几家商店，半天也没决定下来。他做家务的能力真的不行。他非常有宽容心，对女儿管得不严。他是一个好爸爸，也是一个知书达理的人。你别看他胖，他可是很有学问。他是金亦鸣。还剩下最后一位，你猜他可能是谁？对不对呢？让我们拭目以待。一个小胖

7、子，是金铃的死对头。为让几个好同学给自己抄作业诬告了尚海和金铃，让他俩每人陪十元钱给张灵灵。平时写作业不肯动脑筋，总借别人的来抄。 哇，真不简单，全都答对了，为大家点赞！师小结：同学们，只有抓住人物的特点来描绘，才能使人物跃然纸上，栩栩如生。过渡：黄蓓佳阿姨在这本书里展现出的众多形象，我们最熟悉的莫过于金铃了。她给你们留下了什么印象？你可以说说她的外貌、性格、成绩、品质（生畅所欲言。）2. 聚焦金铃刚才大家你一言我一语，为金铃画了像。聪明的你们，能不能看出，在黄蓓佳阿姨的心中，金铃是不是一个好孩子？出示：“你会认为我是个好孩子吗？”“当然。”卉紫在金铃脸上轻轻一吻，“妈妈一向认为你是个好孩子，

8、是个很乖的、懂事的、讨人喜欢的好孩子。”出示：在作家黄蓓佳的眼中，好孩子也许不漂亮，但因为可爱而美丽；也许并不聪明，她却知道要努力；也许有些马虎，有些调皮，却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了女儿，同时也告诉了我们每一位读者。二、真情告白感悟篇在这本书里，黄蓓佳阿姨用朴素流畅的的语言，生动感人的情节，向我们展现了一幅幅富有生活气息和时代特色的小故事，给人以思考和启迪。让我们也在感动着、收获着，一路成长着。我想读完这本书以后，我们每个人在心中都有自己的感悟。下面让我们走进第二环节：真情告白感悟篇学生交流读书笔记。没来得及展示的优秀作品将推荐参加“新华杯读书征文”评比活动。三、精彩

9、回放朗诵篇在我要做好孩子这本书里，金玲和她的同学们，在成为好孩子的路上，经历着伤心、快乐、幸福、痛苦，这样的情节，这样的画面最适合朗读，下面我们走进第三环节：精彩回放朗诵篇。我相信同学们在读书过程中，肯定有很多地方让你感动，让你思考，让你怦然心动。把这些你认为最精彩的部分，读给大家听，让大家跟着你的朗读再次走近这些可爱的孩子。四、点石成金-收获篇一本好书，伴我们成长。一本好书，感动我们的一生。读着我要做好孩子，想必大家更加明确什么样的孩子才是好孩子了吧？生谈自己心中的好孩子（富有同情心，善良的孩子是好孩子。好孩子是热心肠的，乐于帮助别人）此时此刻，你想成为什么样的孩子呢？让我们听听一个孩子的心

10、声。我要做好孩子，一个正直的孩子，好和坏，对和错，能够分得清清楚楚。我要做好孩子，一个好学的孩子，也许做不了第一，可是从不放弃努力！我要做好孩子，一个自立的孩子，生活的道路那么长，成功必须靠自己！拿出你的小书签，把你最想说的话按这首小诗的形式，接着写下去！（生在音乐中创作，师巡视）指名交流：让我们来听听几位同学的心里话吧！同学们说得真好，在老师的心目中，你们都是最可爱的好孩子。我想，不管什么时候，当你翻开这本书，拿起这张小小的书签，这样的感觉一定会油然而生，我要做我能做我就是（好孩子）三、拓展延伸，推荐阅读黄蓓佳阿姨说：我们是一只饥饿的毛毛虫，要长成美丽的蝴蝶，就要补充精神营养读书。同学们，课后推荐大家阅读黄蓓佳倾情小说系列（全8册）。愿每一个孩子都做一个好孩子！愿每一个孩子都尽情享受阅读的快乐！-