《Hobbies》教学反思.doc

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-dateHobbies教学反思Hobbies教学反思Hobbies教学反思Hobbies教学反思 本节课的重难点是复习本单元的单词和句型，能用句型What do you like? 询问别人的爱好，能用I like (doing). 表达自己的爱好。这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容 。在教学中，我注重引导学生主动参与动口、动手、动脑，综合发展多方面能力的各种活动，注

2、重培养学生语言交际能力和思维发展能力。 几个亮点：一、歌曲开篇，引入情境。教学新课以数数歌曲开始，活跃了课堂，集中了学生的注意力。二、游戏中学习。小学生学英语重要的是要培养他们学习英语这种语言的兴趣，只有激起了学生的兴趣，调动起了学生的热情，学生才会善于接受，记忆深刻。我先出示学过的动作的图片，让学生说出这个动词是什么，并把学生分成两大组，让学生进行比赛，看哪个组获胜，这样就激发了学生的学习兴趣。三、总结句型。出示所有学过的有关like的句型，让学生回答并总结句型。四、看动画，训练听力。我通过播放视频动画来检测学生对故事内容的了解，并对学生的听力进行训练，然后出示几个有关这个小故事的句子，让学

3、生不看课本完成填空。这样学生对故事会记忆深刻的。四、对话练习这个环节，我先和两三个学生进行对话表演，并且让学生利用我们已经学过的颜色、食物、水果、玩具、动物和业余爱好等来练习对话。而经过课堂实践也证明，这一设计有以下问题：1.学生在对话时，单复数，还是混淆不清。2.动词的用法掌握不好，对动词的现在分词的变化规律掌握不熟练，需要多练习。3.时间安排不恰当，前松后紧，所以在做练习题第二题时，时间太匆忙，只是口头介绍了一下，没有时间让学生动笔写出来。总而言之，在课堂教学中我尽可能地采用听、说、唱、玩的方式，通过各个有趣、实用、轻松、活泼的活动，使每个学生都参与进来，尽可能的调动了学生的积极性和主动性。-