《12-1+价值与价值观》课件(共26张PPT).ppt

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1、自学提纲自学提纲 1、什么是哲学意义上的价值？、什么是哲学意义上的价值？ 2、人的价值应该是什么？、人的价值应该是什么？ 3、对一个人的价值应如何评价？、对一个人的价值应如何评价？ 4、什么叫价值观？、什么叫价值观？ 5、价值观有什么导向作用？、价值观有什么导向作用？生活中的各种价值生活中的各种价值（共性）具体表现为具体表现为概括和总结概括和总结（个性）结论结论1：哲学上的价值与具体事物的价值是共性与个性的哲学上的价值与具体事物的价值是共性与个性的关系。关系。哲学意义上的价值哲学意义上的价值具体事物的价值具体事物的价值1、价值的含义、价值的含义：哲学意义上的价值是指一事物对主体哲学意义上的价值

2、是指一事物对主体（人）的积极意义，即一事物所具有的（人）的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。能够满足主体需要的属性和功能。 zxxk西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明( )价值是主体需要与事物属性之间的特定关系价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 只要客观事物只要客观事物的属性存在，就有其价值的属性存在，就有其价值主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面主体需要与客观事物的属性是构

3、成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义价值是一事物对主体的积极意义A B C D结论结论2： 价值是一种关系，即事物（客体）对主体需要的满足关系。价值是一种关系，即事物（客体）对主体需要的满足关系。满足程度越大，它的价值就越大。满足程度越大，它的价值就越大。物的属性物的属性和和人的需要人的需要是构成价值的不可缺少的是构成价值的不可缺少的两个方面两个方面。C思考：任何事物都有价值吗？思考：任何事物都有价值吗？探究活动一： 你怎样认识人的价值的？你怎样认识人的价值的？ 物的价值和人的价值是一回事吗？物的价值和人的价值是一回事吗？ 奥运会期间，众多的志愿者辛勤劳动，为北京城市的清洁

4、美丽而默默奉献。 8月月16日，一位志愿者在北日，一位志愿者在北京西单文化广场清洁地面。京西单文化广场清洁地面。志愿者随笔志愿者随笔 志愿服务的岗位很平凡，或是站在检票口志愿服务的岗位很平凡，或是站在检票口不停地重复一个动作，同一个话语，或是站在不停地重复一个动作，同一个话语，或是站在赛场角落只留给别人一个背影，或是拿着一份赛场角落只留给别人一个背影，或是拿着一份又一份材料不停地奔波，又一份材料不停地奔波，我们的工作成绩我们的工作成绩并不闪耀，但是在志愿服务中坚守了职责，坚并不闪耀，但是在志愿服务中坚守了职责，坚守了诚恳与踏实，坚守了勤奋与努力，坚守了守了诚恳与踏实，坚守了勤奋与努力，坚守了拼

5、搏拼搏（华北电力大学（华北电力大学 殷于番）殷于番） 在整个志愿服务过程中，志愿者都坚持到了最在整个志愿服务过程中，志愿者都坚持到了最后。他们大部分都是独生子女，是长辈们的掌后。他们大部分都是独生子女，是长辈们的掌上明珠，在家里几乎没怎么吃过苦。但他们为上明珠，在家里几乎没怎么吃过苦。但他们为了志愿服务奥运，没有叫过苦叫过累。只要祖了志愿服务奥运，没有叫过苦叫过累。只要祖国需要，我们就是先锋军。（中国矿业大学国需要，我们就是先锋军。（中国矿业大学（北京）工体志愿者）（北京）工体志愿者）探究问题：探究问题：请你试着列出志愿者他（她）身上的三种品格。请你试着列出志愿者他（她）身上的三种品格。 你是

6、否曾经努力帮助过别人，你为什么要帮助他你是否曾经努力帮助过别人，你为什么要帮助他（她）？（她）？你认为人的价值在于什么呢？你认为人的价值在于什么呢？ 物的价值和人的价值是一回事吗？物的价值和人的价值是一回事吗？ 人的价值与物的价值的区别：人的价值与物的价值的区别： 物的价值：在满足主体需要时，物是无意识的、被动的。人的价值：在满足主体需要时，人具有主观能动性。（2 2）人的价值在于创造价值人的价值在于创造价值 人的价值：就在于创造价值，就在于人的价值：就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需满足自己所属的

7、社会、他人以及自己的需要。要。 人的价值是在个人与他人、社会的关系中形人的价值是在个人与他人、社会的关系中形成的。离开了社会，不可能形成人生价值。成的。离开了社会，不可能形成人生价值。社会价值社会价值：个人对社会的责任和贡献。：个人对社会的责任和贡献。（贡献）（贡献）人的人的价值价值自我价值自我价值：社会对个人的尊重和满足。：社会对个人的尊重和满足。（索取）（索取）结论：人既是价值的创造者，也是价值的享受结论：人既是价值的创造者，也是价值的享受者，人是社会价值和自我价值的统一。者，人是社会价值和自我价值的统一。 某造纸企业某造纸企业在一个在一个 “ “精明能干精明能干”的厂长的厂长带领下带领下

8、, ,经济效益非常好经济效益非常好, ,产产值值一个多亿一个多亿. .该厂该厂厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献献. .但为了节约成本但为了节约成本, , 该厂每年向河道排放大该厂每年向河道排放大量污水量污水, ,造成下游水质严重污染，经济损失严造成下游水质严重污染，经济损失严重重, ,并直接威胁下游人民群众的身体健康。并直接威胁下游人民群众的身体健康。 请简要评析该厂长的所作所为请简要评析该厂长的所作所为? ? 评价一个人的价值最根本的是对社会发评价一个人的价值最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献展和人类进步事业的贡献. .而在今天而在今天,

9、,就是看就是看他为社会、为人民贡献了什么他为社会、为人民贡献了什么. .探究活动二：探究活动二：下列图片中下列图片中他他的人生有无价值？为什么？的人生有无价值？为什么？你认为评价一个人价值的标准是什么？你认为评价一个人价值的标准是什么？当他走来，我们以为只是路过当他走来，我们以为只是路过他却突然停住了，伸手向口袋摸去他却突然停住了，伸手向口袋摸去他说：我这里有一点钱他说：我这里有一点钱人的价值个人对他人、社会的积极意义（个人对他人、社会的贡献）只要是做自己该做的事，从身边的小事做只要是做自己该做的事，从身边的小事做起，普普通通的劳动就是贡献社会和他起，普普通通的劳动就是贡献社会和他人人候选人D

10、：价值与价值观价值与价值观主要看他的贡献，主要看他的贡献，看他为社会、人民贡献了什么。看他为社会、人民贡献了什么。对人的价值的评价对人的价值的评价:价值观：价值观： 对事物或人的价值的总的看法和根本观点对事物或人的价值的总的看法和根本观点 长期以来人们片面的追求经济效益，将自然长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看作是食品、原料和资本的源泉看作是食品、原料和资本的源泉, ,导致对自然资源导致对自然资源利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。利用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。人们为何会破坏环境？人们为何会破坏环境？我们怎样解决环境问题？我们怎样解决环境问题？ 近些年来人们开

11、始关注环境问题，认识到了人要近些年来人们开始关注环境问题，认识到了人要与环境和谐相处。例如我国就颁布了与环境和谐相处。例如我国就颁布了中华人民共中华人民共和国环境保护发法和国环境保护发法, ,对环境实行依法治理和科学化对环境实行依法治理和科学化管理。倡导义务植树活动管理。倡导义务植树活动, ,启动了启动了“三北防护林三北防护林”工工程、荒山绿化工程等。程、荒山绿化工程等。人价值观价值观选择选择片面注重经片面注重经济价值观济价值观认认 识识 科学生态价值科学生态价值观观自然要满足自然要满足人的需要人的需要破坏自然的破坏自然的行为行为人要和自然人要和自然和谐相处和谐相处保护自然的保护自然的措施措施

12、 结论一：价值观对人们结论一：价值观对人们认识和改造世界认识和改造世界的活动具有重要的的活动具有重要的导向作用。导向作用。在地震发生的同一时刻，正在上课的谭在地震发生的同一时刻，正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将用双臂将4名高二（一）班的学生紧紧名高二（一）班的学生紧紧地掩护在身下。地掩护在身下。5月月13日晚上，当人们日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是

13、张开的，趴在讲台上，他的身下臂还是张开的，趴在讲台上，他的身下护着四名昏迷的学生。护着四名昏迷的学生。 结论二：价值观对人生道路的选结论二：价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用择具有重要的导向作用正确正确价值观价值观作出正确的作出正确的人 生 选 择人 生 选 择错误价错误价值观值观作出错误的作出错误的人生选择人生选择对社会作对社会作出 贡 献出 贡 献价价值值观观人生误入人生误入歧途歧途形成理念形成理念价价值值与与价价值值观观（1 1）价值的基本含义）价值的基本含义 （2 2）人的价值在于创造价值）人的价值在于创造价值（3 3）对人的价值的评价标准）对人的价值的评价标准（1 1）价值观的基本含义）价值观的基本含义（2 2）价值观的导向作用）价值观的导向作用A A、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用、对人们认识和改造世界的活动具有导向作用B B、对人生道路的选择具有导向作用、对人生道路的选择具有导向作用人的价值人的价值价值的导向作用价值的导向作用课堂小结课堂小结结束结束