最新四川省米易中学高中语文琵琶行课件课件新人教版必修3幻灯片.ppt

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1、琵琶行琵琶行白居易白居易故事梗概故事梗概两线交汇两线交汇同是天涯沦落人同是天涯沦落人为什么诗人认为为什么诗人认为自 己 与 琵 琶 女自 己 与 琵 琶 女“同是天涯沦落同是天涯沦落人人”?自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。去来江口守空船，绕船月明江水寒。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干门前冷落鞍马稀。商人重利轻别离。门前冷落鞍马稀。商人重利轻别离

2、。野火烧不尽野火烧不尽春风吹又生春风吹又生白居易白居易昔昔浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生春江花朝秋月夜春江花朝秋月夜往往取酒还独倾往往取酒还独倾相逢何必曾相识相逢何必曾相识同是天涯沦落人同是天涯沦落人境况相同境况相同感受相同感受相同相互理解相互理解相互同情相互同情琵琶女琵琶女白居易白居易今今昔昔才貌双绝才貌双绝年长色衰年长色衰才高位显才高位显被贬放逐被贬放逐名动京师名动京师飘沦憔悴飘沦憔悴主旨主旨 通过写琵琶女高超通过写琵琶女高超的演奏技艺及沦落天涯的演奏技艺及沦落天涯的悲惨身世的悲惨身世, , 表现了对

3、表现了对琵琶女的深切同情琵琶女的深切同情, , 抒抒发了诗人谪居江州在政发了诗人谪居江州在政治上的失意之感，控诉治上的失意之感，控诉了封建社会对人才的摧了封建社会对人才的摧残。残。体味体味诗人诗人描写音乐描写音乐的艺术的艺术音乐是一种音乐是一种抽象的艺术抽象的艺术，我，我们平常只是听，要描写它十们平常只是听，要描写它十分困难，然而白居易对琵琶分困难，然而白居易对琵琶音乐的描写却非常成功，历音乐的描写却非常成功，历来被人们所称道来被人们所称道。原因何在？原因何在？ 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关

4、莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。以声喻声以声喻声妙语点睛妙语点睛 裂帛裂帛喻喻体体急雨急雨私语私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘莺语花底莺语花底泉流冰下泉流冰下冰泉冷涩冰泉冷涩银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣旋旋律律急促沉重急促沉重清脆圆润清脆圆润轻柔尖细轻柔尖细悠扬婉转悠扬婉转缓慢低沉缓慢低

5、沉沉咽暂歇沉咽暂歇突然激昂突然激昂戛然而止戛然而止以声喻声以声喻声描写音乐的另一种方法是通过写演奏描写音乐的另一种方法是通过写演奏者者动作神态动作神态来表现。试从二段中找出的来表现。试从二段中找出的句子，分别表现了怎样的动作神态。句子，分别表现了怎样的动作神态。 转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声是弹奏前试弦调音的准备动作，说明此是弹奏前试弦调音的准备动作，说明此时已进入乐曲中的境界。时已进入乐曲中的境界。低眉信手续续弹低眉信手续续弹是弹奏的神态，看出她技艺的娴熟。是弹奏的神态，看出她技艺的娴熟。轻拢慢捻抹复挑轻拢慢捻抹复挑 弹奏的动作弹奏的动作曲终收拨当心画曲终收拨当心画弹奏的结尾动作，使听众继续

6、沉浸在乐弹奏的结尾动作，使听众继续沉浸在乐曲的境界里。曲的境界里。 如此细腻地描写动作神态，如此细腻地描写动作神态，有什么好处？有什么好处？ 交代了音乐的层次，从而更交代了音乐的层次，从而更好地引导读者领会音乐，也表好地引导读者领会音乐，也表现了歌女技艺的现了歌女技艺的熟练高超熟练高超和作和作者高度的者高度的音乐修养音乐修养。 找出写找出写音乐效果音乐效果的句子，说明其作的句子，说明其作用。用。 忽闻水上琵琶声，忽闻水上琵琶声，主人忘归客不主人忘归客不发发东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。凄凄不似向前声，凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最

7、多？江洲司马青衫湿。座中泣下谁最多？江洲司马青衫湿。作用：把音乐效果和作用：把音乐效果和环境气氛、人环境气氛、人物感情物感情结合起来写，共同结合起来写，共同烘托烘托出一出一个音乐的世界个音乐的世界找出找出叠词叠字，双声叠韵词叠词叠字，双声叠韵词叠词叠字叠词叠字弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另弦弦，声声，续续，嘈嘈，切切（另有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音有瑟瑟、茫茫、唧唧，不直接描写音乐的。）乐的。） 双声叠韵：幽咽、呕哑、嘲哳。双声叠韵：幽咽、呕哑、嘲哳。 这些词语的运用有什么效果？这些词语的运用有什么效果？ 直接模拟声音，使诗句直接模拟声音，使诗句增加音乐性和增加音乐性和节奏感节奏感，加强

8、了，加强了音乐悦耳动听和韵律音乐悦耳动听和韵律节奏。节奏。 总结高超的音乐描写总结高超的音乐描写： 运用运用比喻比喻描写音乐（以声写声，描写音乐（以声写声，以形写声）。以形写声）。 通过写通过写音乐效果音乐效果描写音乐。描写音乐。 通过写通过写演奏者的动作态度演奏者的动作态度描写音描写音乐。乐。 运用运用叠词、双声叠韵叠词、双声叠韵词描写音乐。词描写音乐。 课堂练习指出下列句中的古今异义词。指出下列句中的古今异义词。因为因为长句，歌以赠之。长句，歌以赠之。明年明年秋送客湓浦口秋送客湓浦口凝绝不通声凝绝不通声暂暂歇歇因：因此因：因此 为：写作为：写作第二年第二年表示时间短，没有与表示时间短，没有与将来对比的意思将来对比的意思表示因果关系的连词表示因果关系的连词今年的下一年今年的下一年暂时，与未来相对暂时，与未来相对老大老大嫁作商人妇嫁作商人妇暮去朝来暮去朝来颜色颜色故故又闻此语重又闻此语重唧唧唧唧年纪大年纪大叹息声叹息声面容面容最大的，第一最大的，第一低声交谈或虫鸣低声交谈或虫鸣或自语或自语色彩色彩课后作业： 选择一段自己喜欢的音乐，用形象的语言写出自己的感受，文体不限，不少于150字。