2020教科版小学科学三年级下册《运动和位置》课件3.ppt.pptx

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1、,运动和位置,教科版小学科学三年级下,判断物体的运动和静止,观察并判断：哪些物体是运动的？哪些物体是静止的？这样判断的依据是什么呢？,判断物体的运动和静止,判断物体的运动和静止,和相比，的位置（移动了/没有移动），所以我认为它是（运动的/静止的）。,研讨,小结：,运动：跟地面相比该物体移动了静止：跟地面相比该物体没移动,判断物体的运动和静止,静止时我的位置,方向盘,软尺,静止时我的位置,操作要点：A.方向盘对应教室内的实际方位。B.一位同学站在方向盘中间的圆圈里，手拿着软尺的0刻度一端缩在胸前；另一位同学拉软尺另一端，手缩在胸前，站在某个地方。C.借助方向盘确定方向，借助软尺确定距离，填写记录

2、表1。,静止时我的位置,一开始，我在方向盘中心的（方向）（距离）的地方。,运动时我的位置,活动注意点：站在方向盘中心的同学保持任务一时的状态，站在外围的另一位同学拉着软尺另一端，向任意方向改变自己的位置，并确定自己运动后的位置，记录到活动手册上。外围的同学至少改变三次位置。及时做好相应的记录。,我的位置又在哪？,我开始运动，位置分别是：我在方向盘中心的（方向）（距离）的地方；我在方向盘中心的（方向）（距离）的地方；我在方向盘中心的（方向）（距离）的地方。,“我”在校园的位置,要把自己的位置告诉同学，可以怎么说？,标一标,有一辆车，从车站向东开出，却在1500米处抛锚了，你能用圆点标出它的位置吗？,小结,和其他物体相比、看位置是不是移动了，判断物体是运动的还是静止的。利用方向和距离来描述物体位置。,