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1、【精品文档】如有侵权,请联系网站删除,仅供学习与交流小班数学活动我会排序.精品文档.小班数学活动我会排序本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!小班数学活动:我会排序教材简解:新纲要指出:幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探索欲望。我会排序是一个数学活动,着重解决数学中排序的问题。“排序”是数学中较为复杂的概念,如果很死板的教师教,幼儿学,孩子的兴趣可能不是很大,而且效果也不好。而小班幼儿直觉行动性思维较突出,通过创设合理的游戏情境,幼儿自己动手操作、探索来理解这一概念
2、,相对较容易。因此设计了“青菜奶奶过生日”为线索的数学活动,幼儿通过青菜奶奶请客,给蔬菜排队来掌握排序规律。设计理念:数学知识具有明显的抽象性和严密的逻辑性,幼儿学起来往往缺乏热情。我设计本活动,旨在通过有趣的游戏、自身的操作、直观的教具、灵活的形式,诱发幼儿积极主动学习数学知识,使他们在学习中有快乐感和探究欲。设计思路:一次餐后散步,有部分幼儿边走边说红、蓝、红、蓝。我跟着低头一看,原来路上的地砖是按红蓝两色相间铺成的。我立即放慢了脚步,让幼儿找一找周围环境还有什么也是按规律排序的。这时,有的孩子发现教室外大厅的地面上设计脚步器的排列特点,有的孩子发现游戏区理发店里灯的排序我惊讶于孩子的发现
3、,于是设计了本次活动。活动目标1学习将两种实物按标记有规律地交替排序,会在操作中讲述出排列的序列。并能正确使用单位量词。2激发操作学习的兴趣,发展观察力、比较力和初步的判断推理的能力。重点:将两种实物按标记有规律地交替排序。难点:学习利用数量上递增和递减的方法排序。活动准备教具:1蔬菜卡片:茄子、西红柿、菜椒、黄瓜、萝卜、蘑菇等。2标记:XXXXXXXoXoXoXooXooXooXXooXXoo3纸偶:青菜奶奶一个。学具:作业纸每人一份;胡萝卜、蘑菇卡片若干。活动过程一、探索各种排队的方法1一个跟着一个排队。师:小朋友,青菜奶奶今天过生日,邀请蔬菜宝宝来做客,可是它有一个要求,蔬菜宝宝必须按要
4、求排好队才能参加。看,谁来了?(出示茄子一个跟着一个排队的图片)茄子宝宝是怎么排队的?师:一个接着一个可以用这种标记来表示。出示图标XXXXXX2了解一个一个间隔排序。出示图标XoXoXo师:这个标记和上面的一样吗?哪里不一样?会是哪种蔬菜来排队呢?(出示西红柿和菜椒间隔排队的图片)它们是怎样排队的?师:原来这两个标记表示两种不同的蔬菜,他们是一个一个间隔排队的。X和o除了可以用西红柿和菜椒来表示,还可以用什么蔬菜表示呢?3了解一个两个间隔排队。出示图标XooXooXoo师:看,这个标记是按什么规律排队的?又有许多蔬菜宝宝来了(出示黄瓜、辣椒),青菜奶奶请他们按照这样的顺序排队去它家做客。谁愿
5、意帮助他们的?幼儿上来操作,集体检查后读:一个两个一个两个。这两种蔬菜除了这种排列的方法,还有其他方法吗?(幼儿探索、操作,集体评价)小结:排队的方法有很多种,一个接一个排、一个一个间隔排、一个两个间隔排等。二、小组活动:按标记给蔬菜排队1还有许多蔬菜宝宝也想排队呢,你们愿意帮助他们吗?请幼儿先看一看、再说说自己操作纸上的标记,然后给蔬菜宝宝排队。2完成作业的小朋友相互检查一下是不是正确。三、游戏:按标记排队。出示图标XXooXXoo师:你知道这个标记表示什么意思吗?(表示两个两个间隔排队)青菜奶奶也邀请我们小朋友去做客呢,你们想去吗?等会儿小朋友去邀请自己的朋友一起按标记排队,开火车去青菜奶
6、奶家做客好吗?幼儿分男女组玩开火车游戏,幼儿相互检查。反思:“排序”是数学中较为复杂的概念,幼儿学起来往往缺乏热情。而小班幼儿直觉行动性思维较突出,我设计、创设合理的游戏情境“青菜奶奶过生日”,本活动围绕青菜奶奶请客这一线索,幼儿通过直观的图标:XXXXXX知道一个接着一个排序、XoXoXo知道一个一个间隔排序、XooXooXoo知道一个两个一个两个间隔排序、最后XXooXXoo邀请小朋友一起两个两个间隔排队。活动环节是由浅入深,环环相扣、逐渐增加难度。幼儿通过自身的操作、直观的教具、灵活的形式,诱发他们积极主动学习数学知识,使他们在学习中有快乐感和探究欲。本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!