四年级语文第一、二单元训练重难点.doc

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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流四年级语文第一、二单元训练重难点.精品文档.四年级语文第一、二单元训练重难点一、 字音的训练：重点训练学生读准声母，多音字把音节填写完整：ch ch出入 出入给带点的字选择正确的读音：因材施教 （jio jio） 处事(ch ch)二、 联系课文内容，说说下列词语的意思：重点训练联系文本的内容来理解词语的意思。（难点）身临其境 引人入胜三、扩词：重点训练组词，拓展学生的词汇量。清（ ）（ ）（ ）（ ）静（ ）（ ）（ ）（ ）四、 写出下面词语的近义词、反义词：重点训练学生不同方法理解词语。近义词：特别（ ） 顽皮（ ） 猛烈（ ） 健壮（

2、 ）反义词：寒冷（ ） 允许（ ） 特殊（ ） 虚弱（ ）五、 写出描写笑的词语：重点训练学生积累词语的能力。六、 回答括号中的问题，词语好在哪里？重点训练理解句子的意思。（难点）首先，他会把我的话仔细想一想，好像我的话能拯救世界。“尼泊尔的人口嗯。好。”（省略划线的部分好不好，为什么？）七、 用带点的词语造句：重点训练学生对词语理解、运用的能力。我仍然像40年前那样，恭恭敬敬地向他行礼。八、 按要求写句子：能根据要求改变句子，重点训练学生因果关系的句子改变。1.范式赶路。（扩句，至少两处）2.我被老师安排在第一组。（“把”字句）3.范式是个很讲信用的人。（反问句）4.放假了，我（ ）去图书馆

3、，（ ）去游泳。（关联词）5.这篇课文我（ ）会读，（ ）会背。（关联词）6.改写成因果倒装句(1)孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各种各样的人。(2)爱迪生是人类历史上最伟大的发明家之一，因此后人对他十分尊敬，称其为“发明大王”。九、修改病句：重点训练用修改符号修改句子。（难点） 1、奶奶尾尾动听地讲起过去的往事。 2、我们要积极改进自己身上的缺点。十、照样子写一写：重点训练能看懂例句，明白要填补什么成分。（难点）1、例：教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。大厅里暗暗的，只有（ ）。（ ），只有（ ）。2、例：张劭等候好朋友。张劭到村口去等候好

4、朋友。张劭把屋里屋外打扫得干干净净，到村口去等候好朋友。妈妈招待客人。 妈妈 招待客人。妈妈 ， 招待客人。十一、默读第4节，完成填空，并说说当病人为什么是件苦差事？重点训练学生理解课文的内容，并概括语言。（难点）生了病，不能_，不能和弟弟妹妹到屋外活蹦乱跳地玩，不能_，也不能看电影和到公园游乐场去玩。十二、说说句子中的破折号的作用：重点了解三种作用（解释说明、声音延长、表示转折或递进。）十三、写一个通知：重点训练规范格式。（难点）四年级语文第三单元训练重难点三、 字音的训练：重点训练学生读准韵母，多音字，把音节填写完整：d d z z sh sh l l 验收 演说 打雷 打猎 丢弃 堆砌

5、合奏 合作 给带点的字注音：大（ ）夫 着（ ）落 一步不落（ ） 兴（ ）许四、 词语积累：重点训练学生按不同要求积累词语的方法。1、 照样子写词语：例：（奄奄）一息（ ）不舍 （ ）生机 （ ）欲动 （ ）得意2、 把词语写完整，并照样子写几个。（ ）钉（ ）铁 （ ）身（ ）骨 （ ）天（ ）地三、选词填空。重点训练学生比较词语的意思、用法和范围不同。陆续 继续 连续1、你已经（ ）两天没有休息了，快去躺一会儿吧！2、你怎么停下来不走了？快，（ ）往前走，不然要掉队了。3、九点钟，大家（ ）进场。九点半的时候，演出准时开始。猛烈 热烈 激烈 强烈（1）竞选演讲结束了，同学们给予她（ ）的

6、掌声。（2）台风（ ）地侵袭着宝岛台湾各地。（3）课间，大家针对老师上课讲的那道兴趣题展开了（ ）的争论。（4）在世博园内工作的“小白菜”们凭借（ ）的责任心克服困难完成任务受到中外游客的高度赞赏。八、 写出下面词语的近义词：重点训练学生不同方法理解词语。近义词：惊愕（ ） 诡秘（ ） 本事（ ） 清楚（ ）兴许（ ） 径直（ ） 九、 读一读，体会每组句子的不同表达方式。重点训练理解在文章中可以运用不同（或合适）的句式进行表达。（难点）（1） 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿。 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。（2） 第二天晚上

7、，月亮在云缝里时隐时现。第二天晚上，月亮在云缝里缓缓地游动着，时隐时现，像是在捉迷藏。（3） 战士们没有离开阵地，我怎么能离开手术台呢？战士们没有离开阵地，我不能离开手术台。十、 用带点的词语造句：重点训练学生对词语理解、运用的能力。过草地时，我已经病饿交加，奄奄一息，连哭的力气也没有了，眼看就要断气了，大人已经在考虑如何埋葬我。十一、 把句子补充完整。重点训练学生在句子中运用合适的比喻方法。（1）顿时，石头（ ），带着五壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。（2）班长马宝玉把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走向悬崖，（ ），第一个纵身跳下深谷。（3）冲锋号吹响了，战士们跳出战壕，

8、（ ）扑向敌人阵地。八、 根据提示或样子概括每一节或每件事的主要内容。重点培养学生的概括能力（难点）1、引导学生联系上下文，抓住关键词，组成通顺的语句完成填表练习。小庙周围的情况白求恩大夫的表现几发炮弹落在小庙前的空地上。黑烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩镇静地站在手术台旁给伤员做手术。敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。一连几发炮弹落在小庙周围。庙的一角落下许多瓦片，门口的布帘烧着了。火苗向手术台扑过来2、根据提示，简要说说贺捷生奶奶回忆了长征途中的哪几件事。（1）“我”刚出生18天， 。 （2）过封锁线时，为了不暴露部队， 。（3）突围时，父亲把“我”丢了， 。（4）过草

9、地时，“我”已经奄奄一息，大人们 。3、照样子，写出课文第2、3、5部分的主要内容。第一部分(第1节)：1941年秋，日寇进犯狼牙山，六班接受了掩护群众和连队主力转移的任务。 第二部分(第2节)： 。第三部分(第3节)： 。第四部分(第45节)：五位壮士把敌人引上顶峰，英勇顽强地歼灭敌人。 第五部分(第69节)： 。九、把下列歇后语补充完整。积累歇后语。猪八戒照镜子 风箱里的老鼠 狗拿耗子 哑巴吃黄连十、学习把一个场景中人物的动作、神态说具体。（难点）例：拔河比赛开始了激动人心的时刻来到了。四年级语文第四单元训练重难点一、多音字：重点训练学生读准字音。 爪（ ）（ ） 铺（ ）（ ） 薄（ ）

10、（ ）二、比一比，再组词跨（ ） 史（ ） 即（ ） 栏（ ）抵（ ） 爪（ ）垮（ ） 使（ ） 既（ ） 拦（ ）底（ ） 瓜（ ）三、把词语补充完整：（ ）（ ）多姿 （ ）山（ ）野 （ ）（ ）多彩四、写出带点字的意思：天下奇观（ ） 观潮（ ） 五、写出下列词语的近义词、反义词：重点训练学生不同方法理解词语。近义词：坚固（ ） 赞叹（ ） 名贵（ ） 奇观（ ）反义词：减轻（ ） 细腻（ ） 巨大（ ） 熟悉（ ）六、选词填空：恢复 重复1、这个动作，他掌握不好，（ ）几十次以后，终于成功地完成了。2、掌声雷动，过了很久，剧场才（ ）了平静。七、体会带点词语在句子中的作用，并选择一

11、对关联词造句：1、这座桥不但坚固，而且美观。2、这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。八、照样子把下面句子写完整：(难点)例：一个个木排随着流水往前淌，像一支舰队在前进。 洁白的雪花在林间飞舞，像 。 山岭上是数不清的树木，远远望去就像 。九、写段联系：（难点）（一）、读句子，照样子吧带点词语的意思写具体：例：五彩池大大小小。大的面积不足一亩，小的呢，比菜碟大不了多少。1、超市里的水果品种真丰富。 （二）、读下面的词语，联系上下文想想词语的意思，并从中选出几个你理解的词语，围绕一个意思写几句连贯的话：（难点） 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂另：阅读理解：课内一篇，课外一篇写作：重点训练将一件事围绕题目的中心写具体。背诵的段落：1：最后两节11：第2节15：5-7节16：第3节17：第2节