2022年PEP小学英语四年级上Unit3Myfriends教学设计 .pdf

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1、Unit 3 My friends Part A Lets learn一、教材分析：本课内容是 PEP教材四年级上册第三单元My friends 中 Part A Lets learn 的内容。 本课时要求学生掌握描述人的各个形容词long hair, short hair, thin, quiet, friends 等。然后再通过 TPR 活动使学生描述人物相貌特征，如：My friend is strong. He has short hair. ， a big mouth and small eyes. She has long hair and big eyes. 二、教学目标：1、能

2、听懂、会说“ My friend is strong. He has short hair. ”并能在实际情景中运用2、能听、说、认、读friends, long/short hair, strong, quite, thin等单词和词组。3、能适当利用一些形容词描述自己的朋友。二、教学重点1、使学生能听说认读strong, thin, short, long等单词。2、能够描述人物特征。三、教学难点1、提醒学生注意 quiet 的发音。2、让学生明白 hair 在一般情况下不加“ s”或“a” 。3、告诉学生日常生活中用strong 代替 fat 或 tall，而不用 big 来形容人的体貌

3、特征。四、教学准备：录音机、磁带等五、教学过程名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - Step 1 、热身（ Warm-up）Hello, boys and girls. I m Crystal. I m your new English teacher. I want to be your good friend. Let s be good friends, ok? Children, follow

4、 me, please. Play a chant You re my friend( 手 指 向 一人 ). You re my good friends(指 全体).Good friends, friends, friends. Once again and follow me, Step 2 、新词呈现（ presentation of new words ）1、反义词游戏，复习三年级上册第六单元中的内容的同时，引出新单词内容。 教师说一个形容词，如tall，请学生快速说出它的反义词，看谁反应快。 Tall-short short-long big-small black-red 以上反

5、义词游戏结束时，教师把食指放嘴边“Be quiet, please. ”重复说 quiet 并板书该单词及其音标。2、thin and strong. 请一名较瘦的人和一名较健壮的学生站上来，让学生明白thin和 strong的意思。同时告诉学生 thin 还有 “薄” 的意思，如， a thin book。三年级上册六单元中“Look at the cat, it is fat ”中 fat 单词，让学生明白形容人一般不用fat 而用 strong。Step 3 、新句呈现（ the presentation of new sentences ）1、教师选出一位长发女生和一位短发男生T：Wh

6、at s your name? ( 面对女生 ) 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - G：My name is Amy T：Her name is Amy.( 手指女生，面对全体学生，并让学生跟读) T：look，I have long hair, what about you?( 面对女生 ) G：I have long hair。T：She has long hair. ( 面对全体学生 ) T

7、：I like music, what about you?(面对女生 ) G：I like swimming 。T：She likes swimming. (面对全体学生 ) T：What s your name? ( 面对男生 ) B：My name is Edward. T：His name is Edward. ( 手指男生，面对全体学生，并让学生跟读) T：look，I have long hair, what about you?( 面对男生 ) B：I have short hair。T：He has short hair. ( 面对全体学生 ) T：I like English

8、, what about you?(面对男生 ) G：I like math。T：He likes math。. (面对全体学生 ) 板书 What s her/his name? Her/ His name is 。 。 。She/He likes 注意：1） 、like 和 likes 的用法，不必将第一、第三人称的术语告诉学生，让学生明白即可； 2） 、hair 在一般情况下不加“ s”或“a” 。2、听音（ listening）让学生听录音，跟读Let s learn 部分的词汇，要求学生根据录音名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心

9、整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 找到相应的图，做到“眼到，手到，口到，心到”。3、游戏：猜猜谁是super star 。老师请一位同学闭上眼睛，教师指定一位同学为super star，然后让该同学睁开眼睛，其他同学对指定为super star的同学进行描述，让该同学猜谁是super star 。Step 4 学唱歌曲（ let s sing）听录音跟唱。Step 5 Sum-up Be quite, please. Who can tell me, what did you lear

10、n today? 让学生发言总结所学内容，有遗漏的老师进行补充。五、家庭作业（ Homework）学生水平不一，兴趣不同，因此我布置三个作业，学生任选一个做。1、抄写生单词并听录音：2、描写一个自己最好的朋友。3、向父母介绍自己的一个新朋友。六、板书Tall-short short-long What s her/his name? big-small black-red Her/ His name is 。 。 。strong-thin She/He likesI have long hair. He has short hair. 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - -

11、 - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - Unit 3 My friends 说课稿各位老师，你们好！今天我要讲的内容是人教版四年级上册第三单元My friends 的第一课时，包括三单元的 Part A 中的 Let s learn 和 Let s play以及 Part C中的 Let s sing。一、简析教材本单元教学以描述朋友为主题，以和每位学生密切相关的 “朋友”为主线贯穿始终。重点学习内容是描写外貌特征和爱好的词汇与句型。我在课堂上为学生营造一个轻

12、松有趣的学习氛围， 促使学生积极主动学习英语， 并将其所学知识自然有效地运用于生活实际。根据英语新课程标准 的要求，小学阶段的英语课要培养学生学习英语的兴趣，培养一定的听说读写能力， 为英语的进一步学习打下基础。因此我的教学目标设置如下：1、知识目标：1)能听懂、会说“ My friend is strong. He has short hair.”并能在实际情景中运用2)能听、说、认、读 friends, long/short hair, strong, quite, thin等单词和词组。3)能适当利用一些形容词描述自己的朋友。2、能力目标：学会实用句型与他人进行日常交流。3、情感目标：1

13、)培养学生与人交往的能力， 让学生理解“best friend”是“最好的朋友”。2)在各项活动中培养学生团队合作精神和创新意识。4、教学重点：名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 1)使学生能听说认读 strong, thin, short, long等单词。2)能够描述人物特征。5、教学难点1)提醒学生注意 quiet 的发音。2)让学生明白 hair 在一般情况下不加“ s”或“ a” 。3)告

14、诉学生日常生活中用strong代替 fat 或 tall，而不用 big 来形容人的体貌特征。6、教学准备：录音机、磁带等。笨打算用多媒体放一些图片和照片的，但周老师提醒此教师无法用多媒体设别，所以临时改变了。二、说教法与学法（ 1 分钟）根据英语新课程标准 的要求，小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣； 培养学生对英语学习的积极态度，使他们建立学习英语的自信心。而儿童的心理特点是活泼、 好奇，同时又很好动， 因此我采用创设情景法、 交际法、游戏法相结合的方法。 让所有学生参与教学活动， 形成师生互动，提高教学效果。学生通过练习法、游戏法、合作法等方式学习和运用知识。三、说教学过程（

15、45 分钟4 分钟）我的教学过程主要包括五个方面，导入，复习，新知识的呈现，拓展和巩固知识，小结。其中新知识的呈现是重点。1、导入 . 好的开始是成功的一半。为了激起学生兴趣。我与学生互动。吟唱一段朗朗上口的英语。2、新课呈现和练习：用几个教学活动教授新知识，由易到难，层层递进，Action 1：词汇教学：反义词游戏，让学生在乐中学Action 2：请了两位同学上台，让学生直观感受瘦和健壮的区别。Action 3：句型学习。找男女生各一名，通过与他们的对话和互动，让所有学生在情境中学习新知。Action 4：听磁带。让学生回归课本边听边看，做到“眼到，手到，口到，心到” 。Action 5：

16、猜 super star的游戏。让学生在乐中学， 也培养了学生的合作意识。3、小结。让学生发言今天学习的内容。不全面的老师可以进行补充。名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 四、说作业设计（ 0.5 分钟） Homework 学生水平不一，兴趣不同，因此我布置的作业分难中易几个层次，让学生可以自由选择。4、抄写生单词并听录音：5、描写一个自己最好的朋友。6、向父母介绍自己的一个新朋友。五、说板书设计（ 0.5 分钟） （）黑板左边是重要的词汇，右边是重要的句型。我的说课完毕，谢谢！名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -