2022年《加、减法估算》教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载加、减法估算教学设计西固区陈坪中心校东湾小学刘菊芳教学内容加减法估算（二年级上册第31 32 页）教材简析“加减法估算”是人教版教材二年级上册“ 100 以内的加减法笔算”中的一节内容。在一年级上、下册教材的相关内容中，已经进行了估计和估算的渗透，在这里是第一次正式出现估算的教学内容，但还没有出现约等号。数学课程标准提出了加强估算的要求，在第一学段要让学生“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。 “本课时是在学生学习了百以内的口算、笔算的基础上教学的。教材通过“ 100 元买 3 种生活用品够吗？”的情境让学生讨论，意图是“让学生在解决问题的同时，提高估算的意识和能力，增加

2、数感，并通过学生之间的交流，体会算法多样化的思想。”教学目标1、能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程，能够判断估算结果的合理性。2、在具体情境中感受估算的必要性。提高估算意识，增强数感。3、通过与同伴交流，体会估算策略的多样化。重点、难点能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程。教学资源多媒体课件教学过程课前游戏： 闯关判断下列算式的得数是否比60 大45+4223+2441+22100-4928+2990-28 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第

3、1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【设计意图：通过课前游戏，向学生渗透估算的意识。】一、创设情境乐乐班级里的“图书角”要增添一批新书，乐乐决定从自己积攒的压岁钱中拿出 100 元为班级买书。她在书店里精挑细选了3 本自己喜爱的书：儿童百科小问号29 元小故事大道理38 元成长故事24 元当她高兴的拿着书去付钱的时候，忽然想到： 刚才只顾着看内容了， 也没看看书的价钱。马上就要轮到自己付钱了，我用100 元买这三本书，够不够啊？【设计意图：结合学生熟悉的生活情境，使学生认识到，在日常生活中，有时根据实际需要只要估算出大概的结果就可以了，便于学生认识估算的功能

4、。】二、尝试探究1、学生独立思考【设计意图： 给学生思维的发展提供空间， 让所有学生都有积极动脑思考的机会。 】2、小组交流估算的方法【设计意图： 让学生与同伴进行充分的交流， 把自己估算的过程表达出来。 】3、全班交流，呈现多样化的算法可能有加法、减法、加减混合【设计意图： 使学生体会到解决同一个问题可以有不同的方法，只要是合理的，都可以采用。让学生在解决问题的同时， 提高估算的意识和能力， 增加数感，并通过同学之间的交流，体会算法多样化的思想。】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - -

5、- - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载4、精算验证估算的合理性让学生利用所学的笔算知识， 精确计算一下三本书共需要多少钱，来检验自己的估算结果是否合理。【设计意图：让学生更深刻地意识到，在生活中，有时需要估算，有时需要精算，同时来检验估算结果是否合理。5、教师小结（1） 、揭示课题（2） 、小结估算策略【设计意图： 把学生已经亲身经历的估算过程中的所得加以引导概括，明确估算方法，进一步提高估算的意识。 】三、理解应用1、乐乐班级里的男生买了30 多本书 ,女生买了 22 本书,他们一共大约买了多少本书 ? 【设计意图： 此题实际

6、上是对新课的拓展练习，通过对“ 30 多本”的理解， 进一步体会“怎样估算更合理”】2、学校组织学生秋游，二年级有58 人参加，三年级有 39 人参加。每辆车可坐 30 人，请你估一估 ,三辆车够吗？【设计意图：让学生更深刻地体验估算在现实生活中的作用，提高学生运用估算解决问题的能力。 】3、选择：哪个答案可能是正确的？A、 38+39= （）(1) 67(2) 78(3) 77 B、 9036=（）(1) 64(2) 54(3) 55 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - -

7、- - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载【设计意图：让学生体会到在学习中，还可以用估算的方法检验计算结果，体会估算的作用。】四、全课总结1、回顾自己在本节课的学习经历与感受，想一想：你有什么收获？【设计意图：让学生对本节学习内容进行回顾与反思，说出自己收获的同时也是对新知识的再次巩固】2、课余时间做一次小调查：生活中还有哪些地方用到了估算？【设计意图：体会估算在生活中的广泛应用，从而提高估算的意识。】名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -精心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -