中班游戏优秀教案及教学反思《熊来了》例文.docx

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1、中班游戏优秀教案及教学反思熊来了1、幼儿喜爱参加嬉戏，心情主动开心。2、幼儿通过嬉戏培育抑制自己行为的实力，训练反应的灵敏性。活动打算：熊头饰一只，圈划幼儿活动范围和熊家活动过程：1、导入活动。老师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你? 幼儿探讨提出看法。2、设置情境，视察探讨熊的习性。(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的方法试试看，看它会不会吃你!就出现。幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。(2)老师引导幼儿了解熊的习性：幼儿园中班体育嬉戏教案熊介绍自己的特

2、点：人们都叫我黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!老师引导幼儿探讨遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。3、学习儿歌熊来啦。(1)老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?(2)老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。4、其次次嬉戏。老师：假如熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!老师：哎呀!熊来啦!熊出现，老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。5、商定嬉戏玩法和规则。和幼儿一起探讨熊没来的时候我们干什么?;.教.案来自:屈.老.师教.案网;熊什么时候出来?

3、什么时候念儿歌?什么时候不动了什么时候嬉戏结束?熊的家在哪里?等问题。老师总结幼儿的探讨结果。6、幼儿扮熊进行嬉戏。(1)请一位幼儿扮熊进行嬉戏。(2)请若干幼儿扮熊进行嬉戏。7、老师小结，评价，表扬按规则进行嬉戏的幼儿。8、幼儿熊走进教室。附：儿歌熊来啦熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。反思:让老师在体育活动组织、指导过程中实行适当的方法，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿健康心理的形成。活动中支持幼儿的自我挑战活动，使幼儿获得胜利感;能刚好发觉幼儿在活动中的表现并作出反馈，激发幼儿的活动爱好和自信念;留意活动中部分幼儿心理负担过重的问题并加以引导，使幼儿体验到活动的乐趣，并产生主动的心情体验。从而培育幼儿良好的心情情感。为幼儿欢乐的人生奠定基础。