中班数学公开课教案及教学反思《认识长方形》精编.docx

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中班数学公开课教案及教学反思认识长方形1、在与正方形的比较中相识长方形及它的特征;2、诱发学习图形的爱好，进入数学世界。打算：幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成的物体。流程：感知长方形比较正、长方形找寻长方形。过程：感知长方形：说说它象什么?(冰箱、彩梯、桌椅、轮船、寄信)这些东西都是由长方形组成的，长方形的用处很大。比较正、长方形：让幼儿从我手中的两张纸中找出已相识的正方形的纸，用折线的方法对正方形的四条边的长短，四个角的大小进行比较。;来源;屈.老师教案网;引导幼儿用折纸方法对这张纸的两边进行比较，使幼儿发觉长方形的特征。用长方形和正方形比较，说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方形，而这张相邻的两条边不一样长是长方形 。(幼儿学会说)找寻识别长方形：窗和门都是长方形的，还有什么是长方形的?(汽车、楼梯.)效果记录：对学习长方形很感爱好，老师一拿出范例，幼儿就能精确的说出这是什么物体，由什么图形组成?对教室里由长方形组成的物体能描绘出来，能明显的区分长方形和正方形相同点和不同点。反思：1、在教学活动中充分调动幼儿和主动性、参加性。2、激励幼儿用自己的表达形式表达的意愿、老师赐予协作和支持。3、在教学活动中依据幼儿的年龄特征、性格特征赐予相应的指导。