小班音乐优秀教案及教学反思《库企企》优质.docx

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1、小班音乐优秀教案及教学反思库企企1、能用动作表现节奏： ，学说乐曲中的魔法咒语库、库、库企企练习节奏： 。2、在已有阅历基础上，用肢体动作和语言表现。活动打算：1、PPT课件2、音乐库企企活动过程：(一)导入：小动物进场。师：小动物们，今日森林里要实行大舞会，你们要参与吗?屈,老师.教案,网出,处!那我们动身吧(放音乐进场)师：请问你们都是什么小动物呀?它是怎么叫的?(练习节奏 X X X X X )你们的叫声真好听，确定可以参与舞会的，快乐吗?有一个人她也很想参与，可是她被关起来了。(二)分段学习音乐，并能用动作和语言区表现。1、引导幼儿完整观赏一遍音乐。师：看看这是哪里?(城堡)在这个城堡

2、里面，有一位巫婆，她把漂亮和善的公主关了起来，公主不能参与我们的舞会很难受，你们想不想把公主救出来?不过去救公主的路上是许多危急和难关的，你们不胆怯吗?对，我信任你们都是英勇的孩子。我们先来听听一个音乐，猜猜都有那些困难，竖起你们的小耳朵(咔嚓)(老师播放音乐)2、学习音乐的第一部分：爬山。师：在去救公主的路上遇到的第一个难关是什么，哦，原来呀要翻过这四座危急的大山，你们都是怎样平安的爬过这几座大山的呢?(幼儿摸索)假如配上音乐的节奏，我们就不会摔跤哦，我们来听是什么样的音乐(老师播放音乐，同时画上图谱)你们听清晰了吗?我们配上音乐一起翻过四座大山吧。3、学习音乐的其次部分：跳台阶。师：你们表

3、现这么英勇，其次关应当也难不倒你们的，其次关是什么呢?(跳过障碍物，总共跳几个呢(四个)，你们平常是怎样跳的呢?(幼儿摸索)同样的我们要配上音乐才会更平安，听听看(老师播放音乐，同时画上图谱)，你们听清晰了吗?那我们配上音乐一起跳台阶吧。4、学说乐曲中的咒语库、库、库企企。师：哇，你们太棒了，前面两关都学会了，来到城堡的门口，可是城堡是不开门的，怎么办?哦，原来是要咒语的，我们先来学念魔法咒语吧，魔法咒语是什么呢?它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来。(老师播放音乐，同时画上图谱)咒语是什么呢?我们来念出我们的咒语库、库、库企企5、完整听音乐玩嬉戏。师：你们真的是太棒了，都学会本事

4、了吗?记得先爬过4座大山，跳过4个台阶，然后说出咒语，现在我们完整听音乐动身去救公主吧。(三)结束。师：你们今日表现太棒了，公主可以和我们一起参与舞会了，她要感谢你们呢，假如当别人遇到困难的时候，你们情愿用你们的魔法帮助别人吗?帮助别人是一件欢乐的事情。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教化以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。