小班科学优秀教案及教学反思《神奇口袋》精品.docx

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1、小班科学优秀教案及教学反思神奇口袋1、学习用手触摸感知物体的软硬、光滑、长短等特征。2、培育幼儿情愿用语言来表达自己的发觉和感觉。活动打算：1、每人一个小口袋，分别装有各种不同的物体。2、请配班老师帮助说情景式环境的引语，老师扮成奇妙老爷爷的样子。3、小红花若干份糨糊活动过程：一、创设情景式环境，激发幼儿动手触摸的爱好。(配班老师) 今日呀，有位奇妙的老爷爷要给我们大家送来一样奇妙的礼物。让我们赶快把奇妙老爷爷请出来吧!(配班老师扮成奇妙老爷爷的样子走进教室说：小挚友们好，我是奇妙老爷爷。我呀今日带来一个特别奇妙的口袋，里面有很多的珍宝。你们想知道有哪些珍宝吗?我今日要给小挚友们出个难题，不准

2、你们打开口袋用眼睛看，要想个好玩的好方法来猜猜里面究竟是什么?你们快想吧来告知我好吗?)二、引导幼儿通过用手触摸感知物体的不同特征，并且用简洁的语言表达自己的发觉与感觉。1、师：小挚友的方法怎么样呢?教.案来自：屈老师教案网让我们来请几位小挚友试一试吧!2、幼儿用手触摸物体老师进一步提问幼儿物体的特征(你摸的珍宝是软软的还是硬硬的，幼儿分别说出自己的感受)。3、幼儿嬉戏，感受触摸的乐趣小挚友想不想有个奇妙的口袋呀?奇妙老爷爷呀也为你们每个小挚友都打算了一个奇妙的口袋，奇妙老爷爷想和你们做个嬉戏你们情愿吗?交代嬉戏规则：老师发出指令如：请你摸一个硬硬的物体，第一个按要求摸到的幼儿上台拿朵小红花贴在自己的衣服上，谁的衣服上的小红花最多谁是成功者。活动反思：为了激发幼儿活动的爱好，在活动前我有心收集了一些孩子喜爱的东西，在活动中，由情入境，让小挚友们用收摸摸这些东西，吸引他们的留意力，引起他们活动的爱好，特殊是小班幼儿更是如此，在摸一摸、猜一猜中，让孩子用自己的感官去感知，发展想象，这些东西都是孩子熟识的，幼儿边玩边说，充分调动幼儿的主动性。小挚友在动手摸一摸、捏一捏后，感知物体的软和硬，学习用语言进描述。