图文转换类.ppt

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1、一、图表转换考点综述一、图表转换考点综述 图表转换是指把图表中的信息转换成语言文字图表转换是指把图表中的信息转换成语言文字信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚信息，一般不需要也不允许我们进行想象甚至虚构。构。 图表转换综合考查学生对材料的分析能力，要图表转换综合考查学生对材料的分析能力，要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。运用简明的语言概括出观点。 由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息、精由此可见，这种题型对考生敏锐捕捉信息、精确分析信息、准确精炼概括信息的能力有着较高确分析信息、准确精炼概括信息的能力有着较高的

2、要求。的要求。 二、基本分类基本分类 （一）从所供材料角度分为：（一）从所供材料角度分为： 1、 表（格）文（字）转换题；表（格）文（字）转换题； 2、 图文转换题；图文转换题； （二）从表达角度分为：（二）从表达角度分为： 直接表述图表信息和对图表信息推断直接表述图表信息和对图表信息推断总结题两种总结题两种 三、解题思路及注意事项三、解题思路及注意事项（一）表文转换题（一）表文转换题【例题例题】1. 对下表统计数据进行分析，将答案写对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。在横线上。 语文学习语文学习杂志刊登了杂志刊登了1993年至年至1999年中学年中学“优秀教师名录优秀教师名录”，对此分

3、，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：别按出生年代和年龄进行统计，见下表：出生年代出生年代 50年代年代 60年代年代 70年代及年代及以后以后 比例比例 23.33% 64.29% 12.38% 教龄教龄 20年以上年以上 1120年年 10年以内年以内 比例比例 4.76% 73.81% 21.43% 由此可见，当前优秀语文教师的群以由此可见，当前优秀语文教师的群以 为主，为主， 次之。次之。 这说明：这说明： “论资排辈论资排辈”评价教师的评价教师的优秀与否的做法，已成为历优秀与否的做法，已成为历 史。史。 设题方式：设题方式： 第一问是对图表表面内容的概述。要求考第一问是对图表表

4、面内容的概述。要求考生根据题目要求把握重点内容，主要信息。生根据题目要求把握重点内容，主要信息。 第二问需要分析图表第二问需要分析图表, ,导出结论。导出结论。 答案：以答案：以60年代出生、教龄在年代出生、教龄在1120年年的为主；的为主；50年代出生和教龄在年代出生和教龄在10年以内的年以内的次之。年富力强、经验丰富的教师已成为次之。年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体。优秀教师的主体。2 2某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间设施进行调查，具体情况见下表。设施进行调查，具体情况见下表。项 目完好无损 损坏较轻损坏较重损坏严重百分

5、比15% 22%38%25%根据图表情况，概括出两个的结论：根据图表情况，概括出两个的结论：（1）教学大楼使用不到一年的新卫生间设施教学大楼使用不到一年的新卫生间设施8585受到不同程度的损坏。（2 2）对青少年加强爱护公共设施的教育非常必）对青少年加强爱护公共设施的教育非常必要。要。 练习练习试着做一做下面的题目试着做一做下面的题目 概括信息概括信息 导出结论导出结论1阅读下表，请用一句话概括信息。根据阅读下表，请用一句话概括信息。根据这个表格你能得出一个什么结论？（这个表格你能得出一个什么结论？（3分）分）1、发明、发现项目 发明年份 出产品年份 发明到投产间隔年数 电话 1820 187

6、656无线电 1867190235电视 1922193412核反应 1932194210激光器 196019601原子弹193919456答案：答案：重大发明（发现）与应用之间的时间间隔越来越短。重大发明（发现）与应用之间的时间间隔越来越短。2阅读某省主要年份农村居民家庭平均每人生活费支出构成表（%），回答后面问题。（6分）项目 1996200120032005食品59.62 49.13 40.71 36.69 衣着 6.85 5.75 5.16 5.03 居住13.91 15.47 20.03 27.02 家庭设备4.23 4.52 4.42 4.51 医疗保健3.24 5.24 7.15

7、9.81 文化教育7.81 11.06 18.18 22.72 其它商品2.76 3.14 3.24 3.08 答：从上表可以看出，该省绝大多数农民十年间消费结构发生了变化。主要表现：一 ， 二 。 由此，可以得出如下结论 。 【参考答案】衣食开支比重不断下降；医疗保健、文化教育和住房的支出明显增长； 该省农民越来越重视精神生活和健康。 评分标准：必须包括“下降”和“增长”两方面的情况（4分），顺序可以颠倒 ；如把“精神生活和健康”概括成“生活质量”亦可（2分）。 3 3下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度下面是某机构对目前高中教材内容与现实联系程度的调查表，请根据要求完成后面的题目。

8、的调查表，请根据要求完成后面的题目。（1）请概括图表所反映的主要情况（不出现具体数字）。（2）该图表给人的启发是多方面的，如果你是新教材编写者，可从中获得什么启示？答案：（1）绝大部分绝大部分的师生师生认为教材和现实联系不紧密（2）在新教材编写中应该注意教材与现实的联系。 （二）图文转换题（标志性图画）（二）图文转换题（标志性图画）1、下面是、下面是“中国电信中国电信（China TeleCom）”的图标，仔细观察后的图标，仔细观察后.（1）根据你的理解，）根据你的理解，请用简明的语言说说请用简明的语言说说中国电信图标的创意中国电信图标的创意.（2）结合这一图标，）结合这一图标，为中国电信拟一

9、广告为中国电信拟一广告语，不超过语，不超过20个字。个字。 在联想的基础上，分析内涵、寓意，把握其创意。在联想的基础上，分析内涵、寓意，把握其创意。 A、“C”“C”形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人形象化的电话，推测其意是中国电信沟通人与人之间的关系；与人之间的关系； B、“C”“C”两副牛角两副牛角 ，联想到股市的牛，可代表中国，联想到股市的牛，可代表中国电信上市的美好前景；电信上市的美好前景； C、“C”“C”地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电地球的图形或经纬线，可推测其意是中国电信走向世界；信走向世界； D、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信蒸蒸日上、鸟的翅膀，可推测其意是中国电信

10、蒸蒸日上。 广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞广告词是高度浓缩的语言，要简明易记，文辞优美。优美。 广告词：广告词： 1、中国电信，开创人类美好未来。、中国电信，开创人类美好未来。 2、中国电信，沟通你我他。、中国电信，沟通你我他。 3、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。、中国电信，为你架起通往世界的桥梁。 4、中国电信，插上腾飞的翅膀。、中国电信，插上腾飞的翅膀。 1 1、这是北京、这是北京20082008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形，试根据这一的图形，试根据这一会微，完成下列题目：会微，完成下列题目：（1 1）请用简洁的语言概括说明画）请用简洁的语言概括说明画面

11、：面：（2 2）请描述该会徽所表达的含义。）请描述该会徽所表达的含义。（指出其中一点即可）（指出其中一点即可）（1 1） （2 2） 解题思路解题思路：1 1、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。物等。2 2、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、说明（介绍）画面要按顺序。如上下、左右、主次等主次等。 （1 1）参考答案：）参考答案： 北京北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组由三部分组成：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的成

12、：一是图形部分，即由红、蓝、绿三色构成的“之之”形；二是形；二是“Beijing 2008 Paralympics Beijing 2008 Paralympics GamesGames”字样；字样； 三是国际残缺人奥林匹克委员三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。这三者的和谐搭配组成了残奥会的会徽会标志。这三者的和谐搭配组成了残奥会的会徽 （2）寓意分析题的解题思路1 1、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）分析要联系具体对象作、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义）分析要联系具体对象作出合理解释。出合理解释。 该题可作如下想象：像中文的该题可作如下想象：像中文的“

13、之之”字；像运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝字；像运动的人形；红色，寓意太阳；深蓝色，寓意蓝天；色，寓意蓝天； 绿色寓意大地。绿色寓意大地。2 2、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。息点来联想。3 3、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。、力求避免遗漏说明内容，要认真观察图的组成部分，并落实好。 （2）参考答案）参考答案会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又

14、象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；现了运动的概念；会徽图形部分同时也可看作是中文的会徽图形部分同时也可看作是中文的“之之”字，其曲折，寓意历字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动有人形即为为“天地人天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。，体现了人的自

15、身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神的结合，具有深厚的中国传统文化底文化和现代奥林匹克运动精神的结合，具有深厚的中国传统文化底蕴。蕴。 2、下图是、下图是“中国扶贫基金会中国扶贫基金会”会徽，请据图写会徽，请据图写一段一段80字左右的解说或鉴赏文字，要求能紧扣特字左右的解说或鉴赏文字，要求能紧扣特征，简明得体。征，简明得体。解说：主体部分是主体部分是“一双援助之手，献一双援助之手，献上一颗爱心上一颗爱心”。 而这颗爱心就是一个而这颗爱心就是一个强势群体对一个弱势群

16、体强势群体对一个弱势群体的真诚帮助。它通过中国的真诚帮助。它通过中国扶贫基金会这个平台，传扶贫基金会这个平台，传递人间真情，构筑成爱心递人间真情，构筑成爱心和善心，构筑着社会的文和善心，构筑着社会的文明与和谐。明与和谐。鉴赏提示：鉴赏提示：这是一个构思精巧、构图和谐的这是一个构思精巧、构图和谐的会徽。整体上采用稳固的三角形图案，呈金会徽。整体上采用稳固的三角形图案，呈金字塔状。排列对称的文字和字母构成坚实的字塔状。排列对称的文字和字母构成坚实的基座，犹如一座沉稳而牢固的平台，为爱心基座，犹如一座沉稳而牢固的平台，为爱心和善心提供有力的基础和支撑，基座上灰度和善心提供有力的基础和支撑，基座上灰度

17、较高的手形寓意着众多热情有力的援助之手，较高的手形寓意着众多热情有力的援助之手，捧托着火红的爱心。流畅且柔和的红心以不捧托着火红的爱心。流畅且柔和的红心以不对称的动态打破了三角构图的刻板，使画面对称的动态打破了三角构图的刻板，使画面灵动而充满生机。整体设计刚柔相济、虚实灵动而充满生机。整体设计刚柔相济、虚实相衬、动静相补、曲直相映，有力地突出了相衬、动静相补、曲直相映，有力地突出了主题。主题。巩固训练 仔细观察下面这仔细观察下面这枚枚“国家节水标志国家节水标志”，准确理解标志的含义，准确理解标志的含义，然后在下面一段文字然后在下面一段文字的空格处填写适当的的空格处填写适当的文字，使上下句衔接文

18、字，使上下句衔接自然。（自然。（4分）分） “国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球由水滴、人手和地球变形而成。绿色的图形代表着地球，象征变形而成。绿色的图形代表着地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母音字母( )得变形，寓意是节水，他得变形，寓意是节水，他表示节水需要（表示节水需要（ ）；手又像）；手又像（ ），象征着（），象征着（ ） 答案：答案： 1、JS 2、 公公众参与，人人动手。众参与，人人动手。 3、一条蜿蜒的、一条蜿蜒的河流河流 4、滴水汇成江河、滴水

19、汇成江河图文转换（漫画与文字）（一）、如何解读漫画? 4、看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画、看漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。1、看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛2、看漫画的画面。注意表情举止、看漫画的画面。注意表情举止 3、看漫画的语言、文字、符号。、看漫画的语言、文字、符号。 即 要看懂“画中画”，漫画表意 其次“话外话”，漫画的寓意 观察观察 画面画面 联想联想 审读审读 内涵内涵 概括概括 即即 一、一、观察观察漫画主体对象。漫画主体对象。 二、二、揣摩揣摩漫画

20、具体内容，进行语漫画具体内容，进行语 言组织转换。言组织转换。 三、三、联想联想社会人生，联系现实，社会人生，联系现实， 分析分析漫画哲理寓意。漫画哲理寓意。 小结：漫画解读一般过程小结：漫画解读一般过程巩固训练：巩固训练：1、请看这幅漫画、请看这幅漫画 理解它的理解它的寓意寓意 讽刺了社会上，讽刺了社会上，所谓的学术著作，所谓的学术著作，不过是作者们的不过是作者们的抄袭而已。抄袭而已。 告诫人们：告诫人们：治学要严谨，来治学要严谨，来不得半点虚假。不得半点虚假。2、请看这幅漫画，说明它的寓意、请看这幅漫画，说明它的寓意寓意是：平时寓意是：平时不好好学习，不好好学习，在应考的紧要在应考的紧要关

21、头，情急乱关头，情急乱投医，寄希望投医，寄希望与玄学，必将与玄学，必将被玄学所愚弄。被玄学所愚弄。这里的指点迷这里的指点迷津，不过是欺津，不过是欺骗而已。骗而已。（二）、高考考查题型： 1、说明画面内容 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、拟写标语 （三）、题型演练（一）、典型题方法指津：如何说明漫画内容（ 1、仔细观察画面准确理解内容和寓意。2、抓住特征说明，客观描述画面。（不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西）。例如： 请说明漫画的画面内容,并揭示其中的寓意。50个字(2006山东卷)3、 注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到对于

22、漫画的说明，在整体上要做到“总总分分总总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容（先背景后人物），再用一句话点出绍画面内容（先背景后人物），再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到穿着（从上到下）下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。然主次分明、条理清晰。答案答案说明：这幅名为说明：这幅名为砍砍的漫画中，有许多树桩，的漫画中，有许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手一个人脚踏在树桩上，站立着。他一手 拄着一把大拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了

23、树，脑袋也不斧，一手摁在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也不翼而飞。翼而飞。寓意：漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自寓意：漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。身。 巩固典型例题分析一巩固典型例题分析一天津题天津题 问题：问题：请请描述下面描述下面漫画的内漫画的内容，并写容，并写出寓意。出寓意。 1 1、仔细观察漫画主体对象。、仔细观察漫画主体对象。 漫画中有四只小狗和一个陷阱。画面是动态连漫画中有四只小狗和一个陷阱。画面是动态连环的，第一幅图画第一只拿着望远镜，第四只带着环的，第一幅图画第一只拿着望远镜，第四只带着墨镜，拄着盲杖。第二幅画面是一只盲小狗、一个墨镜，拄着盲杖。第二幅画面是一

24、只盲小狗、一个陷阱和一行足迹。陷阱和一行足迹。 2、揣摩漫画具体内容，进行语言组织转换。、揣摩漫画具体内容，进行语言组织转换。 第一幅显示现象，只顾着望远处，没注意第一幅显示现象，只顾着望远处，没注意到眼前的陷阱。第二幅表示一个结局，只有靠盲到眼前的陷阱。第二幅表示一个结局，只有靠盲杖走路的躲过了陷阱。杖走路的躲过了陷阱。3、发挥联想能力，联系现实，分析漫画内涵。、发挥联想能力，联系现实，分析漫画内涵。 这幅漫画用幽默的形式，批评了社会上有些这幅漫画用幽默的形式，批评了社会上有些人好高骛远，盲目跟从而自食其果的现象，引导人好高骛远，盲目跟从而自食其果的现象，引导人们做事要脚踏实地。人们做事要脚

25、踏实地。 参考答案：参考答案：1 1、描述：画面上方，有一只神气活现的小狗，、描述：画面上方，有一只神气活现的小狗，边走边举着望远镜望着远方，对近在咫尺的陷阱边走边举着望远镜望着远方，对近在咫尺的陷阱浑然不觉，它后面紧紧跟随着三只小狗，其中最浑然不觉，它后面紧紧跟随着三只小狗，其中最后一只小狗用盲杖在小心翼翼试探着跟随前进。后一只小狗用盲杖在小心翼翼试探着跟随前进。画面下方，前面三只小狗已经全部掉进陷阱，画面下方，前面三只小狗已经全部掉进陷阱，只留下一行杂乱的足迹，靠盲杖探路的小狗安然只留下一行杂乱的足迹，靠盲杖探路的小狗安然无恙的躲过了陷阱。无恙的躲过了陷阱。 2 2、内涵：、内涵：这幅漫画

26、告诫人们做事要脚踏实地，这幅漫画告诫人们做事要脚踏实地，切忌好高骛远、盲目跟随。切忌好高骛远、盲目跟随。典型例题分析二典型例题分析二湖北题湖北题要求：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。要求：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。1、简要说明你对漫画内涵的理解。、简要说明你对漫画内涵的理解。2、为漫画拟定一个标题。不超过、为漫画拟定一个标题。不超过10字。字。 简要分析：简要分析：一棵茂盛的大树下，两棵正在成长发育的小树，一棵茂盛的大树下，两棵正在成长发育的小树，右边的一棵小树的发展空间被大树遮挡，已经变右边的一棵小树的发展空间被大树遮挡，已经变形。形。 参考答案：参考答案：1、大树以自己的高大庇护

27、小树，反而妨碍了小树、大树以自己的高大庇护小树，反而妨碍了小树的成长。作者以此讽刺了当今社会因过度呵护（溺爱）的成长。作者以此讽刺了当今社会因过度呵护（溺爱）而导致不良后果的现象。而导致不良后果的现象。作者借这幅漫画讽喻家长对孩子的溺爱，将不利于作者借这幅漫画讽喻家长对孩子的溺爱，将不利于孩子健康成长。孩子健康成长。或者讽喻上级机关的包办代替，束缚了下级部门的或者讽喻上级机关的包办代替，束缚了下级部门的顺利发展。顺利发展。2、过分的爱是一种伤害。、过分的爱是一种伤害。 溺爱无异于生命戕害。溺爱无异于生命戕害。 庇护不利于幼苗成长。庇护不利于幼苗成长。 （二）典型题方法指津：如何拟写标语 不是以

28、收费性的商业宣传来创造经济效益，而是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高社会文明程度，获取良好的社会效益的广告，就是公益广告，其文字宣传部分就是公益广告词。 公益广告词要具备:思想性、审美性、情感性 的特点。根据漫画内容设计一条公益广告语，体现画意，通俗易懂，有一定文采，不超16字（2005年浙江高考卷）参考答案： “请勿尝试，毒是死神的化身” “小心别踏进了死亡陷阱吸毒” “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” “一吸毒成千古恨” “劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏” 结合仿写来考察 请仔细观察右边这幅漫画，用仙人掌的刺（或仙人掌）作喻体写一个比喻句，揭示出这幅漫画的主题

29、。（4分） 答案： 人言（或舆论）就像仙人掌上的刺一样令人生畏。 评分标准：本体与喻评分标准：本体与喻体要有相似之处，符合体要有相似之处，符合比喻句要求得分；切比喻句要求得分；切合题意，准确揭示漫画合题意，准确揭示漫画的主题得分。的主题得分。练习练习试着做一做下面的题目试着做一做下面的题目立题目立题目说寓意说寓意做说明做说明有感于有感于“孔雀东南飞孔雀东南飞”l描述：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天描述：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：只麻雀说：

30、“哥们儿，要不咱也跟着飞。哥们儿，要不咱也跟着飞。”内涵：西部留人难，别说孔雀，现在连麻内涵：西部留人难，别说孔雀，现在连麻雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失雀都要向东南飞了。西部地区的人才流失必须引起人们的关注。必须引起人们的关注。 下面接着呢下面接着呢l 描述：描述：在一个建筑工地上，一个民工站在用竹在一个建筑工地上，一个民工站在用竹竿搭建起的简易的脚手架上，手中拿着工具，竿搭建起的简易的脚手架上，手中拿着工具，头上冒出了冷汗，而下面一个包工头模样的人头上冒出了冷汗，而下面一个包工头模样的人对他说：对他说：“很安全，下面接着呢！很安全，下面接着呢！”其实就是其实就是在这个工地上事故已经发

31、生过好几起了。在这个工地上事故已经发生过好几起了。l含义与启示：含义与启示：l 要发展更要安全，追求利润绝不能削弱安全要发展更要安全，追求利润绝不能削弱安全意识。意识。l 安全是相对的，危险是永存的，事故是可以安全是相对的，危险是永存的，事故是可以预防的。在构建和谐社会的过程中，社会的进步预防的。在构建和谐社会的过程中，社会的进步和发展应与人民群众的人身安全相一致。和发展应与人民群众的人身安全相一致。 廉政教育廉政教育饵饵聪明的鱼儿聪明的鱼儿鱼儿的课堂鱼儿的课堂美丽的陷阱美丽的陷阱鱼博士的一堂课鱼博士的一堂课现身说法现身说法立题比较立题比较l描述：描述：水中有一群鱼儿，从水面上垂下一个带水中有

32、一群鱼儿，从水面上垂下一个带着诱饵的钩子，其中一条鱼对其余的鱼儿说：着诱饵的钩子，其中一条鱼对其余的鱼儿说：“大家看，这里有很美味的东西，可是我们不大家看，这里有很美味的东西，可是我们不能吃，否则，我们就没命了。能吃，否则，我们就没命了。”l寓意：生活中我们要抵制各种各样的诱惑，寓意：生活中我们要抵制各种各样的诱惑，否则，我们就很可能一败涂地甚至失掉生否则，我们就很可能一败涂地甚至失掉生命。命。岗前培训岗前培训l 描述：画中左边一个老板模样的人在给描述：画中左边一个老板模样的人在给三个人进行特殊的数学计算培训，右边第三个人进行特殊的数学计算培训，右边第一个男子心领神会地笑了，第二个女子一一个男

33、子心领神会地笑了，第二个女子一脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站了脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站了起来。起来。l寓意：寓意： 讽刺了现实社会中那些靠欺讽刺了现实社会中那些靠欺骗等不正当手段牟取私利的人或现象。骗等不正当手段牟取私利的人或现象。寻找失去的世界寻找失去的世界 咦，怎么了咦，怎么了l描述：描述： 画面中一个在沙漠游泳的人，看画面中一个在沙漠游泳的人，看着黄黄的沙漠，在思索：昔日那清澈的水着黄黄的沙漠，在思索：昔日那清澈的水哪儿去了，河边的绿树怎么也不见了？哪儿去了，河边的绿树怎么也不见了？寓意：寓意：城市工业污染，生活垃圾和危险废城市工业污染，生活垃圾和危险废物污染等等，开始威胁

34、人民群众的身心健物污染等等，开始威胁人民群众的身心健康。康。要建设资源节约型、环境友好型社会，加要建设资源节约型、环境友好型社会，加大环境保护力度，切实解决影响经济社会大环境保护力度，切实解决影响经济社会发展特别是严重危害人民健康的突出问题。发展特别是严重危害人民健康的突出问题。 表文转换我的感悟就这些，欢迎批评指正，谢谢！颁奖词的写作颁奖词的写作 近年来，中央电视台每年都要举办各类专题近年来，中央电视台每年都要举办各类专题性质的人物评选活动。如年度感动中国人物、年性质的人物评选活动。如年度感动中国人物、年度经济人物、年度法制人物等等。这些具有社会度经济人物、年度法制人物等等。这些具有社会公益

35、性质的人物评选活动，旨在歌颂先进人物闪公益性质的人物评选活动，旨在歌颂先进人物闪光的心灵、倡导某种人格精神、弘扬社会正气，光的心灵、倡导某种人格精神、弘扬社会正气，从而体现我们时代的精神风貌。这类活动已成为从而体现我们时代的精神风貌。这类活动已成为社会公众十分关注的对象，并且已成为一种特定社会公众十分关注的对象，并且已成为一种特定的电视文化现象。在颁奖典礼上，致颁奖词是不的电视文化现象。在颁奖典礼上，致颁奖词是不可缺少的环节。我们一方面被优秀人物的先进事可缺少的环节。我们一方面被优秀人物的先进事迹所激励，同时我们又被深刻、优美的颁奖词所迹所激励，同时我们又被深刻、优美的颁奖词所感染。下面，笔者

36、就颁奖词的写作谈谈自己的一感染。下面，笔者就颁奖词的写作谈谈自己的一点浅见，以期抛砖引玉，不断充实和完善颁奖词点浅见，以期抛砖引玉，不断充实和完善颁奖词的写作。的写作。一、什么是颁奖词一、什么是颁奖词 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作颁奖词所适用的情形是：在颁奖典礼上，它是作为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少为某种主题活动的一个重要环节而存在的，缺少了这个环节，活动的策划就不是很完美，活动过了这个环节，活动的策划就不是

37、很完美，活动过程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方程就显得不是很完整。通过这种宣读颁奖词的方式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一式，让大众了解获奖对象的事迹以及所体现的一种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效种超乎寻常的人格精神，从而取得一种教育的效果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖果。因此，它必须借助于优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。对象进行准确的陈述与评价。二、颁奖词的特点二、颁奖词的特点(一一)情感性情感性饱含情感，真挚赞美人物的事迹饱含情感，真挚赞美人物的事迹与精神，以达到以情感人的艺术效果。与精神，以达到以情感人的艺术效果。(二二)深刻性深刻性对

38、人物事迹的评价，必须体现一对人物事迹的评价，必须体现一定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举定的深度，触及人物的精神内核，将人物的壮举提升到一定的思想高度。提升到一定的思想高度。(三三)简洁性简洁性颁奖词非常精练简洁。为适应电颁奖词非常精练简洁。为适应电视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的视节目的播出时间要求，寥寥数句，即见人物的神韵与风采。神韵与风采。(四四)针对性针对性在颁奖典礼上，授奖对象一般不在颁奖典礼上，授奖对象一般不是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系是单个的，因此，这类文稿的写作往往是一个系列。尽管主题相同，但是具体人物对象的事迹不列。尽管主题相同，但是具体人物对

39、象的事迹不同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定同。这就要求写作时必须做到因人定论、因事定调，有针对性地表达出每个人的个性特点。调，有针对性地表达出每个人的个性特点。三、颁奖词的写法三、颁奖词的写法(一一)大笔写意，点明人物的事迹。大笔写意，点明人物的事迹。写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重写意是国画的一种画法，用笔不求工细，注重神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为神态的表现和抒发作者的情趣。在这里，引申为一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主一种叙事方法，是指从大处着眼，抓住人物最主要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，要的令人钦敬的事迹，简要概述，如同画写意画，力

40、求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之人。力求用最简洁的笔墨，勾勒出丰满的笔下之人。因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙因此，颁奖词不要求详尽地交代人物事迹的来龙去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，去脉或是细枝末节。在新闻传媒非常发达的时代，人物事迹点到为止，人们自然心领神会。人物事迹点到为止，人们自然心领神会。例如：感动中国例如：感动中国2005年度人物获奖者年度人物获奖者魏青刚魏青刚的颁的颁奖词：奖词：沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生沧海横流，方显英雄本色！为了一个陌生人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根人，他在滔天巨浪中三进三出，危险面前，他根本不需要选择，因为这瞬

41、间动作源自内心品质。本不需要选择，因为这瞬间动作源自内心品质。从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，从人群中一跃而出，又悄然回到人群中去，他，是侠之大者。是侠之大者。这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就这段文字对魏青刚下海救人的事迹介绍，就是简洁的是简洁的“他在滔天巨浪中三进三出他在滔天巨浪中三进三出”，至于具，至于具体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之体的过程，没有去详细交代。但是英雄的侠义之举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简举如在眉睫之前。这种大笔写意的手法，笔法简洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心洁、描人绘物非常传神，显得气势宏大、撼人心魄。魄。(二二)纵深开

42、掘，彰显人物的精神。纵深开掘，彰显人物的精神。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。对人物精神的赞美是颁奖词写作的重点，也是难点。通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁通过人物的事迹，引出对人物精神的评价。因此，在颁奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人奖词中，要体现出人物的闪光心灵、人格魅力，或是人物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。物的坚强意志、思想品质等等。要体现一定的哲理意味。例如：感动中国例如：感动中国2004年度人物获奖者徐本禹的颁奖年度人物获奖者徐本禹的颁奖词：词：如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一

43、个富有的人，在，在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，扛住了倾颓的教室，住了倾颓的教室，扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。于他的责任。也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳也许一个人力量还不能让孩子眼睛铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。眼睛。这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得这段文字对徐本禹的精神与责任感提炼得很到位。很到位。“

44、如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人个富有的人”，徐本禹以自己的行动让我们感动，徐本禹以自己的行动让我们感动，这种感动源自于我们这种感动源自于我们 对他人格精神的钦敬。物对他人格精神的钦敬。物质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，质上不富有的他，以其义举获得了全社会的尊重，这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的这比物质上的财富更有价值。这句话具有一定的哲理意味。他哲理意味。他“扛住了贫穷和孤独，扛起了本来扛住了贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。不属于他的责任。”他的行为是发自内心的，体他的行为是发自内心的，体现了他的人生价值取向，因而通过这段

45、文字，我现了他的人生价值取向，因而通过这段文字，我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我们看到了徐本禹崇高的品质、闪光的心灵、忘我的人生境界。的人生境界。( (三三) )综合表达，事、理、情有机融合。综合表达，事、理、情有机融合。颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这颁奖词的表达方式，主要是叙述、议论、抒情。这三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对三种表达方式要求综合运用。将人物事迹、精神以及对人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然人物的赞美之情有机融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。例如成趣。例如:感动中国感动中国2005年度人物获奖者邰丽华年度人物获奖者邰丽华

46、的颁奖词：的颁奖词： 从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在就是一次绝美的舞蹈，于无声处，展现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的奇迹，心灵的震撼不需要语言，你在我们心中是最美的。的。2005年春节联欢晚会上的节目年春节联欢晚会上的节目千手观音千手观音的表的表演堪称演堪称“绝美的舞蹈绝美的舞蹈”，以邰丽华为代表的演员，将生，以邰丽华为代表的演员，将生命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖

47、词将叙述、议论、抒命之美演绎得让人惊叹。这段颁奖词将叙述、议论、抒情的表达方式融在一起，浑然天成。情的表达方式融在一起，浑然天成。( (四四) )言简意丰，自然流畅音韵美。言简意丰，自然流畅音韵美。颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，颁奖词一般很简短。这就要求语言高度浓缩，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，言简意赅。这样的语言往往字字珠玑、意蕴丰富，具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流具有生动、形象的特点。同时还要求语言自然流畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。畅，音韵铿锵悦耳，富有音乐美。整散句结合 穿越一个世纪，见证穿越一个世纪，见证沧桑百年，沧桑百年， 刻画历史巨刻画历史巨

48、变变， 一个生命竟如此厚一个生命竟如此厚重。重。 他在字里行间燃烧他在字里行间燃烧的激情，的激情， 点亮多少人灵点亮多少人灵魂的灯塔；魂的灯塔； 他在人生中他在人生中真诚地行走，真诚地行走， 叩响多少叩响多少人心灵的大门。人心灵的大门。 他贯穿他贯穿于文字和生命中的热情、于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光册中永远闪耀着璀璨的光辉。辉。 运用修辞运用修辞 她是中原大地上的又她是中原大地上的又一个女英雄。扫恶打黑一个女英雄。扫恶打黑,除除暴安良暴安良,她铁面无私她铁面无私; 嘘寒嘘寒问暖问暖,扶危济困扶危济困, 她柔肠百她柔肠百转。转。 十里长

49、街十里长街, 白花胜雪白花胜雪,挽幛如云挽幛如云,那是流动在百姓那是流动在百姓心中的丰碑心中的丰碑!一个弱女子能一个弱女子能赢得百姓的爱戴赢得百姓的爱戴, 是因为是因为,在她的心里有对百姓最虔在她的心里有对百姓最虔诚的尊重诚的尊重! 试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。 题目告诉我们，这是一次某校有关领导对教学大楼使用不到一年的新卫生间设施进行调查。从表中可以看出，围绕“新卫生间设施”从“完好无损”等四个方面进行调查统计，用四个不同数字交代了四种不同的情况，由此可看出要说明新卫生间设施的损坏情况

50、，这是一条显性结论，不难回答。 难的是另一条结论从何而来呢?只要细看一下文字信息，其中有“教学大楼”的暗示，也刚好与损坏的情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，“要教育学生爱护公共设施”的隐性结论也就浮出了水面。四、漫画作文的分析思路四、漫画作文的分析思路2007年高考全国卷I(陕西、河南等省)的作文题：阅读下面的画图材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分)。 要求选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 图画式材料作文”首先要解决的是对图画材料的准确解读，把握其寓意。那么，这幅名为