201--201-大班工作计划.docx

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1、201*-201*大班工作计划 201*-201*大班工作安排港头中心园201*-201*学年大1班工作安排一、指导思想以幼儿园教化指导纲要的精神为指针,学习先进的教化理念，转变教化思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园思想。教化过程中坚持全面发展和富有特性的教化，重视培育幼儿的创新精神和实践实力。二、班级状况分析经过小、中班两学年的学习与生活，我班幼儿养成了良好的卫生生活习惯，都有肯定的独立实力和自我服务实力，能主动表达自己的意愿，乐于参与教学活动，对音乐、绘画有很大爱好，动手制作实力较强，能独立完成各项学习活动，并在活动中形成自我特性化的风格，能在同一事物上从不同的角度来看待，主

2、动帮助班上的老师们完成各项活动，并主动担当相关的竞赛和活动，敢于在集风光前进行表现。不足：1幼儿良好的学习习惯、良好的倾听实力以及良好的探究欲望有待于进一步提高。2幼儿的自我表现实力还不足，幼儿大胆清晰连贯的表达自己的意愿还比较欠缺，大胆的当众表达的实力还不够，对于完整性的故事讲解并描述还有待于提高，幼儿喜爱参与艺术活动，但不敢大胆自如表现3幼儿与同伴间友好相处以及幼儿主动解决交往的实力还比较差，共享、互助、合作的实力有待进一步培育，部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。4、操作与沟通的常规还有待于改善，有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整

3、理操作材料。5、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.二、本学期工作重点老师方面：1、仔细学习、探讨新课程，精确把握幼儿的年龄特点，结合本班幼儿的实际状况，制定和开展教化教学活动，提高教化教学质量。2、制定科学有效的一日教化活动，并把区域活动、体育活动和嬉戏活动做为本学年教化教学的反思重点，促使幼儿获得全的发展。3、主动开展课题探讨活动，通过对课题活动过程中视察、记录、反思与沟通促使老师专业化成长。幼儿方面：1、弘扬我班的班风“健康自信、礼貌待人、知情达礼、努力进取”，培育幼儿的责任心和感恩的情怀，能独立完成自我服务的相关事宜，并学会对身边的人表达自己的爱和感恩的情怀，激励幼儿

4、从别人的角度考虑，多为他人着想。2、能够大胆、主动、礼貌的进行交往，有良好的交往习惯以及倾听实力，并学会与同伴相互合作、协调。3、幼儿在集风光前大胆清晰连贯的进行讲解并描述，不断提高幼儿的讲解并描述实力及语言运用水平，并能主动主动地参加园部的各项展示和表演活动，自信、自如、特性地表现和展示自己。4、能主动、主动地参加到各项活动中，与同伴与老师进行有效的互动，激励幼儿最于提问，富有特性、创建性地学习。5、喜爱艺术领域的活动，并结合本班的课题在“在绘画活动中发展幼儿的创建性”，培育出一批看画画，敢画画，创建性作画的幼儿。三、详细工作（一）班级管理：1、每周四召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下

5、阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2、主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3、做好班级日常材料的发放与登记，并与园部的保管保持一样的数据，对于各种教学材料妥当保管，每次活动后刚好地收整与清点，刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4、依据园部和年段的课题活动内容，制定本班的课题工作安排，并按安排实施，提升我班的绘画实力，培育一批富有创建性的小画家。5、加强新老师间的互听与互学，班上的各种安排与相关的活动

6、制定实行单、双周倒班和轮番制定，通过新、老、园聘老师间的互动与研讨，提升我班的教化教学水平。（二）、平安工作：加大平安工作力度，把平安放在首位，用“心”去视察孩子，把“平安”落实到各自的详细环节中，通过一系列的平安教化活动来增加幼儿的自我爱护的意识和实力。1、做好每日晨检工作，严禁外来人员随意出入班级。2、增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。3、创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况,发觉问题,妥当处理,将担心全因素降低到最低限度。4、最大限度地保证幼儿在户外活动中的平安,刚好解除担心全因素。同时注意孩子的平安教化,让

7、孩子们在进行身体熬炼的时候知道该怎样避开让自己受伤。5、教化幼儿不玩教室里的抽屉、门、窗，以防夹伤；（三）、保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、依据幼儿的实际状况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理实力训练活动，同时留意培育幼儿学习自我服务技能的爱好。加强我班幼儿在基本常规的基础上学会相关的礼仪和与他人的交往，每个月结合幼儿在各方面的表现赐予评价，并评比出“最

8、佳生活小标兵”。3、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。利用国旗下讲话，每天五分钟的平安教化活动，日常生活中幼儿存在的平安问题进行专题和随机相结合的平安教化，并结合平安周和平安月活动开展专项的平安教化与幼儿演练活动，做到以预防教化为主，监察解除隐患为辅，在保证园部教化工作平安进行的同时，提高幼儿自身的平安防护意识，驾驭简洁的逃命技能，本学年我班将结合园部的支配做好专项交通平安教化，十月份开展专项一日活动平安教化，十一月份结合平安月开展专项防火平安教化，十二月份开展专项食品平安教化。4、激励幼儿主动参与户外体育熬炼，增加幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，

9、并对幼儿进行心理健康教化。依据幼儿的身体发展需求，每周定期支配幼儿参与户外煅炼活动，包括早上的户外活动，早操、体育活动和下午的户外煅炼，保证幼儿每天两个小时的户外煅炼，并结合幼儿年龄段的特点进行早操的整改与练习，努力争取在九月份内园部的早操活动正常开展，上好上足每周一次的体育活动课，并把体育课做为本学期课程保障的重点，确保幼儿的体能健康全面地发展。5、坚持做好晨检及全日健康视察工作，主动预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异样的幼儿建立视察记录档案，并与家长亲密协作，共同探讨教化方法，让幼儿身心得到健康发展。6、科学合

10、理的支配好幼儿在园一日生活，细致的做好各个环节中的保育工作。依据天气改变刚好地向家长宣扬科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。（四）、教化工作1、加强理论学习，提高理论素养。进一步深化学习纲要、幼儿主题、领域新教材，把新教材的学习、理解、实践、反思做为本学年老师探讨和学习的重点，结合本园的实际和幼儿的学习特点，选取适合幼儿发展需求的教材，为教学实践供应理论支撑，促进新课程的有效实施。2、规范各类材料的积累，结合本园在示范园评估过程中存在的不足，对各种常规材料的制定进行改进，规范老师手头的各项材料，并做到统一格式，归类管理，每位老师一个星期写一篇的教学反思，每个月完成一

11、篇教学案例，每月学习一篇与自己实践困惑相关的文章，每个学期针对一个创建性嬉戏和区域活动做一次完整性的效果分析，通过不断地学习与探讨，提高自身的教化教学水平。3、树文明班风，行开放自信风貌。结合本园开展爱的教化活动，我们班级将开展“爱家庭、爱幼儿园，爱班级、爱老师、爱祖国”主题活动，在班级创设与爱相关的环境，引导幼儿从生活的一点一滴中规范自己的行为，对他人产生感恩的情怀，学会爱自己、爱他人，与他人文明交往。4、依据幼儿年龄特点和教化目标，主动为幼儿创设一个丰富、开心、平安的教化环境，并充分发挥环境的教化作用。学期初针对本班的环境进行创设与更新，在保证以往相关环境布置的基础上，加强对幼儿作品收集与

12、展示区的创设与应用，做到每月对展示区的材料进行更新，渐渐引导幼儿参加班级的环境创设。5、科学，合理支配一日活动，在课程的设置与支配上要考虑各班年龄段的详细需求，学会各种自我服务和归类整理摆放和为他人服务的良好生活习惯，并建立和完善各种常规，培育幼儿的良好学习习惯，做好小幼连接工作。围绕本年段的发展目标，科学、合理地支配和实施一日教化教学活动，做到多视察、多倾听、多沟通、做孩子的伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，刚好满意幼儿的求知欲望，支持幼儿的爱好，并针对活动中对幼儿的表现进行视察，适时调整教学活动，并针对活动中存在的心得与不足进行视察与记录，撰写课后的教学反思，不断提高教化教学质量。不断提高保教

13、质量。6、注意幼儿在一日活动各种习惯的养成，我班幼儿在学习上有较大的爱好，但在相关的活动习惯上却存在不足，因此本学期我班将结合幼儿的一日活动状况加强以下几个习惯的养成：（1）倾听习惯培育：懂得别人对自己说话时要专注的倾听。详细做法：支配好语言倾听时间，利用吃饭前或中午睡觉前播放故事、儿歌、散文诗等，定期更换。（2）表述实力的培育：结合开展的“小小播报员”“绕口令”等嬉戏接着提升孩子的表述实力。开设置静静话明星栏，组织幼儿进行谈话活动，培育他们在集风光前谈话交往实力。激励幼儿随意表达自己的想法和所见所闻。（3）、幼儿学习留意力培育通过阅读活动区的开展，指导幼儿在阅读时用手指着，看完一本书再换另一

14、本书，这样幼儿就能体会到完成某种任务时的成就感。这种成就感能帮助幼儿接着学习、保持留意力。另外用嬉戏形式训练幼儿留意力、培育爱好。如：和幼儿玩听读嬉戏，老师念三五组数字，让幼儿仔细听后复述出来。（4）、幼儿学习习惯培育，从新学期起先，注意培育孩子良好的学习习惯。如：指导幼儿绘画姿态、握笔姿态、看书姿态、写字姿态，并将详细的培育目标刚好与家长沟通，取得家长的帮助协作。到学期末使幼儿能自觉的保持良好的学习习惯，而不是在老师提示下。7、结合课题与园部工作重点，开展我班特色性教化活动（1）加强幼儿语言讲解并描述实力培育，创设爱好阅读特色：目标：全班幼儿在学期末都能有主动阅读爱好，在生活中看到事物能大胆

15、地运用短句、故事的方式进行表达，喜爱阅读，能在他人面前共享自己的阅读发觉，并能完整地复述故事。结合我园开展的“一般话月”“爱祖国诗歌朗诵竞赛”“元旦讲故事竞赛”等活动，加强幼儿语言表达实力的培育，通过每天的点心后阅读、每两周一次的交换性阅读，和每月一次的共享阅读，提高幼儿阅读绘本、讲解并描述故事的实力，并结合区域活动中语言区中的讲解并描述，绕口令的练习等，切实提高我班幼儿的语言表达实力，自信、大胆、生动地进行讲解并描述。（2）、以日常生活为载体，结合课题，创设感受、视察、创作、讲解并描述的绘画特色目标：能对生活中的事物视察感爱好，敢于用自己的手法来表现对事物的感受，并用语言与同伴共享自己的创作

16、。每周一开设“发觉生活小画家”栏目，引导幼儿在一周内围绕相关的主题进行视察和作画，主动发觉、主动提问。老师设立班级视察记录本，随时记录幼儿活动状况。幼儿每人设置一本“小小视察记录本”能将自己的视察和发觉在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲解并描述。引导幼儿用自己的独特绘画风格来表现自己对四周事物的视察。（1）、依据幼儿年龄特点和教化目标，主动为幼儿创设一个丰富、开心、平安的教化环境，并充分发挥环境的教化作用。学期初针对本班的环境进行创设与更新，在保证以往相关环境布置的基础上，加强对幼儿作品收集与展示区的创设与应用，做到每月对展示区的材料进行更新，渐渐引导幼儿参加班级的环境创设。（3）科学，

17、合理支配一日活动，在课程的设置与支配上要考虑各班年龄段的详细需求，学会各种自我服务和归类整理摆放和为他人服务的良好生活习惯，并建立和完善各种常规，培育幼儿的良好学习习惯，做好小幼连接工作。围绕本年段的发展目标，科学、合理地支配和实施一日教化教学活动，做到多视察、多倾听、多沟通、做孩子的伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，刚好满意幼儿的求知欲望，支持幼儿的爱好，并针对活动中对幼儿的表现进行视察，适时调整教学活动，并针对活动中存在的心得与不足进行视察与记录，撰写课后的教学反思，不断提高教化教学质量。不断提高保教质量。（五）、家长工作1、加强幼儿园与家长间的沟通，多形式促进家园共育。亲密家园联系，定期召开

18、家长会，提高家园之窗的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，形成家园教化合力。2、重视对家长资源的有效利用，接着提倡开展家长助教活动、家长志愿者服务。充分利用家长资源丰富幼儿的学习生活，激励家长主动参加教化环境的创设或帮助教学等。3、充分利用网络有优势进行沟通与共享，结合园部的各项工作，刚好公布幼儿园的最新动态，在网上与家长共享科学、先进的育儿学问，上传幼儿在园的各项活动状况，并结合日常生活中幼儿半日活动、亲子阅读、家长信箱等方式与家长沟通，让家长在多方面了解幼儿园状况的同时，提出自己的想法和建议等，促进家园双方的刚好沟通。4、开展形式多样的亲子活动，充分利用园部在九月份开展的一般话

19、月、十月份开展的爱祖国教化、元旦开展的活动实行全园、班组、班级不同层面的亲子活动，增进亲子情感，营造亲子共学氛围。5、加强幼儿园家园联系册的沟通与沟通功能，依据本班的教学状况，在每周的家园联系册中反馈幼儿在园的学习内容，在月未各班老师依据本班幼儿一个月来在园的表现状况，设置相关的评估标准，以表格的形式进行评价，并在家园联系本中与家进步行了反馈与沟通，向家长分析幼儿的成长状况，听取家长的看法，共同制定下段的幼儿发展安排，达到家园共育，共同促进。以上是我们针对班级幼儿发展状况制定的本学年安排，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的协作下，孩子们健康、开心的成长。友情提示：本文中关于201*-201*大班工作安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，201*-201*大班工作安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页