幼儿园大班美术教案《插花》精选.docx

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1、幼儿园大班美术教案插花活动目标：1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏实力。2、观赏插花艺术，感受插花艺术的色调对比、凹凸错落对比、大小对比的美，对插花艺术感爱好。活动打算：1、插花若干瓶。2、花瓶（大口的塑料瓶农夫果园）。3、各类鲜花、野草、树叶等。4、抒情音乐磁带一盒、录音机。5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里活动过程：一、引出话题1、小挚友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的，小挚友有没有方法把它们竖起来呢？（插在瓶子里）2、那我们就把花插在瓶子里，在插花之前老师提要求：小挚友不相识的花可以问老师或其他小挚友；小挚友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你须要的时候

2、可以用。二、幼儿第一次尝试插花。1、在幼儿操作的过程中，老师不参与任何看法，随小挚友想象，让他们自由发挥。2、请插好花的小挚友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小挚友看看你的花，你看看其他小挚友的花。你认为谁的花插得好看，为什么？3、出示插花实物，观赏插花艺术，感受插花艺术的色调对比、凹凸错落对比、大小对比的美。4、请小挚友们来看看插花师傅插的花是什么样的。老师这里有插花师傅插的花，现在请小挚友来看一下，哪个小挚友能告知我，插花师傅插的花是怎么样的？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，凹凸、大小、颜色、树叶的衬托）5、让小挚友自由谈论。你喜爱哪瓶插花？为什么？6、老师对插花实物做简洁说明。（插花形态、颜色搭配、凹凸秩序等方面）7、老师小结：插花时，要留意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，相互衬托，这样，插花才会美丽。三、幼儿其次次尝试插花，老师巡回指导。1、现在请小挚友把这些花再重新插一次，信任小挚友会比刚才插的更美丽。（对个别有困难的小挚友可稍加帮助。）2、请客人老师观赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师观赏一下。