二年级下册数学教案-《三位数减法》教案2沪教版.doc

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1、三位数减法（竖式）教学目标：1掌握三位数的竖式减法计算，并同时掌握连续退位减法的计算。2通过学习，能够归纳出多位数竖式的减法计算法则。3了解上海的飞速发展，产生热爱上海的情感体验。教学重点：掌握三位数的竖式减法计算。教学难点：连续退位减法的计算。教学过程：一、提出问题：1. 示图片师：同学们，请看屏幕，从图中你收集到了哪些信息？（上海国际饭店高78米，联谊大厦高107米，静安希尔顿饭店高143米，上海金茂大厦高421米）2. 师：是啊，短短几十年，上海发生了翻天覆地的变化，到处都是高楼林立，你们看，就饭店来说，1935年，上海国际饭店高78米。1987年，静安希尔顿饭店高143米，要知道两座饭

2、店相差多少米，谁会列式？3. 生口答，师板书：143-78=4. 根据收集到的信息，谁还能根据高多少，矮多少，提出其它的问题，列出与它不同的算式呢？老师一一板书： 421-78= 143-107= 421-143= 421-107= 107-78=5. 这么多问题，我们要一一来解决。二、中心阶段。（一）三位数减三位数静安希尔顿饭店比金茂大厦矮多少米？（1）先看421-143=？这题，你会算吗？（2）师：用你喜欢的方法来试一试。生在课堂练习纸上独立解答。可能出现：算线、小正方体、简图、巧算、竖式，都给予肯定。（3）汇报时出示学生的不同情况并讲评。（实物投影仪核对）（4）师引导出：用竖式计算可以让

3、我们做得又快又正确，有时它也是一种检验运算正确与否的好方法，今天我们就要继续来研究三位数减法的竖式计算。（板书课题）齐读。（5）师：让我们先来回忆一下做竖式计算时首先要注意什么？根据学生回答，板书出示：相同数位要对齐，从个位算起，个位上不够减，从十位退1作10再减。（6）下面请你们用竖式再来计算一遍，完成的同学说说你是怎么算的？学生在课堂练习纸上独立完成。（7）师：谁来说说计算过程？学生个别交流，师边板书竖式计算过程边补充板书。（8）师：还有谁会说？再请一位小朋友说说计算过程。老师用计数器的演示来配合你说好吗？（9）师问其他的小朋友，你们会了吗？再请你们试试看，用竖式计算143-78=？这题。

4、（完成计算后同桌互说计算过程）（10）师小结：我们在计算这两题时，都碰到了个位不够减从十位退一，而且十位也不够减我们就从百位退一。（二）中间有零的三位数减两位数1. 剩下的几个算式你会算吗？421-78= 143-107= 421-107= *107-78=（1）生完成练习纸上练习，前三题报答案。第三题错的人较多，老师巡视的时候注意收集学生中出现的错误并板示。（2）为什么答案不一样，谁做对了？谁做错了？(个别回答)可能：107-78= 107 107 107 - 78 - 78 - 78 39 29 139 A B CA错在十位上是零，退不到，应该再从百位上退，百位上退一到十位上作十，再从十位

5、上退1做十到个位上再减。B没做退位记号不是错。刚开始学三位数竖式减法，写退位记号可以帮助我们正确计算，以后熟练了就可以不写了，这题做对了。C百位上退位了，不写数。（3）集体汇报：谁做对了？小组讨论：错在什么地方？（4）应该怎么做？学生个别讲并板演。107-78=29（米） 107- 78 29个位上7减8不够减，从十位退一，十位上是零，不够减再连续从百位退一到十位，再从十位退1作10退到个位，17减8等于9，十位上9减7等于2。（5）师边小结边在媒体上用计算器演示。当我们遇到被减数中间有零，不够减时我们就要连续退位，个位上不够减，我们要从十位退一，可是十位上是零，也不够减，所以要连续从百位退一

6、。（6）错的同学订正。（7）我们再来做两道题试试看。学生练习：308-129= 600-28= (实物投影仪核对)个别说600减28的算理。2. 王老师在课前收集了世界十大高楼的资料，资料显示中国的第一高楼金茂大厦排名世界第几？世界第一高楼国际金融中心大厦多高呢？它们俩相差多少？508-421=87（米）生练习纸作答。（个别的答案贴黑板并说计算过程）3. （小组讨论）比较两题有什么不同的地方？不同：被减数都有零，一题要连续退位，一题个位够减的只要从百位退一。4. 追问：是不是被减数中间有零，都要连续退位？平时还遇见个位不够减，但十位够减的情况怎么办？还有百位也不够减该怎么办？5. （指板书）那么多种情况，我们可以用一句话来概括吗？改板书：哪一位上不够，从前一位退1作10再减。三、练习阶段：我们的学习小伙伴小丁丁、小胖、小巧、小亚通过今天的学习决定来比一比，看看谁做得对？我们来做做小老师，判断他们是否正确。小丁丁：706-596=110 小胖：414-175=329 （错）小巧：652-343=209（错） 小亚：100-37=63我们要向细心的小丁丁和小亚学习，不做小马虎。四、总结今天你有什么收获？