中班健康公开课教案及教学反思《平衡》范文.docx

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1、中班健康公开课教案及教学反思平衡1、培育幼儿对户外活动的爱好，开心的参与各项户外活动，发展体育，增加体质。2、帮助幼儿改进走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作，帮助幼儿驾驭有关的粗浅学问，使其动作灵敏、协调、姿态正确。经过幼儿在小班一年的练习与熬炼，我班幼儿的体育运动实力有所提高，幼儿对体育运动的爱好很高，乐于参与各种带竞技性的体育活动。幼儿喜爱带有实物性的体育嬉戏，喜爱表现自己，喜爱扮演各种角色。但是，由于个体差异，个别的男孩、女孩对于有挑战性的活动害怕，例如攀爬架、平衡木。利用晨间活动，开展丰富的体育活动。在幼儿晨间入园的时间内，有目地的对幼儿进行体育熬炼，依据园内多样的体育器械，

2、可静可动，例如玩呼啦圈，幼儿可以跳呼啦圈、转呼啦圈、开火车等多种玩法，也可加入协助器械，例如在跳呼啦圈时加入梅花桩、跨桥、拱桥等器械，让幼儿在体育活动中得到更好的熬炼。开展健康的户外活动。依据纲要要求，保证每天户外活动时间不少于2小时，结合教学，;.教.案来自:屈.老.师教.案网;支配健康的户外活动，促进幼儿运动实力的发展，提高幼儿爱好。例如:听口令四散追逐跑、躲闪跑，两人夹球走、从20-25厘米的高处往下跳等活动，设定嬉戏情景，如狮王和小动物夹球合作一起走小伞兵等进行请讲科学的、合理的、好玩的户外活动。器械多样，百玩不厌。幼儿园中细心为幼儿打算了种类繁多、数量足够的嬉戏器械，如:高尔夫、打地

3、鼠、彩虹伞、碰碰车、飞碟棋、平衡木、沙包等各种各样的嬉戏器械，许多的器械是孩子们在小班没有接触到的，依据幼儿的运动实力发展状况，选择适合幼儿并有挑战性的器械，即调动了幼儿的主动性，又使活动的器械得到充分的利用。总之，户外活动的开展要真正以幼儿为主体，活动面对每一位幼儿，让每一个孩子都能感受到参与集体活动带来的欢乐。活动反思：一个户外活动仅仅围围着一个嬉戏进行，那也会导致孩子失去爱好，多打算活动，两者交替进行，那孩子体验的就是不一样的乐趣。依据中班的年龄特征需求，合作竞赛的形式比较适合中班的幼儿，他们喜爱挑战性的嬉戏，设计一些竞赛性质的嬉戏，幼儿可以自行结伴嬉戏，也可小组之间进行嬉戏，比比看哪一组最厉害。既培育了伙伴间的合作实力，也激发了自己的爱好和竞争意识