中班健康公开课教案及教学反思《报纸真好玩》范例.docx

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1、中班健康公开课教案及教学反思报纸真好玩在和纸玩嬉戏的主题活动中，幼儿已探究并发觉生活中有各种各样的纸。在他们眼里，纸就像魔术师变魔术一样改变多端，妙不行言。从纸巾、纸盒到纸袋，从书籍、报纸到海报，从折纸、撕纸到剪纸，他们发觉了纸的种种不同，知道了人们是如何制造纸和运用纸的。他们还尝试着用不同的纸进行小制作，如制作小书、进行简洁的造型，等等。正是在这样的基础上，我们组织了报纸真好玩的活动，着重整合健康与社会领域的教化内容，以期让幼儿在与报纸的互动嬉戏中熬炼身体，体验用报纸做嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣，并进一步了解报纸的特性，萌发初步的环保意识。活动目标：1.运用报纸玩各种嬉戏，练习运动技能，发

2、展身体的灵敏性。2.学习与他人协作进行嬉戏。活动打算：1.每人两三张报纸。2.水族馆进行曲和纸玩嬉戏的音乐磁带。活动过程：一、热身运动1.引导幼儿通过嬉戏报纸变魔术把报纸变成魔术棒。2.在进行曲的伴奏下，带领幼儿利用魔术棒进行热身运动：举起魔术棒，变成高人走(上肢运动);放下魔术棒，变成矮人走(下蹲运动);立起魔术棒，变成小拐杖(腹背运动);握紧魔术棒，变成小汽车(体侧运动);骑上魔术棒，变成小竹马(跳动运动);摇摆魔术棒，向着圆心走(整理运动)。(活动起先的嬉戏既满意了幼儿的新奇心，又使活动自然绽开。热身运动从表面上看只是走走跑跑，其实是老师依据打算活动的要求而细心设计的。简短的儿歌式语言既

3、能集中幼儿的留意，也是一种运动指令。在活动中，老师的语气语调要神奇、夸张些，以激发幼儿参加活动的爱好。)二、探究报纸的玩法1.引导幼儿探究报纸的各种玩法：今日我们要用报纸来熬炼身体，谁能想出特殊的方法?(1)视察幼儿一个人的玩法。(2)视察两个或多个幼儿一起玩的方法，对合作良好的幼儿赐予激励。(3)随时留意幼儿的运动状况，适时调整运动强度和练习密度。(4)提示幼儿保持合适的活动空间，留意平安。2.激励幼儿自由玩报纸，刚好发觉、确定幼儿有创意的玩法，组织幼儿相互学习并尝试。(为了达成目标，老师分层次引导幼儿探究报纸的各种玩法。逐步提出由易到难的要求。在这一环节中，老师应做一个发觉者，努力发觉玩法

4、独特的幼儿，并让他们在集风光前展示，刚好确定他们的创意，以启发其他幼儿思索。老师除了要捕获幼儿有创意的玩法外，还要刚好组织幼儿体验同伴的玩法。唤起幼儿的创建热忱。)三、嬉戏：南极冰块1.介绍嬉戏玩法：在水族馆的音乐声中，企鹅妈妈带着孩子自由地在大海里游泳。当音乐停止时，大鲨鱼就会游出来抓企鹅。屈,老师.教,案,网但假如企鹅立刻站在冰块上，大鲨鱼就吃不到它了，否则企鹅就有被大鲨鱼抓走的危急。2.老师扮演企鹅妈妈，幼儿扮演小企鹅，配班老师扮演大鲨鱼，报纸当作冰块，嬉戏起先。在嬉戏过程中，老师要激励幼儿敏捷躲闪，以躲避大鲨鱼的追捕。第一次嬉戏，每张报纸上站一只企鹅;其次次嬉戏，拿走一半数量的报纸，这

5、时每张报纸上要站两只企鹅;第三次嬉戏，再拿走一半数量的报纸，这时每张报纸上要站四只企鹅。3.当报纸上的人越来越多时，老师提示幼儿在保证平安的前提下留意保持身体的平衡，同时启发幼儿懂得只有大家相互照看、相互合作才能保证平安。(这个嬉戏是探究环节的持续，与前面报纸嬉戏不同的是，它要求幼儿在尽情嬉戏的同时遵守规则，以增加幼儿的活动爱好。在嬉戏中，扮演大鲨鱼的配班老师在表现凶狠形象的同时应有意抓不到企鹅，以增加幼儿嬉戏的信念，获得报纸真好玩的感受。)四、放松活动幼儿用报纸表演歌曲和纸玩嬉戏。(在惊慌而兴奋的嬉戏之后，老师支配了富有诗情画意的放松活动。幼儿伴着美丽的音乐再次利用报纸轻松嬉戏，如撕纸、揉纸、抛纸、和纸跳舞等。这些活动既符合幼儿新奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。)延长活动：1.在户外活动时间激励幼儿与同伴合作，接着探究运用报纸玩各种嬉戏。2.幼儿回家与家人一起玩报纸，并将新玩法带回幼儿园和同伴共享，扩展学习阅历。教学反思：基本完成了本节课预设的教化教学目标，幼儿对老师的提问主动响应，与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达实力的培育。