小班主题优秀教案及教学反思《我们身上的五个宝》精编.docx

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1、小班主题优秀教案及教学反思我们身上的五个宝1、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色，并尝试着按颜色进行分类。2、通过操作活动，感知5以内的数量。1、太阳妈妈图片，红、黄、蓝、绿、紫五种颜色的标记、花瓣若干，五只小篮子、背景图一张。2、操作卡人手一份。一、谈话导入，引起幼儿爱好。老师以太阳妈妈的身份与幼儿打招呼：小挚友们好!引导幼儿与太阳妈妈打招呼。今日我带着我的宝宝们来到了幼儿园，你们欢迎我们吗?二、区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。1、分别出示太阳妈妈的五个宝宝(五种颜色标记)。这是红宝宝，小挚友们好!引导幼儿与太阳宝宝打招呼：红宝宝你好!依次介绍、相识其他四种颜色。2、感知5以内的数量：一共有几个

2、宝宝呀?师生一起数一数。3、小结：太阳妈妈一共有五个宝宝，它们是红宝宝、蓝宝宝三、尝试按颜色进行分类。1、幼儿找花瓣。刚才，太阳宝宝在来幼儿园的路上捡到了很多花瓣，它们静静地藏了起来，在哪里呢?屈;老师.教，案网出处(贴在幼儿的小椅子背面)你找到了几片花瓣?是什么颜色的花瓣?2、幼儿送花瓣。让幼儿将找到的花瓣按颜色送还给太阳宝宝，边送边说：红花瓣，我送给红宝宝四、粘贴太阳花，巩固对五种颜色的相识及5以内的数量。1、这些花瓣开快乐心地围在一起，看，变成了什么?出示粘贴好的太阳花，引导幼儿视察比较：这朵太阳花有几片花瓣?花芯里有几个圆点?花瓣是什么颜色?圆点是什么颜色?2、幼儿粘贴，提出操作要求：

3、你想来做一朵太阳花吗?做的时候要看清花芯里有几个什么颜色的圆点，就找几片什么颜色的花瓣做挚友。3、幼儿操作完后，拿着太阳花和客人老师一起看一看、说一说。五、展示幼儿作品。将幼儿粘贴好的太阳花布置在花园里。学习用两种不同颜色的花瓣进行间隔排序来粘贴成一朵太阳花。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，简单使幼儿失去学习爱好。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的嬉戏活动，达到了主题总目标预设的要求。